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第5课《协商决定班级事务》教案设计
第三课时 共同决定要落实
课题 协商决定班级事务 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
核心 素养 目标 政治认同：知道共同决定需要落实基本的要求，能够正确对待班级共同决定落实过程中遇到的问题，并尝试探究和解决生活中的类似问题。 道德修养：通过共同协商班级事务，尝试多途径解决问题，提升对班级建设的责任感。 法治观念：班级事务由班级成员共同决定。每个同学都要遵守并落实在行动中。 健全人格：班级事务由班级成员共同决定。大家要遵守决并落实在行动中。 责任意识：认识、体验决定班级事务的程序，初步形成规则意识和民主观念。在协商的过程中，学会与他人平等地交流与合作，积极参与集体活动。
重点 明确民主决策在班级管理中的重要作用，在班级中具有约束力，一旦形成，就应落实。
难点 学习如何解决执行班级决定过程中遇到的困难。
课堂教学过程
板块一 课前探究活动
教师：将全班以八人为一小组进行分组，为本班即将举行的我们十岁啦，班级生日活动提供意见，收集每个小组的意见。
学生：八人一小组，安排小组分工，一人为组长，一人为记录员。每个成员都要提出自己的意见。
板块二 课堂教学活动
活动一 民主来我班
教师：同学们通过前面两节课的学习，我们知道了班级事务应该同班同学讨论来决定，在决定班级事务时要遵循公平公正、公开透明和协商合作的原则，同学们请你们回忆一下你们班最近决定的班级事务有哪些？这些班级事务落实的情况怎么样？跟你的学习伙伴来说说吧，我们来听听其他同学的发言。
活动二 共同决定要遵守
教师：五四班在长跑活动落实的过程中，一些同学出现了这样的想法，让我们来看看吧。（播放视频）
师：你怎么评价这些同学的想法呢？他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响呢？请同学们思考一下，让我们来听听同学们的意见。
师：班级活动的落实中，你们有没有遇到这样的问题呢？
师：在班级的共同决定面前，是否应该存在这样的想法和做法？为什么？请同学们相互讨论一下（10秒），让我们来听听以下同学的意见。
师：班级的最终决定是班级成员集体形成的，对每个同学都具有约束力。决定执行的过程中，每个成员都是平等的，不应该存在享有特权的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。
师：在班级活动中，同学们要避免不诚信和搞特权的行为，这些行为会影响班级共同决定的落实，更会影响班级的凝聚力，不利于班集体的进步。
师：在班级活动中，全班同学要做到人人平等，标准统一。
活动三 我该怎么办？
教师：同学们，请你们回忆一下，在班级决定做出以后，你还发现了别的问题吗？班级里出现了哪些小小的不同声音呢？小强在参加完“十一”期间班级实践活动后写下这样一篇日记。
教师：同学们思考一下，小强遇到了什么困难呢？
教师：当班级决定形成以后，如果你的意见和班级决定有分歧，你会怎么处理？我们可以不执行吗？
教师：友情提示，班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出，但在作出新的决定前，仍要执行班级原有的规则。
教师：文文和小利都遇到了个人的意愿和班级的决定有冲突，他们都能以集体的利益为重，先执行班级的共同决定。
教师：请同学续写小强的日记，帮他解决这个困难吧。
教师：同学们，集体的决定形成以后，所有的同学应该执行，如果对集体的决定有意见，可以提，但是在做出新的决定之前所有的同学都要执行集体原有的决定，只有这样，班级工作才能顺利的执行下去，班级活动页才能有序的进行。
活动四 协商解决定方案
教师：下周，我们班将要举行集体生日会，经过同学们的共同协商，我们制定了活动方案，这就是我们的具体方案。但是在活动的准备过程中，一些同学遇到了困难，也有一些同学提出了自己的意见，让我们来看看吧！
教师：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难或提出不同意见，我们该怎么办？当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定？
教师：针对这次活动，我们又进行了讨论，看看讨论的怎么样吧？
教师：根据讨论，对这次活动又进行了修改，增加了歌曲天之大，同时在亲子活动读亲人小传中，增加了背景音乐和照片，让活动变得更圆满。并且更多同学还自告奋勇的加入这个活动中，让我们来看看吧。
教师：最后友情提示， 做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。
教师：而原本因为课程不好请假的同学，看看他又是如何解决困难的吧。
教师：通过全班同学的商议与执行，这次活动办的非常成功，家长也有话说呢。
教师：通过这次活动，我们明白在活动的准备过程中，同学们的意见要尽量听取和采纳，而遇到有问题和苦难的同学，也要出谋划策，解决问题。
教师：通过今天的学习，我们知道协商解决班级事务，要做到人人平等，标准统一，共同决定要遵守，解决问题方法多，只有这样，共同决定才能更好的落实。
教师：通过这三节课的学习，你一定有很多的收获，把你们的收获写下来吧。让我们来看看同学们写下来的收获吧。
教师：从共同协商到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性，也越来越能够勇于承担自己在班集体中的责任，相信同学们在今后的班级生活中关系会更加融洽，班集体也会越来越优秀！
教师：我们这节课就上到这里，同学们再见！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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