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第一单元高频考点检测卷（试题）-小学语文六年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．蜜饯（zhàn）　食醋（cù）　 正月（zhēng）　骡马（luó）
B．唾沫（tuò） 荔枝（nì） 肿胀（zhǒng） 泣涕（tì）
C．札札（zhá） 栖息（qī） 机杼（zhù） 獠牙（liáo）
D．焖熟（mèn） 嘟囔（nāng） 碗盏（zǎn） 锅巴（guō）
2．下列说法有错误的一项是（ ）
A．“十五夜望月”中的“十五夜”指的是农历八月十五中秋节的夜晚。
B．“纤纤擢素手”中的“素”字是朴素的意思。
C．寒食节通常在冬至后的第105天，在这个节日，人们不能生活做饭。
D．“轻烟散入五侯家”中的“五侯”指的是权贵豪门。
3．下面诗句中加点字词解释错误的一项是（ ）
A．脉脉不得语。（相视无言的样子）
B．纤纤擢素手。（伸出）
C．中庭地白树栖鸦。（庭院中）
D．皎皎河汉女。（黄河边上的汉家女孩）
4．与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”所用的修辞手法相同的是（ ）
A．这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
B．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
C．火红的太阳炙烤着大地，商店门口的铜招牌也快要被晒化了。
D．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
5．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
6．根据你对鲁迅的了解，把下面三个内容分别填入句中的横线处，顺序正确的一项是：（ ）
①“为别人想得多” ②受到各界人士的悼念 ③“被群众抬举得很高、很高”
鲁迅带病坚持写作，是一个“为自己想得少”的人；鲁迅救助黄包车夫，是一个 的人。正因为如此，鲁迅 ，是一个 的人。
A．①③② B．①②③ C．③②①
二、填空题
7．给下列加点的多音字注音。
薄荷( )参加( )
薄饼( )参差( )
薄雾( )出差( )
8．联系《花之歌》，写出下列花的象征义。
梅花________________________________________
牡丹________________________________________
菊花________________________________________
荷花________________________________________
9．名句背默填空。
（1）《宿建德江》中诗人直抒胸臆，点出全诗“愁”的感情基调的句子：“________，________。”
（2）《宿建德江》中诗人写在船上见到的景色的句子：“________，________。”
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻写雨前和雨中景象的诗句：“________，________。”
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻写雨后景象的诗句：“________，________。”
（5）《西江月 夜行黄沙道中》中突出标题中的“夜行”二字，并采用以动衬静写法的句子：“________，________。”
（6）《西江月 夜行黄沙道中》中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子：“________，________。”
10．根据意思写词语，并选词填空。（ 填序号）
①形容无比的大。( )
②心神都来到那里。形容一心向往。( )
③看着自己的影子怜惜自己。原形容孤独失意，现多形容自我欣赏、自我怜惜。( )
（1）花海是个令人( )的地方。
（2）冬日梅花没有( )，而是傲雪迎霜。
11．课文《丁香结》精彩回顾。
作者从________、_____、_______三个方面来写丁香，并由丁香结引出对人生的思考与感悟：______________________
三、语言表达
12．综合平台。
排比句可以增强语言气势，增加句子的感染力。品读下面的排比句，并根据提供的主题写一个排比句来赞美或者描述它。
例句:我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠子死者最后的祭献
春风：
_____________________________________
13．参照例句，根据提示把事物的特点写具体。
例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽阔）
（1）表现花朵的繁多：_________________
（2）表现教室的整洁：________________
14．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点词仿写句子）
_____________________________
四、现代文阅读
读下面的语段，完成练习。（阅读时能从听读的内容想开去）
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
15．给短文加上一个合适的题目。
16．给第5自然段加上标点符号。
17．短文在写瓷鱼外形时先写( )，再写( )，最后写( )。
18．文章中最后一句在全文中起到了( )的作用。
19．这是一篇( )体裁的文章，主要采用了( )、( )的写作方法。
20．用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……
21．在文中找出下列词语的反义词。
弱——( ) 结束——( )
22．短文介绍了植物的奇妙之处有：（1）_______；（2）________；（3）_____；（4）______；（5）_________。短文重点介绍了_______、_____的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的__________、_________、_________。
23．文中结尾的省略号表示_____________。
24．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。
五、书面表达
25．快乐习作。
题目：　　　　　的旅行
