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第四章 光现象
4.3 平面镜成像
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解平面镜成像的特点。
（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
（3）了理解日常生活中平面镜成像的现象。
2.科学思维：
通过应用光的反射定律作图，体会虚像的形成原因。
3.科学探究：
通过经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。
4.科学态度与责任：
（1）在探究“平面镜成像特点”中体会克服困难、解决问题的过程，“发现”成功的喜悦。
（2）通过实验，培养实事求是的科学态度。
（3）认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。
导学重点：通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
导学难点：平面镜成像的特点及应用。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．探究平面镜成像的特点时，用玻璃板代替平面镜，既能 ，又能通过玻璃看见它后面的 ，确定 的位置和大小；应在比较 的环境中进行，便于看清蜡烛的 。多次实验是为了 。
2.平面镜成像的特点：平面镜所成的像是 像；像和物体的大小 ；它们到镜面的距离 。它们的连线跟镜面 。
3.梳妆美化环境，牙科检查牙齿，潜望镜，阳光下的影子，太阳灶塔式太阳能电站等不属平面镜成像的是 。
课堂导学
一、平面镜成像的特点
1．探究平面镜成像的特点时，用玻璃板代替平面镜，既能 ，又能通过玻璃看见它后面的 ，确定 的位置和大小；应在比较 的环境中进行，便于看清蜡烛的 。多次实验是为了 。
2.平面镜所成的像和物体的大小 ；它们到镜面的距离 。它们的连线跟镜面 。也就是说，平面镜所称的像与物体关于镜面 。
二、平面镜成虚像
3. 光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的 ，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼的 光线的反向延长线交点S'处发出的。反向延长线交点S'就是S在平面镜中的 。所以把S'叫做 像。
4.平面镜所成的像是 像；
三、平面镜的应用
5.梳妆美化环境，牙科检查牙齿，潜望镜，阳光下的影子，太阳灶塔式太阳能电站等不属平面镜成像的是 。
6．一个身高为1.6m的小明距平面镜2m，他在平面镜中的像高 m，像离他本人的距离是 m。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A.用玻璃板替代平面镜便于观察镜后的蜡烛
B.实验应在明亮的环境下进行
C.用同样的两支蜡烛便于比较像与物体的大小
D. 多次实验的目的是为寻找规律
2. 下列说法正确的是（ ）
A.将火柴杆放在点燃的蜡烛的像的火苗处可以点燃火柴
B.平面镜所成的像是虚像
C.平面镜成像的原理是光的直线传播
D.物体离平面镜越远所成的像越小
3. 关于平面镜成像说法不正确的是（ ）
A.平面镜所成的像是虚像
B.像的大小与物体的大小相等
C.像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
D.树在水中的倒影不属于平面镜成像
4. 宋代范仲淹的《岳阳楼记》中词句与物理知识相符合的是（ ）
A.“锦鳞游泳”，看到水里的鱼是眼睛能发光
B.“皓月千里”，皎洁的月亮是光源
C.“浮光跃金”，湖面波动的光闪着金色是光的直线传播
D.“静影沉璧”，如玉璧一样月亮的倒影是平面镜成像
5. 如图所示，不属于平面镜成像的是（ ）
A.阳光下的影子
B.桥水中的倒影
C.牙医镜
D.穿衣镜
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．成像，蜡烛，像，暗，像，寻找规律。2.虚，相等、相等、垂直。3. 阳光下的影子。
课堂导学
1．成像，蜡烛，像，暗，像，寻找规律。2.相等、相等、垂直，对称。3.眼睛，反射，像，虚。4.虚。5. 阳光下的影子。6. 1.6 ，4 。
课堂练习：
1.B；2.B；3.D；4.D；5.A。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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