资源简介

标点符号
一、问号
1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？
2、安排工作了吗？这些新来的同志？
3、除了他能去，谁呢，你吗，你能去吗？
4、可爱的，我能不爱你吗，我怎么能不爱你呢？
5、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？
歌诀：选择问、倒装问句末才用问，追问、反问、特指问 每句都问，有疑问词非疑问句不用问。
二、顿号
1、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。
2、中、小学生 省、市领导 城、乡交流 工、农、兵 调查、研究
3、他三十六、七岁 距这里二、三里 这个小孩有四、五岁
4、他是一位有多年经验、工作积极性很高、非常优秀的教师。
5、随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。
歌诀:大并套小并，大并逗小并顿，集合词语连得紧，中间不必插入顿，概数约数不确切，中间也别带上顿。并列词语有点长，顿号变逗不要忘。书名号和引号多次出现，中间顿号可省略。
三、分号
1、他长得那么英俊、那么潇洒、那么活力四射。
2、他多么英俊、多么潇洒、多么活力四射。
3、他的神色还是那么的安祥；他的举止还是那么凝重。
4、做，要靠想来指导；想要靠做来实践。（正确）
5、张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。（正确）
歌诀：分号表并列，点在句句间。分句内部用了逗，分句之间才用分。
四、冒号
1、下午，他拣了好几件东西，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
2、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好。我知道的就这些。
3、“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”
4、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
5、标点复习要注意两点：一、概念，二、不套用情况：（1）省略号和“等等”不套用，（2）“是”和破折号不可套，（3）冒号和“即”不套。
歌诀：提示下文、总结上文要用冒，说在中间且一人说，说后不用冒，冒号的管辖范围，冒号注意不可套。
五、引号
1、毛泽东教导我们：“好好学习，天天向上”。
2、“好好学习，天天向上。”是毛泽东的教导。
3、“畏惧错误就是毁灭进步”是句至理名言，鲁迅也说：“错误是人类进步的阶梯。”
歌诀：冒号、引号、引内句号是一套，引用部分能独立，句末标点引号里，引用之语不独立，句末标点引号尾。
六、括号
1、可以说，除了诗，（因为诗是最难翻译的。）雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
2、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（荀子《劝学篇》）。
歌诀：括号表注解，句末符号不可写。注释部分紧挨着，注释整体隔开着。
七、书名号
1、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
2、《丽达公寓》即日发售.......
3、朱军的《艺术人生》栏目我最爱看。
4、这次征文的主题是《我爱我班》。
歌诀：报刊杂志、书名文章、法规文件、电影戏剧。电视节目、画展、主题、杂志社则不可用书名号。
八、几种不套用情况
1、省略号和“等等”不套用，2、“是”和破折号不可套，3、冒号和“即”不套，4、破折号和括号不套

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