资源简介

(共12张PPT)
一棵花是由哪几部分组成的？
你们能说出花和叶子最接近哪种形状吗
绘画作品中花和叶的形状有怎样的变化。
绘画作品中花和叶的形状有怎样的变化。
绘画作品中花和叶的形状有怎样的变化。
绘画作品中花和叶的形状有怎样的变化。
图片中的花漂亮吗？请用一个恰当的词来形容它们。
茂密
( )
一起来欣赏几幅学生作品，仔细体会小作者是用什么办法把花画茂密的。
作业要求：
用前后遮挡的方法画出茂密的花。
茂密的花
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Gabriele Jesdinsky
Photo by Sakamoto
图《茂密的花》教案
教学目标：
1、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。
3、激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
学生准备：绘画纸，彩笔、油画棒。
教学设计
一、组织教学：要求学生注意力集中，摆放好用具。
二、导入：
师：出示课件，播放《打花巴掌》。
问：这首歌里主要唱的是什么？
生：学生认真听并回答唱的是花。
三、讲授新课：
提问：
1、喜欢花吗？
为什么喜欢花？能用我们学习过的词语来形容一下花吗？
（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳……）
2、比较两幅图片，找到不同之处？
（引出课题《茂密的花》）
3、讨论：茂密是什么意思？怎样才能表现出茂密的花？
总结：多而不杂、大小各异、高低不同、姿态变化
4、学生动手，到黑板前根据老师所讲的“茂密条例”创作一个“美丽花园”。
5、下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。（强调是用前后遮挡的方法创作的，先前在后）
6、这么美、这么漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧！请同学们创作一幅“茂密的花”的画稿。
7、学生作画，教师指导。
8、展示。
将作品贴在黑板上，“蝴蝶飞飞”将蝴蝶贴在自己最喜欢的作品上，请同学说优缺点。
四、拓展：
看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？（花儿草儿是有生命的，如果你伤害了它，它会哭的；我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽，所以我们要爱护它）。

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