4.2 凝聚法治共识 课件 (共37张PPT)+内嵌视频

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4.2 凝聚法治共识 课件 (共37张PPT)+内嵌视频

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(共37张PPT)
第四课 建设法治基础
4.2 凝聚法治共识
6.1 国家权力机关
核心素养目标
了解政府的作用;理解政府依法行政;知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求
学会在法治状态下生活,把法治作为基本的生活方式;凝聚起法治共识,能够自觉在宪法和法律范围内行使权利,履行义务
增强学法尊法守法用法意识,培育法治精神;培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识;树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念
教学重点:政府依法行政。
教学难点:厉行法治。
自主学习:(5分钟)
政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求
法治政府的含义
依法行政的原因、要求、核心?
如何建设法治政府
怎样厉行法治(建设法治国家)
如何实行法治与德治相结合
宁宁发现红绿灯坏了。
爸爸想开一家小吃店。
初中生珍珍被父母要求辍学去打工。
壮壮发现有人乱砍滥伐树木。
表哥和女朋友要领结婚证。
市政部门、交通部门
运用你的经验
遇到下面这些情况,应该找政府哪个部门?
工商部门/工商局
教育部门/教育局
林业部门/林业局
民政部门/民政局
法治政府




结合你的生活,举例说一说人民政府是如何为人民服务的?
提供公共服务
保障百姓住房
保障义务教育
救助流浪人口
农民免费体检
文化惠民
便民服务
法制宣传
维护社会治安
保障义务教育
保障百姓住房
医疗
保障
作用:管理社会生活、提供公共服务。
1.我国政府的作用(P51)
合作探究
知识归纳
2.政府和人民的关系
①在我国,政府的权力来自来源于:人民
②政府的宗旨是:为人民服务,政府的工作是要对人民负责,为人民谋利益。
阅读感悟
推进全面依法治国,法治政府建设是重点任务和主体工程,对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用,要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限,规范行政决策程序,健全政府守信践诺机制,提高依法行政水平。


法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
3.法治政府的内涵
4.依法行政地位、要求和核心
(1)地位:现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
(2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(3)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权
拿出“权力清单’明确政府该做什么,做到“法无授权不可为”。
给出负面清单”明确企业不该干什么,做到“法无禁止皆可为”。
理出“责任清单’明确政府该怎么管市场,做到“法定责任必须为”。
法治政府
政府”负面清单”、“权力清单”主要是针对政府乱作为,要求政府用权不能任性,政府不得随意干预市场,不得行使法律没有明确授予的权力,不得对行政相对人设定和加予非法定义务;“责任清单”则主要是针对政府不作为,要求政府依法积极履责,政府和政府部门不得在履责上互相推诿、互相扯皮,政府官员不得为官不为。用“清单”明确政府权责。
①政府角度:全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
5.如何建设法治政府?=政府如何依法行政?
②政府角度:建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。
5.如何建设法治政府?=政府如何依法行政
③公民角度:公民要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
5.如何建设法治政府?(如何落实政府依法行政)
(1)政府角度
①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化 P52
②必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程 P53
(2)公民角度
公民要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政 P52
厉行法治




1.为什么要厉行法治?
主体 要求
公民
全民守法
科学立法
严格执法
公正司法
行政机关
立法机关
司法机关
依法经营
企业
①全面依法治国必须坚持厉行法治。
②厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
全面依法治国,建设法治中国,是不是只是政府的责任?还应该从哪些角度做出努力?
立法机关
执法机关
司法机关
全体公民
法治宣传
合作探究
公民尊法学法
立法机关科学立法
行政机关严格执法
企业依法经营
司法机关公正司法
厉行法治
……
请同学们研读课本P53“相关链接”,思考:
2.如何厉行法治(如何建设法治社会) (P53)
新课探究
①坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(国家角度)
我守法,是因为法律规定,不能违法。
我守法,是因为我害怕,不敢违法。
我守法,是因为违法带来很多麻烦,不愿违法。
我守法,是因为有法律才有自由,我选择自觉守法。
②公民角度:现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
③党和政府:党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
④社会:厉行法治,需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
⑤德治:厉行法治,要坚持依法治国与以德治国相结合。
2、怎样厉行法治?(怎样建设法治中国)
①厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
②公民:要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
③党和政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
④ 社会:需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
⑤既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
新知讲解
活动二 新闻观察
结合视频思考:怎样正确认识法治与德治的关系?
法律
道德
(规范作用)
(教化作用)
促进作用
支撑作用
相辅相成、相得益彰
新知讲解
3.道德与法治的关系:(P55)
①既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
“常回家看看立法”:《老年人权益保障法》规定:“家庭成员应当关心老年人的精神需求,不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。根据我国《民法典》的相关规定,父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务,成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的,缺乏劳动能力或者生活困难的父母,有要求成年子女给付赡养费的权利。
讨论并交流:在生活中,有些年轻人以工作太忙等理由长期不照顾“空巢老人”,请你说说如何用法律解决这一社会问题。
课堂小结
凝聚法治共识
法治政府
厉行法治
1、政府的作用、权力来源、宗旨?
2、什么是法治政府?
3、依法行政的地位、要求、核心?
5、怎样厉行法治(要求)?
6、法治和德治的关系?
国家
公民
党和政府
社会
4、怎样做到依法行政、建设法治政府?
德治
1. (2022年山东烟台)2021年8月,中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,确立了五年法治政府建设的总体目标,明确到2025年,政府行为要全面纳人法治轨道。建设法治政府,就要( )
①依法行政,履行好决定权、监督权、任免权等职能
②按照法治原则运作,各项权力都在法治轨道上运行
③全面推进政务公开,提高政府公信力
④公正司法,使每一个案件都体现公平正义
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2. (2022年云南昆明)孟子曰:“辞让之心,礼之端也。”斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。道路交通安全法规定,机动车行经人行横道时,应当减速行驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行。礼让斑马线,让出的是中华美德,让出的是和谐有序。这体现了( )
A.只要发挥道德教化作用,就能礼让行人
B.良好交通秩序只需要发挥法律规范作用
C.道德和法律相辅相成,二者可相互取代
D.社会治理需要法律和道德共同发挥作用
D
3. (2022年江苏连云港)我国政府用“三张清单”来明确政府权责,让政府的各项权力在法治轨道上运行。对此理解正确的是( )
①“权力清单”要求政府“法无授权不可为”
②“负面清单”要求政府“依法行使审判权"
③“责任清单”要求政府“法定职责必须为”
④“三张清单”要求政府“行使宪法监督权”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4. (2022年四川遂宁)2022年3月1日,国务院印发《关于加快推进政务服务标准化规范化便利化的指导意见》,《意见》从四个方面部署了重点工作任务:一是推进政务服务标准化,二是推进政务服务规范化,三是推进政务服务便利化,四是全面提升一体化政务服务平台服务能力。这有利于( )
①中国共产党尽快实现我国人民同步富裕
②政府坚持全心全意为人民服务工作宗旨
③建设法治政府,防范政府行政权力滥用
④政府依法行使权力,规范政府的行政权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
5. (2022年四川达州)2021年8月,达州市政府开展“政务开放日”活动。此次活动以公开透明为原则,以政民互动为基本形式,以服务群众为目标。让群众走进政府机关,解答公众普遍关注的热点问题,了解群众诉求,收集意见建议,这有利于( )
①提高政府的公信力和凝聚力
②保证人民当家作主的地位
③促进政府科学、民主化决策
④扩大广大人民群众的民主权利
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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