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少先队活动课案例《粽叶飘香话端午》
选题分析（从“上情”“地情”“学情”三个方面）：
习近平总书记多次指出：“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”的确，传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。如果再不弘扬我们祖国的传统文化,必将导致我们民族无形文化的急剧消亡和流变。
本单元通过初步了解传统礼仪，学习和弘扬中华民族优秀传统文化；通过讲述中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献，感受他们的家国情怀、人格修养。让广大少先队员与经典同行，与圣贤为友，让中华民族的传统美德根植于他们幼小的心灵，成为他们健康成长的文化基因。
队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导队员深入地去认识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的热爱，并培养队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参与意识，培养队员收集、整合信息的能力与动手实践的能力，并在活动中体验快乐。活动目标：
1.通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，弘扬民族传统文化，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活，培养学生的好奇
心和求知欲。
2.在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力。
3.通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
4.激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情,培养学生爱国进取的精神。
活动过程：
活动序曲
1.师生共同观看端午节宣传片的视频,学生在充满童趣的视频中初步了解了端午节的来历和风俗。
2.在活泼轻快的音乐声中,辅导员和两位主持人依次吟诵端午儿歌上场，由此切入活动主题：端午节。
师：五月五，是端午，小朋友们来跳舞。吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。
男：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
女：桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长！
第一篇章：端午说由来
1.端午节是中华民族古老的传统节日之一，至今已有两千多年的历史了。你知道端午节还有哪些别称吗
（队员开火车介绍：端阳节、重五节、天中节、五月节、龙舟节、浴兰节、午日节、女儿节、诗人节、屈原日、龙日、午日、夏节、灯节……）
2.端午节不光别称多，她的传说和故事也同样精彩。队员们已经收集到了很多资料，让我们一起听一听。（3名队员生动地讲述端午节的起源故事。）
队员1：白蛇传：传说白蛇白素贞，为了报答许仙的恩惠，与许仙结为夫妻。可许仙听了法海的话，在端午节当天让白素贞喝了雄黄酒，现出蛇形。
队员2：曹娥寻父尸：曹娥是东汉时期上虞人，有名的孝女，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经数日仍不见曹父尸首，在五月五日投江，几日后曹娥抱着其父，两人一同浮出水面。
队员3：伍子胥的忌日：传说伍子胥助吴伐楚后,皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。
3.辅导员小结：虽然端午节的起源传说很多，但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。让我们先一起认识爱国诗人屈原吧。（出示屈原画像）
4.两名队员配乐讲述故事《伟大的爱国主义诗人——屈原》，在声情并茂的讲述及音乐的渲染下，队员们听得十分投入。
第二篇章：端午话习俗
1.端午节不但有如此动人的传说，还有许多有趣的习俗，请一位队员介绍端午节戴五彩线的习俗。
队员4：端午节戴五彩线可是很有讲究的。五彩线是由青、白、红、黑、黄五种颜色的编制的。既可以系在手脖上，也可以系在脚脖上。据说，戴五色线的儿童可以避开毒虫的伤害，儿童由此可以保平安。
2.队员两人一组共编五彩线，一边编一边唱歌曲《过端午》，编好后，队员展示并戴上编好的五彩线。（欢快的歌曲，竞争的氛围，队员兴趣十分浓厚，队会气氛非常热烈。）
3.队员介绍端午节的其它习俗：赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、吃五红、戴香包等，并引出端午节最热闹的习俗：赛龙舟。
4.1名队员展示自己的龙舟画并介绍龙舟。
队员5：龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖。每只龙舟可容纳20 至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
