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高中语文备考-考场作文如何选材
考场作文的评判具有特殊性，一是阅读对象单一，文章只是写给一两个阅卷老师看；二是阅读时间短暂，每篇作文平均评改时间不超过一两分钟。在高强度的工作中，哪些材料才能让阅卷老师怦然心动呢？
不少同学作文选材时，总爱使用一些陈旧的材料，虽然这些材料也能说明问题，但人云亦云，千篇一律，读来味同嚼蜡，使人心生厌烦，使作文效果大打折扣。著名画家齐白石有句名言：“画人所不画，不画人所画。”绘画要求选材创新，作文何尝不是这样。“好奇之心，人皆有之。”一般人的心理倾向是“喜新厌旧”，独特的、鲜为人知的材料，能新人耳目，勾人眼球。那么，作文应当如何选材呢？下面介绍几种方法供同学们参考。
一、从远古洪荒中开掘的厚重材料
陆机说：“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，意思是说文章构思可以博采古今，包括万有，想像驰骋于穷高极远的空间，突破上下古今的限制，然后才能充分地表达情意。考场作文引入远古时期的人物与故事，集上下几千年人事于笔端，在时空跨度上给人一种深邃邈远的感觉，文章自然就有厚重感。
浙江考生《山水人文看华夏》：
在那荒无人烟的西北边塞，阳关一直静穆着，那是一种无言的哀悼，或许它脚下的万千坟茔中的枯骨也在静默吧，他们没有乌纱封妻的奢望，只是一介布衣养家糊口的企盼。然而他们走到这里，在中原慈母的白发中，在江南春闺的遥望中，在湖湘稚儿的夜哭中，走到了这里！为的就是一个完整的疆场，为的就是一方子孙们的净土，为的就是一个昂然挺立的民族！他们甘愿终身获夷，甘愿暴骨沙砾。在这里，我看到了华夏你的惨烈决绝与刚强。
作者以华夏为歌颂对象，笔触深入到西北边塞，古道阳关，有着纵深的历史感；“中原慈母”“江南春闺”“湖湘稚儿”为古来征战者描摹出三幅充满着人文关怀的写意画，让我们透过山水人文，去窥得华夏母亲的容颜。
有人反对考生作文搬用古人古事，我们觉得不能一概而论。斯人已去，但精神文化长存，从古人古事中搜寻材料，需要我们有眼力，推陈出新，化平为奇，我们抬出来的不是僵尸，而是文化，是从远古洪荒中寻求精神动力。
二、从自然山川中采集的灵动材料
陆机说：“笼天地于形内，挫万物于笔端”。大自然常常用生花妙笔写下精彩华章。空谷幽兰，悬崖孤松，是文章的品格；飞瀑流泉，日月虹霓，是文章的神采。古今中外优秀的文学作品，许多都得益于山水天地。面对长江，名作佳构似长江一样源远流长；面对高山，清词丽句像山上的草木生生不息。春秋交替，日月经天，江河行地……大自然是作文灵感的源泉。
河北考生《奇谲万千藏情理》：
茫茫世界，气象奇谲，异彩纷呈。
君不见，黄河之水天上来，波涛滚滚，奔泻北国，你料定必将注入“北海”，谁曾想它在华夏大地上转了个九曲十八弯，最后却南流东折，在渤海口上汇于汪洋大海了。
君不见，泰山青松生于悬崖峭壁，无农人灌溉，无壤土滋养，你料定它一时峥嵘之后，必枯萎夭亡，谁曾想，泰山青松郁郁葱葱，终年生机盎然，真可谓妙哉怪哉！
万物奇观，出乎人之所料，惊人耳目之间，何哉？仔细考察、揣摩，实出于情理之中矣。黄河北泻而东折，是华夏地势起起伏伏的变幻所致；泰山峭壁之青松，终年峥嵘不衰，是大自然的绝妙造化所致，更是松之本身倔强执着生命力所致。出乎意料之外，却在情理之中，这就是大自然昭示的一条哲理。
豪丽之语，磅礴气势，源于滔滔黄河之水，巍巍泰山之松。描述了自然物阔大的境界，这样的材料极富艺术张力。要从自然中采集材料，就要有一双艺术的眼光，要有一颗善感的心灵，“悲落叶于劲松，喜柔条于芳春”，真正是以我观物，让外物皆著我之色彩。
三、从诗词歌赋中化用的典雅材料
在作文中引入诗文名句，不仅增加文采，也能增添文势。古典诗词内蕴丰厚，形象鲜明，语言凝炼，是最富情采与文采的。行文中如能恰到好处地引用或化用诗词歌赋，既能显示人气，腹有诗书气自华──让阅卷老师感觉到考生的儒雅气息；又能抬高文气──让文章充满着诗情画意。
湖南考生《一路狂奔》有这样一些文段：
奔跑在心灵的麦田，是同李太白一起梦游天姥、采摘白云红霞的惬意洒脱；奔跑在人生的旅途，是同陶渊明一起采菊篱下、放牧心灵于南山的达观超然；奔跑在未来的征程，是同毛泽东一起站在高耸入云的穹顶指点江山、笑傲群雄的豪迈旷达。
一路狂奔中，让你因“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”而欢欣，让你为“天门中断楚江开，碧水东流至此回”而感慨，让你因“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”而伤怀，让你为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”而惊喜。
作者化实为虚，将“跑”理解成在文学的世界中一路狂奔，于是，灿烂文学为我用，第一段化用高中教材中典范的文学作品，一人一风格；第二段援引名篇中的名句，一句一境界。
四、从艺术宝库中撷取的人文材料
考场作文要摒弃低幼化，走向成熟化，远离庸俗，亲近典雅，选用的材料，应少些生活中的鸡毛蒜皮，多些艺术中的琴棋书画，吸收艺术的滋养，能让考场作文散发出浓浓的人文气息。
请看下面两个文段：
