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(共20张PPT)
第2课时
地球
太阳系
宇宙
银河系
老师这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧!
11 宇宙生命之谜
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
首尾呼应
提出问题
分析探究
得出目前的结论
1.请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.边读边思考：这篇文章围绕“宇宙生命之谜”写了哪些方面的内容？
初读课文
读一读，认一认
沧海一粟 地球自转轴 公转轨道平面
稀薄 臭氧层 抵御 着陆 陨石
sù
zhuàn
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。本课指银河系在宇宙中非常小。
yù
bó
zhuó
在茫茫宇宙中，我们的地球真的是沧海一粟，非常小的。
茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗 这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！
结论：地球之外是否存在生命还有待探索。
1.地球之外可能存在生命；
2.地球之外可能不存在生命。
生命存在的前提条件是什么？
适合生物生存的温度，一般是-50℃～150℃之间。
必要的水分。
适当成分的大气。
有足够的光和热。
课文是如何得出“地球之外有可能存在生命”这个结论的？请你默读课文，在相关依据上做好标记，完成“理由圈”。
可能存在
理由二
理由三
理由一
……
从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一。
火星与地球相似。
1.自转时间相似。
2.有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替。
旁批 阅读方法
浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。
每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时我要注意找出来。
这一段对解决问题很重要，画出关键词帮我理清了生命存在的条件。
这段的段首提到了地球外的其他行星。通过提取关键信息，我知道这些星球上是不存在生命的。
前面排除了那些不具备生命存在条件的行星，这一段提示火星上有可能存在生命，关于火星的内容很重要。
近年来科学家在对火星的研究中可能有了新的发现。
浏览文章，区分非重要信息
提取关键信息
筛选重要信息，画出关键词
提取关键信息
区分重要信息
提取关键信息
科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？
提出猜测（第二自然段）
带着任务阅读课文，圈圈画画，做上标记。
分析排除（第三至四自然段）
观察探测（第五至八自然段）
再次猜测（第九自然段）
行星 不符合的条件（关键词）
水星
金星
木星
土星
天王星
海王星
离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
缺氧、缺水、表面温度极高。
离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-400℃。
火星名片
和地球相似之处 表面特征 气候 土壤 人类是否可能移居火星？
5—8自然段
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
科学家们经过理论上和实际上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。
根据课文内容判断下列说法的正误，给正确的画上“ ”。
1.科学家们认为金星不可能存在生命的原因是它离太阳很近，表面温度太低了。 ( )
2.火星与地球有不少相似之处，可能存在生命。 ( )
3.火星表面的颜色随着季节而变化，这是因为火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 ( )
4.美国“海盗号”宇宙飞船在火星着陆，进行了一系列分析和测试，证明火星上不可能有生命存在。 ( )
拓展延伸
飞碟
关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。
“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对一万两千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。

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