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(共22张PPT)
第三节 中国的河流
第2课时
湘教版八年级上册第二章
核心素养
区域认知：读图了解长江水系，分析长江水文特征。
综合思维：运用具体案例，说出长江的开发利用价值及两者
之间的差异，理解对长江、黄河水利建设上取得的成就，
感悟它们对经济发展的影响。
人地协调观：通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在
的主要问题与治理对策，感悟人河协调发展的重要性。
滚滚长江
识长江
自学任务——长江概况
1、结合课本50—52页文字，完成下列问题：
①长江发源于_______高原________山脉主峰_________，
自___向___注入___海。
②为什么说长江是我国第一大河？
③长江上中游的分界是___________，中下游的分界是
__________。
2、读图：
①课本24页图，说出长江流经的地形区和山脉。
②课本9页说，指出长江流经的省级行政区划。
读图说出长江流经的省级行政单位
读图说出长江源头、入海和流经的地形区
描图
参照下面长江水系图在课本50页，描出主要支流、湖泊和城市。
赞长江
一滴水的长江之旅
滴水君首先来到长江上游——源头到湖北宜昌：
他经历了险滩、激流，感觉像一场梦，醒来还是很感动......
青藏高原
云贵高原
四川盆地
急——多峡谷急流、落差大
滴水君在这一段看到了三峡、二滩、葛洲坝等众多水电站，试从地形和气候两方面分析长江上游水电站众多的原因？
地形：流经阶梯交界处，流
速快，落差大。
气候：流经亚热带季风气候，
降水多，水量大。
水能宝库
滴水君出三峡，入洞庭，来到中游，这一路队伍逐渐庞大，但行进的速度却是越来越慢，听到两岸的居民常常提到“水患”一词，这是为什么呢？
河道弯曲
地形平坦
流速减缓
泄洪不畅
水患（洪灾）频发
弯 ——“九曲回肠”
滴水君和伙伴们唱着歌、哼着曲儿，过鄱阳、跨湖口，来到下游发现自中游以来河里来来往往船渐渐多了起来，这又是为什么呢？
阔——江面开阔
“黄金水道”
思考：长江航运价值很高，你认为和哪些条件有关呢？
地形：流经长江中下游平原，水流平稳。
气候：流经亚热带季风气候，降水多，水量大；无结冰期，全年通航。
社会经济：流经地区人口稠密、经济发达，航运需求大。
治长江
阅读材料完成54页“活动”③：
洞庭湖的面积有什么变化？
引起这种变化的原因是什么？
有什么影响？
泥沙淤积
围湖造田
面积不断缩小
影响：调蓄洪峰的能力减弱
洪灾频发
治长江
小组归纳：
1、长江洪灾频发的原因有哪些？
2、除此之外上游和下游分别有哪些生态问题？
自然原因：①泥沙淤积，河道弯曲
②降水集中，支流众多
人为原因：围湖造田
上游：由于乱砍滥伐导致水土流失
下游：水污染严重
治长江
小组讨论：
针对各河段存在的问题，提出治理措施，完成下列图表。
植树种草
裁弯取直
修建说理工程
退耕还林
防治水污染
课堂小结
课堂小结
学习一条河流的基本思路
随堂练习
1.长江三峡位于我国地势的：
A.第一、二级阶梯交界处 B.第二、三级阶梯交界处
C.第三级阶梯 D.第二级阶梯
2、“万里长江，险在荆江”的主要原因是
A．流域广 B．水量少
C．河道特别弯曲 D．支流多
3、下列关于长江的说法，正确的是
A．流量和流域面积均居我国第三位
B．上、中、下游分别以宜宾、湖口为界
C．洞庭湖是长江流域最大的湖泊
D．中下游分布着大量的淡水湖
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谢谢
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