资源简介

(共17张PPT)
怎样才能做好花点心
揉
请你动手做出这个形状，看看你是怎么做的？然后介绍给同学！
压
请你试试做出这个形状
搓
这个形状你怎么做？
捏
这个形状呢？动手试一试
请观察同学们做的花点心
这些花点心是什么形状的？
什么颜色的呀？思考他们是怎么做的？
下面两个花点心哪个更漂亮呀？为什么呀？
颜色鲜艳的最漂亮！
¤做了形状再装饰
¤轻轻揉捏细细搓
¤颜色多样巧搭配
¤与众不同我棒！
我们来欣赏一些大师傅做的花点心！
我们来欣赏一些大师傅做的花点心！
小朋友们开始行动吧！
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我的点心屋

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昵图网nipic.com/fangxusky
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d《花点心》教案
教学目标：
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点：引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。
教学难点：“花点心”的创作。
教学准备： 彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学过程：
一、导入
用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心。
师：同学们，猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊？ 教师打开餐纸，学生能够看到精美的点心。
生：饼干、糕点……
教师：同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳，造型（样子）也很独特的点心。我们称它为——花点心。
1、点心小知识的学习
教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？
生：喜欢。
教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老师最喜欢这个——月饼。
教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被称为中国最具有代表性的点心。 同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？
生：蛋糕、面包、汉堡包……
师：西方最具代表性的糕点——蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片
教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？
生：好
师：打开书到P几页 ，点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。
3、学生制作
教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的，还有用橡皮泥制作的。 教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导：
1、让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。
师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥，跟着老师一起来做。 首先——搓，会搓成什么形状呢？
生：长条形 搓成粗细不一的条形。
师：嗯，看看那位同学做的又快又好
师：下面我们再来用捏，捏成大小不一的块点，看我们班的？就做的非常好，大家要向他学习啊！
我们来比一比看一看，哪一组做的又快又好。
师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？
生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状
师：压呢？什么是压啊，会压成什么样子呢？谁来试一试啊？
生：压成饼子的样子。
师：压成各种规则和不规则的饼，同时呢，还可以用身边的工具划出各种条纹，作为装饰。
4、小比赛
学生制作，教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致，耐心。
5、展示、点评(共4张PPT)
揉
请你自己动手试一试做出以下这些形状，再和同学说一说你是怎么做的 ？
一、小圆球
压
二、小圆饼
搓
三、饼干条
捏
四、五角星(共5张PPT)
学生作品欣赏
美味的点心
“色、香、味、形”俱佳
才是好点心哦。
请看其他小朋友们的作品！
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