资源简介

如何认识区域-------以南非为例学案
一、学习目标
知识和能力目标：了解区域的位置和范围决定着区域的基本特征。如何来描述一个区域的自然条件。
过程与方法目标：从各种不同的地图（地形图，气候图等等）中获取信息，培养读图能力：通过探究活动，培养自主合作精神：通过以南非为例，能提炼认识一个陌生区域的方法，培养归纳能力。
情感态度与价值观：初步树立因地制宜和可持续发展的观念。
二、基础巩固
1、决定区域的基本特征的是区域的 和 。
2、一个地方的位置可以从 位置和 位置两个方面来看。
3、区域的自然条件包括地形 和 等。
4、要了解某区域的紫檀特征，其资料来源包括文字、 和 等
5、区域的人文特色主要包括区域的人口、 城市和农村、 等方面。
6、区域的发展一般可以从区域的 、 、 、 发展水平等方面看出来。
三、我们来探究
合作探究任务一
1热带草原气候 分布在 其特征是 2热带沙漠气候 分布在 其特征是 3、地中海气候 分布在 其特征
合作探究任务二
1、地表起伏： 2、地形种类： 3、平原和高原的主要分布地区4、找出南非的主要河流：1) 河，其流向是 注入洋2) 河，其流向是 注入洋3) 河，其流向是 注入洋综合探究三
如何认识区域———走进南非
一教学目标：
通过各种图文资料，了解南非的位置与范围，掌握南非位置和范围的描述方法。
能够通过有关资料认识南非的自然条件，学会从不同的角度分析南非的自然特色。
二教学重点与难点：运用各种不同的地图和图表，掌握区域位置和范围的描述方法，描述区域的自然环境的特点。
三教法： 直观教学法 情境创设法
学法： 合作探究学习 图文分析法
四：教学流程：
一）导入
师：今天就让我们跟随小丽的脚步一起去探究如何认识一个陌生的区域—南非
（这是一个神秘的王国，这是一个美丽的王国，这是一个富裕的王国！）
二）新授
PPT:小丽南非行（请一个同学读） 新学期伊始 ，定海二中与南非开普敦中学结成了联谊学校。12月，南非开普敦中学邀请七年级学生小丽等同学到南非考察访问。小丽既高兴又困惑。困惑的是：我需要了解南非的哪些信息？我可以从哪些途径收集有关南非的信息？
让我们七（11）班同学共同来帮助她。
生;我要了解12月南非的天气？
生：我想我要知道南非的风土人情 特产
生：我想知道南非到底在哪里？、、、、、、、
师生归纳总结：想认识一个陌生的区域要从地理位置、自然条件、人文特色、发展状况入手（板书
师：那么，小丽可以从哪些途径收集有关南非的信息？
生：地球仪、地图、报纸、网络、电视、、、、
师承转：方法是开门的金钥匙，我们初步拥有了这把钥匙，现在就去打开南非这扇神奇的大门。你认为我们认识一个陌生区域的第一把钥匙是什么？
生：要了解南非的位置和范围。
师是的，要去南非，首先要知道南非在哪里？我们可以看什么地图呢？
生：非洲政区图
师：PPT非洲政区图.地图是位说话的朋友。
师：对着地图，请你描述南非在哪里？
生：可能说出南非的大概位置。
师：刚才同学所说的于非洲的南部 西邻大西洋，东临印度洋是
种相对位置。（板书）
师：相对位置可以通过周边其他区域或事物来确定，可以相对于一座山脉，一条河流，但是通过相对位置的描述，小丽能到达南非吗？
生：不能。
师：相对位置的描述还比较模糊。要想很精确的知道南非的地理位置，要用什么方法呢？
生：经纬网（板书）
南非的经度位置: 17E---32E
南非的纬度位置： 22S—35S
师：我们花了很大的精力把南非的经纬度找出来，还能获知什么信息？
生：还能知道什么带？------大部分位于南温带。知道大部分位于低纬度
南非位于东半球，南半球。
师小结：区域的位置和范围，决定着区域的基本特征。描述一个陌生区域的位置可以从经纬度位置和相对位置入手。