提示：把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A蜜饯（jiàn）
B荔枝（lì）
D焖熟（mēn）嘟囔（nang）碗盏（zhǎn）
2．B
【详解】本题考查了文学文化常识。文学文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据课文和自己的积累作答。
B句中，“纤纤擢素手”出自《迢迢牵牛星》古诗中，意思是“细长而白皙的手 ”，“素”字是白皙的意思，不是朴素的意思。故有误的一项是：B。
3．D
【详解】本题考查字词的解释。
D项中“河汉女”的解释是：指织女星，是天琴星座的主星，在银河西，与牵牛星隔河相对。河汉，即银河。
4．C
【详解】本题考查修辞手法辨析。题干中的这个句子中“喜得快要发疯了”属于夸张的修辞手法，这是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
A项，从“各种米，各种豆，与各种干果”可知运用了排比的修辞手法。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
B项，从“除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去”可知运用了拟人的修辞手法，赋予了“除夕”人的特点——“大笑走来”“大笑离去”。
C项，“招牌也快要被晒化了”运用了夸张的修辞手法，夸大了温度的影响，为了突出天气很热。
D项，“野马脱缰般的激流”运用了比喻的修辞手法，将“激流”比作“脱缰般的野马”。
5．B
【详解】本题考查课文理解。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文章中心及上下文进行分析即可。
AC表述正确；B有误，从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了雪白的丁香花，并不是色彩绚丽。作者用它的“雪白甜美”映衬人们对美好理想的追求。
6．B
【详解】本题考查学生的语言表达能力，能将正确的内容匹配到横线处。做此题时首先要通读题干，了解题干的意思：鲁迅先生是一个为自己想的少的人，正因为如此才受到了群中的爱戴。
再观察具体需要填的内容，语段一开始说鲁迅先生带病写作是一个“为自己想得少”的人，而他却救助一个黄包车夫，所以第一个空应填①“为别人想得多”，内容承接上句，所选句式也和开头句式相同。正因为鲁迅先生有如此值得尊敬的品质，所以应选 ②受到各界人士的悼念。鲁迅先生是一个应选③“被群众抬举得很高、很高”的人。
7． bò cān báo cēn cī bó chāi
【详解】考查多音字。
薄
[báo]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对 ～片。2． 淡 酒味～。3． （感情）冷淡 待他不～。4． 不肥沃 ～田。
[bó]1． 微；少；弱 ～技。～产。单～。2． 不厚道；不庄重 刻～。轻～。3． 看不起；慢待 鄙～。厚此～彼。4． 迫近；靠近 日～西山。
[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。
参
[cān]1． 加入在内 ～加。～与。～政。～赛。～议。2． 相间，夹杂 ～杂。～半。3． 检验，用其他有关材料来研究，考证某事物 ～考。～照。～省（xǐng）（检验省察）。～看。～阅。～检。4． 探究，领悟 ～悟。～透。～破。～禅。5． 旧指下级进见上级 ～见。～拜。6． 弹劾，向皇帝告状 ～奏。～劾。～革。
[cēn]〔～差（cī）〕长短不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。
差
[chāi]1． 被派遣去做的事；公务；职务 兼～。出～。2． 旧时指被派遣的人；差役 听～。解～。。
[cī]见〖参差〗（cēncī）。
8． 高洁、坚忍不拔、谦虚。
富贵、祥和。 清净、长寿、吉祥。 坚贞、纯洁、清正。
【详解】本题考查课外知识积累，结合所学及日常积累作答。
梅花：是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
牡丹：唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十大名花之二。牡丹花被拥戴为花中之王，在在中国传统文化中，牡丹寓意着富贵、祥和。
菊花：菊花是中国十大名花之一，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
荷花：中国十大名花之一。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为诗人墨客歌咏绘画的题材之一。荷花的象征义是坚贞、纯洁、清正。
9． 移舟泊烟渚 日暮客愁新 野旷天低树 江清月近人 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
【详解】考查诗句默写。
（1）宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。全诗为移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
（2）宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。全诗为移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋著名文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的一组七言绝句，全诗为黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋著名文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的一组七言绝句，全诗为黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。方才的一切好像全都不曾发生似的。
（5）《西江月 夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，全词为明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”是从长空着眼，词人将月、鹊、风、蝉等夏日夜间常见的几种景物，巧妙地组合在一起，展现出一幅清幽而又美好的夏日夜景图。
