资源简介

(共24张PPT)
走进数字电路
任务一：识别基本逻辑门
学习目标
1.通过案例分析，知道数字电路是一种能够方便地处理"1" 和"0" 两种状态的电路。
2.通过案例分析，学会与门、或门和非门等三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。
3.通过案例分析，学会与非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，会填写它们的真值表，能画出波形图。
4.能使用常用的数字集成电路安装简单的实用电路。
走进情境
研制小组通过对模拟电路的学习和制作，对电子控制技术的学习和水质探测仪的研制充满信心。李虹同学提出∶我们已进入数字信号时代，数字信号和模拟信号相比具有很多优势，学习数字电路知识对掌握电子控制技术也非常重要。那么，数字电路对设计制作水质探测仪会有什么帮助呢
任务一：识别基本逻辑门
案例分析：三人表决器
三人表决器真值表
甲表决 甲真值A 乙表决 乙真值B 丙表决 丙真值C 输出信号 输出真值Y
通过 1 通过 1 通过 1 绿灯 1
通过 1 通过 1 不通过 0 绿灯 1
通过 1 不通过 0 通过 1 绿灯 1
通过 1 不通过 0 不通过 0 红灯 0
不通过 0 通过 1 通过 1 绿灯 1
不通过 0 通过 1 不通过 0 红灯 0
不通过 0 不通过 0 通过 1 红灯 0
不通过 0 不通过 0 不通过 0 红灯 0
“与”“或”“非”门
“与”门
"所有逻辑前提皆为真时，逻辑结论才为真"的逻辑关系称为"与"逻辑关系。
案例分析
马上行动
不亮
不亮
不亮
亮
“与”门的逻辑表达式和真值表
“与”门的输入、输出波形图
马上行动
“或”门
“逻辑前提中有一个或一个以上为真，逻辑结论就为真”的逻辑关系称为“或”逻辑关系。
案例分析
马上行动
A B L
断 断
断 通
通 断
通 通
不亮
亮
亮
亮
“或”门的逻辑表达式和真值表
A B Y
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
“或”门的输入、输出波形图
马上行动
“非”门
“逻辑前提为假时逻辑结论为真，逻辑前提为真时逻辑结论反而为假”，即逻辑结论与逻辑前提的逻辑值总是相反的逻辑关系称为“非”逻辑关系
案例分析
“或”门的逻辑表达式和真值表
A Y
0 0
1 1
小圈就是逻辑取反的标志
马上行动
马上行动：表决器

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