资源简介

(共32张PPT)
八上道法同步精品课件
统编版八年级上册
激趣导入
核心素养目标
课堂小结
新知探究
笔记分条整理
22年真题演练
生活聚焦： #大二女生送外卖被顾客骂哭#
2022年7月24日，山东一位女大学生送外卖被骂哭的事儿，引起舆论的广泛关注。这个女孩是一名大二的学生，她是在暑假期间兼职送外卖。可让她万万没想到的是，前两天因为送一份牛肉面，遭到了顾客的言语羞辱。随后女孩在社交平台发视频，讲述了自己的这段心酸的经历。
说一说：你如何评价该顾客的行为？若你刷到这则视频，你会给女孩发个怎样的弹幕或评论？
答案：①尊重别人就是尊重自己。人与人之间应当是平等的，送外卖人员与顾客应该在平等和尊重他人劳动及人格的基础上进行沟通。②素质低的人是极少数，不要委屈，努力拼搏！下次我定你的外卖（比心）。
激趣导入
第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人
第二单元 遵守社会规则
政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人
道德修养: 日常生活中自觉尊重他人
法治观念: 知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义
健全人格：在生活中践行尊重的理念
责任意识：培养学生尊重他人的意识
核心素养
教学重点 尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人
教学难点 如何尊重他人
目 录
不可尊重的含义、表现？
01
为什么要尊重他人？
02
课堂小结
22年真题演练
04
05
怎样尊重他人？
03
一
尊重是交往的起点
新知探究
知识理解
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
尊重即尊敬、重视。
1.什么是尊重？（尊重的含义 ）
2.尊重他人的基本表现？
小霞在初中阶段，学习成绩优异，经常得到老师的表扬，她对学习充满了信心；但自从考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小霞对自己产生了怀疑，对学习失去了信心。
结合本节内容，谈谈你体会到了什么？
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。
知识理解
问题思考：对比两幅图,评价一下他们的行为。
图一两个人缺乏宽容尊重对方,可能发生冲突,甚至大打出手。
图二两个人能互相尊重,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
拥挤的公交车上
知识理解
3.为什么要尊重他人？
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征；尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。【社会】
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。【自身】
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。【他人】
知识理解
二
尊重从我做起
新知探究
第一次跪在台上，采访一个坐轮椅的警察。与民族英雄在谈论中止不住哽咽。
第二次跪是给96岁的老前辈我国翻译界泰斗许渊冲老先生。因为许老的年纪大。
根据事迹请你谈一谈：尊重他人可以从哪些方面入手
积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。
知识理解
董卿的两次“下跪”
笔记整理
4.如何尊重他人？
平等对待他人；
学会欣赏他人
积极关注、重视他人；
学会换位思考；
1.怎样积极关注、重视他人？
2.为什么要平等对待他人？
3.怎样平等对待他人？
4.怎样换位思考？
5.怎样学会欣赏他人
知识理解
合作
探
究
笔记整理
①尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。
②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
怎样积极关注、重视他人？
平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
怎样平等对待他人？
怎样换位思考？
怎样学会欣赏他人
在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
为什么要平等对待他人？
思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
爱护动物
大自然
民族历史与文化
拓展空间
敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之
尊重他人
为何尊重他人
个人修养
有尊严个体
和谐融洽
如何尊重他人
关注重视
平等对待
换位思考
欣赏他人
课堂小结
每个学生都是一个独特的小精灵
在河南荥阳市乡村教师孙雪敏眼中,每个学生都是一个独特的小精灵,在平时的教学中她努力做到因材施教,尊重学生,平等对待学生。
班内有名平时乖巧可爱,但学习成绩不理想的学生引起了孙雪敏的注意。她利用一次机会,找到这名同学进行面对面谈心,了解到:他上课总是跑神,父母老是说他笨,做错事或事情做不好后也认为自己很笨。从那之后,课堂中孙雪敏总是在这名同学即将跑神时提问他一些基础性的、容易的问题,并在他回答正确后鼓励他继续加油,相信自己。课后,孙雪敏经常找这名同学聊天,潜移默化地引导他相信自己。经过一段时间,这名同学变了,做作业比较认真,比较热爱劳动,她在全班同学面前表扬他。这名学生逐渐地树立起信心,做事越来越认真,上课也开始积极、主动回答问题……
【素养解读】本文体现了人文情怀、社会责任等核心素养。每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们要尊重他人,关注重视他人,平等对待他人,学会欣赏他人的优点,对所有的人一视同仁。
素养阅读
课堂练习
1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们( )
①尊重他人一定能获得满足感、成就感
②相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷
③尊重是维系良好人际关系的前提
④尊重利于形成互敬互爱的融洽关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为( )
①受到他人尊重能够增强自尊、自信
②受到他人尊重能够获得满足感,成就感
③尊重使社会生活和谐融洽
④重视他人,对他人的请求给予帮助
