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第四章 声现象
4.2 光的反射
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
（2）理解光反射的定律。认识反射现象中光路的可逆性。
（3）知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
2.科学思维：
通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。
3.科学探究：
经历“探究光反射时的规律”，获得比较全面的探究活动的体验。
4.科学态度与责任：
（1）在 “探究光反射时的规律”过程中，培养学生的科学态度。
（2）鼓励学生积极开发小发明、小制作活动，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的应用。
导学重点：光的反射定律
导学难点：光的反射定律的应用
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．光遇到物体表面 会发生 。
2.光的反射定律： 光线、 光线和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于 的两侧；反射角 入射角。
3.在反射现象中，光路可 。
4. 反射和 反射。一束平行光照射到光滑的物体表面上后，会被平行地反射叫做 反射。凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射叫做 反射。镜面反射和漫反射每条光线都 光的反射定律。 反射能使我们能看见不发光的物体。
课堂导学
一、光的反射定律
1．光遇到物体表面 会发生 。
2.光的反射定律： 光线、 光线和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于 的两侧；反射角 入射角。
二、光路的可逆性
3. 如果让光逆着反射光的方向射到镜面，那么它被反射后会 原来的 射光线的方向射出，在反射现象中，光路可 。
三、镜面反射和漫反射
4. 反射和 反射。一束平行光照射到光滑的物体表面上后，会被平行地反射叫做 反射。凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射叫做 反射。镜面反射和漫反射每条光线都 光的反射定律。 反射能使我们能看见不发光的物体。
5．正是由于桌椅、书本等物体会对照射到其上的光线产生 反射，我们才能从不同方向看到它
6. 现在，城市里越来越多的高楼大厦采用玻璃幕墙、磨光的大理石作为装饰。当强烈的太阳光照射到这些光滑的表面时，就会发生 反射，炫目的光 人们的正常生活，造成“ 污染”。
7.高楼建筑物上反光晃眼的玻璃幕墙，夜里刺眼的车灯、LED广告牌…… 污染无处不在。 污染不仅损害儿童的 力，还影响他们的生长发育。在日常生活中，大家要 长时间接触光污染，积极创造良好的视觉环境。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.我们能看见物体是眼睛能发光
B.光射到物体表面都发生反射
C.我们能看见本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛
D.漫反射使我们能看清不发光的物体
2. 下列说法正确的是（ ）
A.黑板反光是漫反射
B.能看见黑板上的粉笔字是漫反射
C.能看见黑板上的粉笔字是镜面反射
D.只有镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
3. 一束光与平面镜的镜面的夹角为60°，则反射角为 （ ）
A.30°
B.60°
C.150°
D.120°
4. 雨后晴朗的夜晚，为不踩到地上的积水，下列说法正确的是（ ）
A.迎着月光走，地上发亮的是水，是漫反射
B.迎着月光走，地上发亮的是水，是镜面反射
C.背着月光走，地上发暗的是水，是漫反射
D.背着月光走，地上发暗的是水，是光的直线传播
5. 小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是( )
A．沿ON向后转动板E
B．沿ON向后转动板F
C．改变入射光线与ON的夹角
D．改变反射光线与ON的夹角
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．都，反射。2.入射，反射、法线、法线、等于。3. 可逆。4.镜面，漫，镜面，漫，遵守，漫。
课堂导学
1．都，反射。2.入射，反射、法线、法线、等于。3. 逆着，入，可逆。4.镜面，漫，镜面，漫，遵守，漫。5．漫。6.镜面，干扰、光。7.光、光、视、避免。
课堂练习：
1.A；2.B；3.A；4.B；5.B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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