师承转：继续关注小丽，通过我们班同学的帮助，小丽的一个困惑解决了。小丽对南非的好奇也在增加，她通过上网查找倒这样一段视频：播放南非视频：一
师：你获得什么信息？生：南非有很多动物。
师：是啊，一望无际的热带草原上生活着狮子、斑马、羚羊等野生动物，
时刻谱写着生生不息的生命赞歌,
这一段资料视频对于南非的描述是从哪个角度入手的？
生：可能回答自然资源(板书)、也可能回答自然条件。
师：很好，让我们带着认识区域的金钥匙继续前行。PPT南非矿产图
师：你又发现了什么？生：多种矿产资源占世界前列。师：是啊，南非矿产种类多，储量大。
师：刚刚我们看到了南非的生物资源很丰富，你猜测一下，可能同什么因素有关？
生：气候。（(板书)
师PPT南非气候图教师把全班同学分成组，完成
合作探究任务一
1热带草原气候 分布在 其特征是 2热带沙漠气候 分布在 其特征是 3、地中海气候 分布在 其特征
教师引导学生气候描述区域的气候要从气温和降水2个角度来入手，最后归纳：南非的气候类型多样，气温普遍较高，大部分地区很干燥。为什么是这样的气候类型？
生：同地形和位置等因素相关。
师：PPT南非地形图
合作探究任务二（学生上台展示合作成果）
1、地表起伏： 2、地形种类： 3、平原和高原的主要分布地区
师：有没有不同意见？刚才我们描述一个区域的地形是从几个角度出发呢？？
师小结：我们用地形剖面图最能表现一个地方的地表起伏了。南非的地表起伏小，大部分地区东高西低。地形类型有高原、平原、山地、平原主要分布在南非的东北部，平原比较狭窄。高原主要分布在南非的中部。
师承转：刚刚说到南非大部分地区东高西低。
师：这样的地势会对什么造成影响呢？
生：河流的流向与地势的高低密切相关
生：法尔河和奥兰治河自东向西注入大西洋；林波波河自西向东注入印度洋。
师承转：我们在描述一个陌生区域的自然条件时，怎样才能更科学呢？小丽是这样描述的，你看看？
(南非是一个绿色的国度，这里大部分地区属热带草原气候，一望无际的草原上生活着狮子、斑马、羚羊等野生动物，,南非的地貌景观变化多端，即有亚热带丛林原野，也有白雪皑皑的高山、森林、热带沼泽、无垠的沙滩、寂静的河流)
学生：很全面的，从地形气候资源河流等要素出发。
师：为了了解以上信息，我们可以提收集哪些地图
南非气候图，南非地形图，有关南非的资源图等
师：让我们在来关注小丽南非行（请一个同学读） :时间过的真快，到了12月，小丽终于踏上了南非这块神秘的土地，她见到了他们、、、、、、、
小丽心存疑惑？咦，南非怎么会有这么多不同肤色的人呢？、、、、、、、、PPT南非有关人文特色的图片
师：我们在认识一个陌生的区域时候，还要关注一个区域的人文特色(城市、人口、名族、风俗习惯)。
小丽还有疑惑？所谓靠山吃山，靠海吃海。这些不同肤色的人是何以为生呢？
生：南非矿产资源丰富，采矿业十分发达；南非野生动物多，旅游业发达、、、、、、、南非因地制宜发展经济、、、、、、、
师：我们在认识一个陌生的区域时候，还要关注一个区域的发展状况（政治、经济、文化）。
师：小丽结束了南非之行，认识了很多南非的朋友，他们也对小丽美丽的家乡舟山充满了好奇，你觉得小丽应该怎么来描述呢？关注家乡！学以致用！
刚刚我们知道认识一个陌生的区域要用4把钥匙，现在请你代表小丽从这4个角度去介绍我们的家乡。（小组合作）代表小丽来介绍。
生：我首先介绍舟山的地理位置;四面环海‘舟山位于东海之滨，东临太平洋，位于中国的东南沿海。
生：我觉得要告诉她舟山的自然条件，亚热带海洋气候。这里气候宜人，夏无酷暑，冬无严寒，到了夏天，这里更成为游客的天堂，天空总是蓝得发亮，海风总是凉爽宜人。地形以低山丘陵为主，