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
课堂练习
B
3.下列选项体现了欣赏他人的是( )
A.只看到别人的闪光点
B.善于发现他人的潜质和特长
C.多说优点,少说缺点
D.贬低自己,抬高别人
课堂练习
B
1．（2022年广东）如图告诉我们（　　）
A．彼此欣赏是交友的前提
B．与人为善体现国家形象
C．相互尊重促进社会和谐
D．文明有礼是个人的选择
【答案】C
【解析】该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。依据教材知识，尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度，推己及人，相互尊重促进社会和谐，C正确；A错误，真诚和尊重是交友的前提；BD排除，不符合题意。
故选：C。
2．（2022年齐齐哈尔）我国积极采取措施为残疾人日常生活、考试、就业、医疗康复等多方面打造无障碍环境，对此理解正确的是（　　）
A．同等情况同等对待 B．践行平等就要反对特权
C．不同情况差别对待 D．践行平等就不受法律约束
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是平等待人。依据教材知识，平等待人包括同等情况同等对待，不同情况差别对待，题干中我国积极采取措施为残疾人日常生活、考试、就业、医疗康复等多方面打造无障碍环境，这体现的是不同情况差别对待，故C正确；AB不符合题意；D错误，践行平等也要遵守法律。
故选：C。
3．（2022年海南）班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是（　　）
A．公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座
B．中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆
D．同学们利用节假日到街头清除小广告
【答案】A
【解析】本题考查的是践行平等的认识。公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座，体现了“践行平等”，A正确；BCD排除，都不属于践行平等的说法，不符合题意。
故选：A。
4．（2022年河北）如图这组图片适合用于（　　）
①尊重他人教育
②诚实守信教育
③遵守规则教育
④热爱劳动教育
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】该题考查尊重他人、遵守集体规则等。“防控疫情、人人有责”启示我们要遵守规则，“尊重他人隐私”“您先过”体现尊重他人，据此可知，这组图片适合用于尊重他人教育、遵守规则教育，①③符合题意；②④与题意不符。
故选：A。
5．（2022年晋中）
山西小将——苏翊鸣做得对！
2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊鸣，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外潮水般的“打抱不平”：冠军得主加拿大选手的抓板动作明显有误，裁判长赛后对此也予以承认。
可是，苏翊鸣公开表示：理解实时打分的困难，感谢所有裁判，恳请公众终止对裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁。
从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（　　）
A．积极走进社会，勇于承担社会责任 B．要学会换位思考，能够理解宽容他人
C．懂得诚信待人，遇事不逃避不推诿D．要学会欣赏他人，善于发现他人优点
【答案】B
【解析】本题考查宽容待人。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。苏翊鸣理解实时打分的困难，恳请公众终止对裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁，体现出他能够做到换位思考，理解和宽容他人，B说法正确；ACD与题干主旨不符，应排除。
故选：B。
6．（2022年山西）山西小将苏翊鸣的“公开表示”
2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊呜，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑义。可是，苏翊呜却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。
从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（　　）
A．积极走进社会，勇于承担社会责任
B．要学会换位思考，能够理解宽容他人
C．懂得诚信待人，遇事不逃避不推诿
D．要学会欣赏他人，善于发现他人优点
【答案】B
【解析】本题考查换位思考、与人为善。分析材料可知，苏翊鸣的“公开表示”，体现了他换位思考，设身处地地为他人着想，能够理解宽容他人，值得文明学习，B是正确的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
7．（2022年扬州）新修订的职业教育法明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。这体现了（　　）
A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待
C．特殊情况优先对待 D．一般情况区别对待
【答案】A
【解析】本题考查了平等待人。在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。分析题目可知，新修订的职业教育法的内容有利于维护社会公平正义，体现了同等情况同等对待，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
8．（2022年重庆）一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（　　）
A．文明祥和，与人为善 B．坚守路线，践行诚信
C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁
【答案】A
【解析】本题考查换位思考、与人为善。本题考查关爱他人，与人为善。危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安，这体现了文明祥和，与人为善的精神品质，A符合题意；本题并未涉及诚信、尊重、平等，BCD排除。
故选：A。
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