5.观看赛龙舟视频，队员随着音乐感受赛龙舟的竞争意识及热闹场面。
6.队员介绍端午节赛龙舟的由来。
队员 6：楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。久而久之，变成-个习俗，就是赛龙舟。
7.各组推选3名龙舟手参加比赛，1名鼓号手敲锣，玩赛龙舟游戏，要求：3人一组，动作协调整齐，哪组先到终点为冠军。
8.师宣布比赛结果，颁发奖品。
9.师小结：其实赛龙舟最讲究的就是团结合作，刚才队员们配合得都不错。龙舟比赛这个习俗，如今已经影响到世界各国，成为一项强身健体的水上竞技活动了！
第三篇章：端午赛诗会
1.屈原是伟大的爱国诗人，他的爱国精神和感人诗篇，已深入人心。在2300年前，屈原就写下了千古绝唱的《离骚》、《九歌》、《天问》等许多壮丽辉煌的诗篇，让我们齐诵屈原的名句。
（齐诵名句：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。）
2.当代的文人也写了许多诗词来纪念屈原，队员声情并茂地朗诵诗歌《端午节的情思——遥祭屈原》。
3.人们为了纪念屈原，还把端午节称作——“诗人节”，接下来我们就来诗歌串烧。
第1小队：端午（唐）文秀
节分端午自谁言 万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
第2小队：和端午（北宋）张未
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
第3小队：七律.端午（老舍）
端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳；
相邀情重携袭笠，敢为泥深恋草堂；
有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章；
当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。
第4小队：五月五日（梅尧臣）
屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。
第四篇章：端午吃粽子
1.我们看了龙舟，赛了诗歌，那咱们海安人过端午，印象最深的应该是什么 （引出吃粽子）
2.队员齐唱一支快乐的《粽子歌》并伴歌舞表演：包粽子。3.走进粽子世界，欣赏各种各样的粽子。（队员观看粽子图片，五彩缤纷的粽子图片看得队员是垂涎三尺，有的队员甚至忍不住大呼：好想吃呀！）
4.我们也在辅导员与家长的带领下兴致勃勃地学习了包粽子，让我们回顾当时的情景（配乐观看队员课前学包粽子的视频及照片），请队员们谈学包粽子的感受。
队员7：包粽子时妈妈深情地对我说“过端午吊屈原，爱国诗人不能忘呀！”你看她多爱国啊！妈妈尚能如此，更何况是我们。
队员8：每次卷芦叶时，总漏米,无论我怎么反复练习都不成功，正在我灰心丧气胡乱包裹的时候，竟包成了。汗水的付出，浇开成功的花朵。学包粽子让我有了克服困难的毅力。
队员9：奶奶吃到我送的粽子后，一把搂住我，眼泪在眼眶中直打转。一个小小的粽子竟让奶奶如此感动，以后我要多付出少索取。
队员10：吃着自己亲手包的粽子，我感觉特别香甜，因为这是劳动的成果。
5.辅导员小结：虽然第一次包粽子，技术上还有很多疑难问题，但大家在做中学、学中做，收获多大啊！
6.队员们在欢快的音乐声中，品尝自己亲手包的粽子，吃得特别香甜。
7.（吃完粽子后）品尝着美味的粽子，感受着浓浓的端午情，我们的心里格外甜。让我们再次吟诵起欢快的端午童谣吧。
全班齐：五月五，是端午，满村满街包粽忙，粽叶宽，粽梭长，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长！万年长！
8.辅导员总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传承端午文化，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
辅导心得：
端午节是我国的重要传统节日之一，有着悠久的历史、深刻的内涵。本活动开始前，我让学生学习端午文化，收集端午资料，并准备粽叶、粽馅儿等材料，在家长的指导下学包粽子，学生在亲自动手与实践中，收获的不仅仅是一项劳动技能，更重要的是懂得了学习的不易，增强了传承祖国文化的责任心。
活动过程中，通过开展说一说端午童谣、讲一讲端午故事、编一编五彩线、赛一赛龙舟、唱一唱粽子歌，尝一尝美味的粽子等一系列活动，使学生在活动中了解了端午节的来历及风俗习惯，充分展示自己的劳动成果与价值，培养了学生的合作意识与动手能力，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。
总之，在活动开展过程中，队员们不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日氛围中，真正体会到传统文化的意义。我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！

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