生：我要告诉小丽舟山是一个群岛，群岛之中，以舟山岛 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )最大，故名舟山。全市港湾众多，航道纵横，水深浪平，是天然深水良港。
生：我要告诉她舟山的渔业 很丰富，请她吃美味的海鲜。素有“东海鱼仓”之美称。舟山的旅游资源也很丰富，朱家尖普陀山等 。
生：舟山的人文特色，鱼文化海洋民间文化、底蕴深厚的海洋佛教文化、浓郁瑰美的海洋沙雕文化、奇特秀丽的海洋旅游文化
。
生：舟山的发展：交通、连岛工程 舟山新区建设
师总结海水、海浪、沙滩、礁石、海鲜，舟山能满足你关于海洋风光的所有想象。
看不完的岛屿风情，听不完的普陀梵音，吃不够的东海鱼鲜。海天佛国，渔都港城——中国---舟山群岛！我们有理由相信。一座现代化海洋生态新城将崛起。
三小结（4分钟）
这节课我们以南非为例，走进了南非，感受了南非，由于时间关系，我们对南非的探究还没结束。我们找到了认识一个陌生区域的金钥匙，这个陌生的区域可大可小，可以是南非，也可以是世界上任何一个地方。那么同学们你们明白了以后要描述一个陌生的区域，要把握几个要素呢？要学以致用。全体朗读。
教师再次重申：描述一个陌生的区域，要把握的因素，并说明这些因素之间的关系。
结束语：我们和南非人民都是同住地球村的村民，让我们共同祝福南非明天更美好！让世界充满爱！(共21张PPT)
新学期伊始，定海二中与南非开普敦中学结成了联谊学校。12月，南非开普敦中学将邀请七年级学生小丽等同学到南非考察访问。小丽既高兴又困惑。困惑的是：
我需要了解南非的哪些信息？
我可以通过哪些途径收集有关南非的信息？
地球仪
地图
报纸
网络
电视
位置与范围
人文特色
自然条件
发展状况
南非经度位置
17°E---32°E
南非纬度位置
22°S—35°S
大洲、大洋位置
非洲南部，西邻大西洋，东临印度洋
地球仪
地图
报纸
网络
电视
……
南非的一切都让小丽好奇，她上网搜查到了以下资料、、、、、、、
生物资源多样
南非的矿产资源 世界排名
铂族金属、锰、铬、黄金、红柱石、矾 储量占世界第一位
萤石、钛、蛭石、锆 储量占世界第二位
金刚石、锑、磷酸盐 储量占世界第四位
镍、铀
储量占世界第五位
、、、、、 、、、、、
种类多，储量大
1热带草原气候 分布在 其特征是
2热带沙漠气候 分布在 其特征是
3、地中海气候 分布在 其特征是
热带草原气候分布在
特征是
热带沙漠气候分布在
特征是
地中海气候分布在
特征是
非洲的大部分地区
终年高温每年有明显的干湿季
非洲的西北部
终年高温，降水稀少
非洲的西南部
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
1、地表起伏：
2、地形种类：
3、平原和高原的主要分布地区：
地表起伏：
地形种类
平原和高原的主
要分布地区
小
平原高原盆地
平原分布在南非的东北部
高原分布在南非的中部和南部
南非是一个绿色的国度，这里大部分地区属热带草原气候，一望无际的草原上生活着狮子、斑马、羚羊等野生动物，时刻谱写着生生不息的生命赞歌,南非的地貌景观变化多端，即有亚热带丛林原野，也有白雪皑皑的高原、有狭窄的平原、无垠的沙滩、奔腾的河流
气候
资源
河流
地形
地形
时间过的真快，到了12月，小丽终于踏上了南非这块神秘的土地，她见到了他们,、、、、、、、
小丽结束了南非之行，认识了很多南非朋友，他们对小丽美丽的家乡充满好奇、、、、、、
地球仪
地图
报纸
网络
电视
认识区域的基本方法
谁不说俺家乡好
特色鲜明的海洋民俗文化
底蕴深厚的海洋佛教文化
神奇瑰美的海洋沙雕文化
奇特秀丽的自然景观文化

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