资源简介

三位数乘两位数
第4课时单价、数量和总价之间的关系
学习内容 人教版教材52页
学习目标 1.我能认识和理解单价、数量、总价的含义，在具体生活情境中理解和掌握单价、数量、总价之间的数量关系 重点 2.我能应用单价、数量、总价之间的数量关系解决一些实际问题。 难点
【自主学习】（6分钟） （一）知识链接（先独立完成，再师友核对答案） （1）口算（要细心呦！ 限时1分钟） 30×3＝ 40×2= 12×3= 4×50= 30×23= 20×20= （2）列式计算（快速准确地完成！ 限时2分钟） ① 50个6是多少？列式： ② 遥控小汽车每辆100元，妈妈买了2辆，一共需要多少元？列式： （二）预习发现（认真审题，计算并思考。限时3分钟） （1）篮球每个80元，买 3个要多少钱？ （2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？ 观察这两个问题有什么共同点？（用自己的语言说一说） 【合作探究】（20分钟） （一）交流预习，合作探究（自主完成，小组互助。限时15分钟） 1.合作交流： （1）结合预习发现你认为该用一个什么词来概括他们的共同点？说出你的理由？（组内交流） （2）自学课本52页，看看课本是如何定义的？（独立完成 ） 单价： 数量： 总价： （3）你能在上面的算式中找到他们吗？ （4）你认为“单价、数量、总价”之间又怎样的关系呢？ 2.汇报交流（小组组织交流汇报：4号汇报第2题，3号第3题，2号第4题，1号第5题。 各组评价或补充） （二）达标测试，成果展示。（限时5分钟） 1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么（独立完成） 每套校服120元，买5套要用多少钱？ 学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？ 一支钢笔8元，56元可以买几支钢笔？ 2.汇报交流 （小组组织交流汇报：4号汇报第1题，3号第2题，2号第3题，1号补充或评价） 【分层提高】（10分钟） 1.不解答，说一说下面各题已知的是什么，要求的是什么（仿照上面的格式，完成下面各题） （1）一双儿童鞋25元，买4双要用多少钱？ （2）买了3千克糖果，共花了15元，每千克糖果多少钱？ （3）每箱橙汁10元，50元可以买几箱？ 温馨提示：独立完成后，师友交流结果，互相帮助互相纠错，共同进步! 2.小组汇报（相信你们是最棒的！） 【总结、评价】（4分钟） 回顾整节课我有什么收获？（畅所欲言，总结收获） 总体表现：（ 好 有待加强 ）

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