资源简介

久不唱歌忘记歌
教学目标：
1. 能用自然、流畅的声音演唱布依族民歌《久不唱歌忘记歌》。
2. 能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能风趣地演唱进行表现。
3. 积极主动参与活动，热爱喜欢少数民族歌曲。
教学重点：歌曲学唱，演唱要流畅，情感要到位。
教学难点：唱清楚衬词部分。
教具准备：电钢琴、多媒体。
教学过程
1、组织教学
1. 听《爱我中华》歌曲身体律动进入教室
2. 师生问好
2、导入
1.同学们，我们国家有多少个少数民族？（55个少数民族和汉族）你都知道哪些少数民族？我们的56个民族就像五十六朵花一样分布在我们国家的各个地方。（出示民族分布图），每一个民族都有自己独特的文化和习俗。
今天我们来了解56个民族其中的一个少数民族，布依族（介绍布依族，出示图片）。今天我们就来学习一首布依族的的歌曲《久不唱歌忘记歌》。
2.请同学听录音，听听歌曲里都唱了什么，歌曲的情绪、速度是怎样的？
老师总结：歌曲中唱了“久不唱歌忘记歌，久不钓鱼忘记河”。歌曲中有许多的衬词没有实际意思。今天我们就来学唱这首歌曲。
3、学唱歌曲
1. 学习节奏。
首先请同学们边听边观察歌谱，这首歌曲的歌词、节奏有什么特点？这首歌曲可以分为几个乐句？（歌词中括号里有衬词，节奏稍快，分为两个乐句）
节奏稍快是因为乐句中出现连续的十六分音符。让我们一起来学习一下乐谱中的十六分音符。我们的旋律中有八分音符、四分音符和十六分音符，那他们之间是什么关系呢？我们一起来看一下（出示音符组成的图片，讲解十六分音符并感受节奏特点，出示“中国队，加油”的图片）。感受前八后十六和前十六后八的节奏特点。
2. 学习旋律。
十六分音符在乐谱中是怎样的呢 我们一起来学习一下歌曲的乐句旋律。首先，老师先范唱第一乐句旋律，我们再一起慢速的视唱第一乐句，然后再慢慢的加快速度演唱，注意前八后十六和前十六后八的节奏，十六分音符要唱的均匀。
请同学们观察一下乐曲的第二乐句，与第一乐句旋律有什么不同？（前两小节的旋律一样，运用了同头换尾的方法）我们来试着演唱第二乐句的旋律，先慢后快。
3. 歌词演唱。
这首歌曲当中有很多的衬词，虽然没有实际的意义，但是让歌曲增加了很多的趣味性。这首歌曲中的衬词基本上都是一字对一音，因此我们演唱时的速度一定要快。现在我们就按照节奏一起由慢渐快的来读一下歌曲的衬词部分。注意吐字清晰。我们一起把第一段歌词完整的来说一次，再试着说一下第二三段歌词。
4. 完整演唱歌曲
我们试着一起跟伴奏完整演唱歌曲。并加上声势动作表演（拍手和拍腿）
5. 创编歌词
我们现在也是一名作词家，我们发挥自己的想象来编创一段歌词。请同学们先小组讨论一下，讨论结束后我们请一名同学来说说他编创的歌词并请同学们一起演唱他编创的歌词。
6. 观看舞蹈《久不唱歌忘记歌》。
4、总结
这节课，我们共同学习了布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，并了解了他们的人文风情，收获颇丰。我们伟大祖国的五56个民族都有自己独特的艺术特色，以后我们还会了解更多关于少数民族的文化知识，让我们更加的喜爱我们的少数民族。

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