竞争中的双赢是和谐的表征。春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香；诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。鼓角与丝竹，各自有着不同音韵，然而各异的声响，不只为着其自身存在的价值，还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。──山东考生《齿 轮》
走进小巷，感受安静，安静的小巷上演着多少代风风雨雨的兴衰史。小巷如此安静，一条现代化的乌衣巷，燕子低飞寻觅旧家。淳朴永远是小巷主题曲，老百姓永远是小巷的主人。怪不得柯灵这样赞叹道：“巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅清淡的图画。”安静的小巷，安静的位置，蕴藏着历史文化的崇高价值。──宁夏考生《寻找安静》
山东考生用音乐的和谐来阐释双赢达到的理想境界，鼓角争鸣，丝竹悠扬，增添了文章的古雅气息。宁夏考生以建筑艺术入文，建筑是凝固的音乐，建筑以其物质性和艺术性关联着人类情感的许多领域。小巷深深，能把我们引入文化的心脏。
五、人熟我生
别人喜欢运用一些众人熟悉的材料，我们写作文时不妨有意避开这些似曾相识的材料，选择那些人们不太熟悉或者鲜为人知的陌生材料。这样就会使人产生新鲜感，从而激发起阅读的兴趣。
女作家三毛的作品在大陆很受读者欢迎，其原因之一就在于它运用了创新思维，选取了陌生领域中的材料。比如，她写撒哈拉沙漠居民的奇风异俗，几年才洗一次澡，洗了身体外部，还要像医院灌肠似的洗体内，弄得人人拉肚子，读者看了之后就觉得新奇，自然而然地被吸引住。
六、人大我小
别人把关注的目光投向那些事关国际风云、国计民生的大题材时，我们不妨把日常生活中的凡人琐事纳入笔端。有些材料虽然小，但却饱含着深刻的意义，只要善于透过现象看本质，把小题材放在广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。
比如有一篇题为《雨中》的散文，写了这样一个场面：一天傍晚，正是人们下班的时候，大概是乘车的人不小心，碰翻了车站边的一个水果摊，苹果从人行道滚到马路上，遍地都是。卖水果的老人急得手足无措，哇哇大叫，唯恐人们在混乱中踩烂或者拿走他的苹果。然而情况并不如老人所料，赶车的人们纷纷停下来捡苹果，转眼间，一地的苹果又回到了老人的摊位上，一切又恢复了常态。这件事情虽小，但“小中见大”，表现了我们这个时代人们崭新的精神面貌。
七、人正我反
当别人一窝蜂地从正面从常规去使用材料时，我们不妨逆风而上，反其道而行之，运用逆向思维，从反面看常规，即颠倒一下观察认识的角度，其新奇之处和材料价值就一下子显露出来，这样就能避开俗套，写出新意。
比如赵健生的《假如陶潜从政》，就是一篇反弹琵琶的范文。陶渊明是大家很熟悉的人物。选陶渊明来写，材料很难出新。但本文作者却独辟蹊径，选择不愿为官的陶渊明的“政绩”来写，哪壶不开提哪壶，实在不敢恭维，陶渊明的政绩确实不怎么样。作者认为，陶渊明辞官归隐，是“社稷之幸，民族之幸”，是明智的选择。作者让我们看到陶渊明的另一面，材料有新意，文章因此也“亮”了起来。
八、人远我近
当别人趋之若鹜地去采撷那些古今中外的离我们遥远的材料时，我们不妨选取那些发生在自己身上的或身边的事。这些事，离我们近，我们非常熟悉，具有无可比拟的优势，写出来能给人以亲近感，能收到良好的效果。
比如，李大伟的《众乐》，说的是平常事，拉的是家常话。写自己有一次花一百元钱，换三次车，到万体馆去观看文艺演出，坐在高高的看台上，远远地望着辉煌的中心圆舞台，人如甲壳虫大小，不借助望远镜绝对看不清演员的面部表情，举起望远镜，又是见树不见林，真是花钱买罪受。作者写的是自己亲身经历的一件事，但作者从这件事中挖掘出了一个深刻的主题：我之所以愿意花钱买罪受，是因为万体馆的气氛确实极度感染人，人是需要交流感情的动物，独乐不如众乐。于是文章有了脱“俗”之感。
我们的生活正在发生日新月异的变化，我们周围新的人，新的事，新的物，随处可见。罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，作文新鲜材料就会滚滚而来！
九、材料不陈——时新素材见功底
材料是作文内容的重要元素，其基本要求是丰富、典型。没有材料或材料不典型的作文要达到内容充实的要求，几乎是不可能的。但考生使用材料最常见的问题是陈旧老套。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，老面孔反复出现，了无新意，自然难于取胜。因此，考生考前必须积累一些时新素材，充实更新素材库，这样作文运用材料时注入一些“新鲜血液”，作文也会因此而显得鲜活，增强了资料性和可读性。
如：作文话题为“出人意料和情理之中”，一个同学在作文《偶然和必然》中这样写道：
“邰丽华，一个两岁失聪、失声的普通残疾人，可以一鸣惊人，在舞蹈界小有成就，恐怕对很多人来说都很出人意料。没有人会想到一个听不见声音的人会在无声的世界里翩翩起舞，而且还舞得那样精彩。可当人们知道她为了练舞吃尽了苦头，她一遍一遍在心中默记节拍，一次又一次在空无一人的舞房里苦练，一回又一回摔倒又爬起来后，都认为她的成功在情理之中。那是她付出后应得的回报。”
文中邰丽华的材料新颖而典型，读后眼界为之一新，精神为之一振，充分地体现了时新素材的“刷新”效应，在考场作文中是难得一见的。

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