资源简介

人教版四年级下册《少先队员采茶歌》教案
教学目标
1． 能够用优美的声音完整地演唱歌曲。
2． 为歌曲创编动作，边唱边“采茶”。
教学重点
指导学生用优美的声音欢快地演唱《少先队员采茶歌》。
教学难点
1. 配合歌曲创编采茶动作。
2. 对演唱情感的梳理。
教具准备
电子琴，多媒体课件，小茶篓。
教学过程
1． 组织教学
1. 师生发音练习问好 （师唱1 2 3 2 1- 生唱1 2 3 2 1-）
同 学们 好 老 师 好
2. 纠正、表扬。（激发学习新歌的兴趣）
师：同学们今天的声音特别洪亮，特别棒，唱起歌来一定非常好听，你们想不想学习一首新歌试试看呢？
生：想！
2． 导入
问题导入
师：同学们，学习歌曲之前，老师想问你们喝过茶吗？
生：喝过。
师：哇！原来全班同学都喝过茶了。那有同学见过茶树吗？茶树是什么样子的呢？请一位同学来说说。
生：见过，茶树叶子细细的，矮矮的，绿油油的，非常好看！
师：非常棒！描述得很好，那有同学采过茶吗？
生：采过/没采过。
师：哦！只有很少的一部分同学采过茶。没关系，今天老师就带你们一起去采茶。
3． 学习歌曲
1.简析歌曲
师：请一位同学来说说《少先队员采茶歌》这首歌曲是什么拍子，用什么情绪演唱，作曲家和作词家是谁？
生：这首歌曲是2/4拍子，用欢快活泼的速度演唱，作曲家是龚耀年，作词家是郑南。
师：回答得非常好！（老师对歌曲进行简单介绍）
2. 教师范唱
师：那接下来老师来示范唱一遍歌曲。
（要求学生注意歌曲的演唱速度、情绪）
3.播放歌曲视频
生跟唱旋律，说出自己的心情。
4.教师边弹电子琴边教唱。
5.小组合作练唱。
6.再次听歌曲，学生小声跟唱。
7.老师弹奏旋律，学生齐唱歌曲。
4． 歌曲处理
1. 歌曲的第2小节是一个二八接前八后十六，再接第3节的大附点，这里要把握好节奏，前两句要唱得连贯。
2. 第7节开始，要用欢快的声音歌唱。
3. 第15—18小节要唱得短促，有节奏感。
4. 按老师要求再唱一遍。
5． 创编动作
1. 讨论创编动作，背起竹篓自由创编。
2. 教师与学生一起表演。
6． 总结
同学们今天表现得特别棒！好听的旋律要配上好听的声音才能演绎出美妙的音乐，每一个同学都参与了“采茶”，参与了歌唱。唱出了我们茶园的美丽，唱美了我们祖国的大好河山，我相信同学们以后也能为我们祖国的河山做出更多的贡献！

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