（6）《西江月 夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，全词为明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”二句又展开一幅丰收在望的图画。词人由飘香的稻谷联想到大丰收，心中自然是无比喜悦，但不说自己所想，而写鸣蛙争说，构思新颖而奇妙。
10． 硕大无比 心驰神往 顾影自怜 ② ③
【详解】本题考查词语积累，学生注意平时要多积累、多练。选词填空部分结合语境作答。
（1）这里形容的是花梅是个令人一心向往的地方。故②符合语意。
（2）这里形容的是冬日梅花没有孤独失意，而是傲雪迎霜。故③符合语意。
11． 颜色 气味 形状 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【详解】本题考查课文内容理解与填空，结合原文作答，学生注意平时要多阅读、背诵。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
12．三月的春风给大地带来生机;她给柳枝带来茸茸的绿芽，给河水带来泠泠的流淌，给迎春花儿带来满枝嫩黄的花苞。
【解析】略
13． 站在楼上往下望，望不到花田的尽头；走了一百里，还是鲜花的海洋。 从窗外看，教室里的桌子摆得整整齐齐；在教室里巡视，每个角落的物品也都是整整齐齐的。
【解析】略
14．树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
【解析】略
15．有趣的瓷鱼 16．。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ， 17． 鱼身 鱼头 鱼尾 18．总结、概括 19． 说明文 列数字 打比方 20．这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
【分析】15．考查给文章拟定题目，注意题目要围绕文章主要内容。通过阅读文章可知本文主要描写的对象是“瓷鱼”，而它的特点是“有趣”，从文章第一段可以分析出，所以题目可以拟定为“有趣的瓷鱼”，既点出了文章对象，又写出了文章对象的特点。
16．考查标点符号的应用，在这里要特别注意分号的应用，分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。
17．考查对文章内容的理解，首先要注意审题，是描写“瓷鱼外形”，然后要注意按照顺序找对应关键信息。文章第二段先写了瓷鱼“鱼身”，第三段写了瓷鱼“头”，第四段写了瓷鱼“尾巴”。
18．考查对句子作用的辨析，文章前文按照顺序介绍了瓷鱼的样子，还通过描写瓷鱼不同的摆法显示出不同的样子，突出了瓷鱼的有趣，所以文章最后一句的作用是总结、概括。
19．考查对文章体裁的辨析。本文是一篇说明文（说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。），对瓷鱼进行了比较细致的介绍，主要运用了列数字、打比方等说明方法。比如“这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，”运用了列数字的说明方法；比如“瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。”运用了打比方的说明方法。
20．考查对句子内容的理解，第一段写了“我家有一条瓷鱼，有趣极了。”所以与它照应的句子是文章最后一自然段“这是一条多么有趣的瓷鱼呀！”，中心都是“瓷鱼有趣”。
21． 强 开始 22． 能吃虫 会听音乐 预报地震 净化水 会“咬人” 毛毡苔 水稻 山芋滕 水葫芦 漆树 23．还有许多植物有奇妙之处 24．毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
【分析】21．考查反义词。弱：力气小，势力小，与“强”相对。结束：完毕，不再继续，反义词是开始。
22．考查文章内容的理解。文章第二自然段写了植物能吃虫，第三自然段写了植物会听音乐，第四自然段还例举了植物能预报地震的山宇藤，能净化水体的水葫芦，会“咬人”的奇妙之处，重点写了前两处的奇妙。
23．本题考查省略号的作用，省略号前例举了植物的奇妙之处，省略号在此表示奇妙之处还有很多，是例举的省略。
24．考查文章信息的筛选。文章第二自然段写了毛毡苔捕捉飞虫的过程。
25．例文：
一粒种子的旅行
我是一颗苍耳种子，浑身长满刺，看起来可威风，可神气了！
秋高气爽，我脱掉绿衣裳，换上了灰衣裳。妈妈看着我的变化，温和地抚摸着我的头，亲切地说：“孩子，你长大了，该去繁殖后代了，把我们的家族壮大，使我们的身影遍布世界的每一个角落。”我激动地说：“妈妈，我终于可以去外面的世界看一看了!但是，我去了别的地方就见不到你了，那该怎么办呢？”妈妈语重心长地说：“孩子，以后做什么事情都不能再依赖大人，要学会克服困难，战胜困难。”我心领神会地点了点头。
恰巧，一只兔子跑了过来，我迫不及待地大声说：“兔子姐姐，你能带我去找新家吗？”兔子姐姐亲切地说：“可以啊，可以啊，你跳到我的背上吧。”我可兴奋了，一下子就跳到兔姐姐背上。我和妈妈依依不舍地告别，开始了新的旅程。
我们先来到稻田旁，我激动地说：“兔子姐姐，兔子姐姐，你就在这放我下来吧，这金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝，在这儿我准会变成百万富翁。”兔子姐姐诚恳地说：“不行啊，你在里面会抢走稻子生长所需要的营养，你会被农民伯伯斩草除根的。”我听了兔子姐姐的话，觉得农民伯伯太可怕了。于是我们继续前进。接着，我们来到小溪旁，我兴奋地对兔子姐姐说：“兔子姐姐，兔子姐姐，这肯定是个好地方，这波光粼粼的湖面一定能给我带来欢乐，我可以尽情地在里面畅游。”兔子姐姐严肃地说：“不行，不行，你在这里生长会被淹死的，这小溪是鱼儿的家。”我气冲冲地说：“兔子姐姐！那哪里才适合我安家落户呢？”兔子姐姐指了指不远处一片黑黝黝的泥土说：“那黑色的泥土才是你安家落户的地方，它有你生长所需要的养料。”我很不乐意，撅着嘴，搭着手，说：“那黑不垃圾的地方有什么好的，我才不乐意去呢。”兔子姐姐一听，勃然大怒，把我重重地甩进了深深的泥土里。
第二年春天，我醒来了，睁开眼睛一看，发现自己已经长成了一颗高大的苍耳树。
【详解】这是一道想象作文题，题目中规定了选材的范围。要把自己当作大自然里的一员，首先要学会转换角度，假想自己就是某一种植物、动物或是一种自然现象，要学会运用童话的方式，并借助比喻、拟人等修辞手法，抓住大自然丰富多彩的特点，把自己的感受写出来，与读者一块儿分享。
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