资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《让友谊之树常青》教学设计
课题 让友谊之树常青 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 《让友谊之树常青》分为“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容。第一目“建立友谊”主要阐述了怎样建立友谊，引导学生建立友谊要注意开放自己、要持续行动，同时也要讲究方法与技巧;第二目“呵护友谊”主要引导学生知道友谊需要精心呵护，学会正确处理维系友谊中出现的问题。
学习目标 核心素养目标：政治认同：学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。道德修养：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。法治观念：恰当地解决自己的交友困惑 与冲突，学会正确处理交友中受到的伤害。责任意识：学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。
重点 如何建立友谊；如何呵护友谊？
难点 建立友谊的方法，如何处理冲突。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 歌曲欣赏：《友谊地久天长》。 你是否也期待自己生命中拥有地久天长的友谊呢？明确： 每个人都希望拥有“青春不老，我们不散”的真挚友谊。 怎样开启一段真挚而美好的友谊呢？今天我们探讨的课题就是《让友谊之树常青》。 欣赏音乐。 借助歌曲《友谊地久天长》，激发学生共鸣，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 建立友谊1.如何建立友谊？2.有助于建立友谊的方法。探究点二 呵护友谊1.如何呵护友谊？2.处理冲突的基本策略。环节二：新课学习探究点一 建立友谊活动一 交流分享 进入初中生活，小明发现身边的同学在校园都结识了很多新的朋友，小明经常为自己在学校没有新朋友而感到烦恼。为此小明反思了自己：我也想和新同学做朋友，可是我不好意思主动接近他们。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？我该怎么做呢？听了小明的故事，你能帮忙解决小明的交友烦恼吗？结合自己交友的经验介绍建立友谊的具体方法有哪些？ 学生回答，教师点拨归纳：1.如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。（2）建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。（3）建立友谊，需要掌握一定的技巧和方法。活动二 方法与技能2.有助于建立友谊的方法面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者。探究点二 呵护友谊活动一 思考感悟 “友谊的小船说翻就翻”，这句话给我们带来什么启示？学生回答，教师点拨：友谊需要精心养护，经收风雨的洗礼、时间的磨砺。活动二 交流分享 观看电影《触不可及》片段，启示我们该如何呵护友谊？学生回答，教师点拨归纳：（1）呵护友谊，需要用心关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁，用行动向朋友表达关心和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。活动三 小组讨论 结合视频《你能原谅我吗》，小组讨论完成问题： 罗、肖二位同学处理友谊裂痕的方式启示我们如何呵护友谊？学生回答，教师点拨归纳：（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 发生突出时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。处理冲突的基本策略：【保持冷静】、【坦诚交流】、【及时处理】、【勇担责任】、【换位思考】。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气与智慧。知识点归纳：如何呵护友谊？（1）要用心关怀对方（2）要学会尊重对方（3）要学会正确处理冲突（4）要学会正确对待交友中受到的伤害环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。结合材料，交流并问题。体会有助于建立友谊的方法。观察图片材料，思考问题。观看视频，交流并回答问题。观看视频，小组讨论并回答问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：借助材料创设情境，通过学生交友中遇到的问题，引导学生通过自身交友的经验，进行交流分享，充分激发学生学习兴趣，寓学于乐。设计意图：介绍具体方法，引导学生将具体方法运用到交友活动中，做到学以致用。设计意图：运用网络热句“友谊的小船说翻就翻”吸引学生兴趣，明确友谊需要精心呵护，为探究点二的知识点讲解做好衔接与过渡。设计意图：运用真实感人的电影故事，增强课堂趣味性，激发学生兴趣，明确呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。运用材料创设情境，引导学生通过故事中人物的做法进行议论、发表看法。通过此活动能充分调动学生对“如何呵护友谊”进行积极思考，充分发挥学生分析问题及锻炼学生合作探究解决问题的能力。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。"刘备和诸葛亮二人建立生死之交关系的起点正是源自于三顾茅庐。这表明建立友谊需要（ C ）A．开放自己B．主动表达C．持续行动D．文明礼貌2.“"交友投分，切磨箴规。”然而，与朋友同行的路，有时并不平坦。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。下列“呵护友谊"的做法正确的是（ A )A．李维帮助朋友补习落下的功课，相约—起考上心仪的高中B．楠楠将朋友的秘密告诉了别人C．考试时，小刚给朋友传答案D.小军约朋友一起去网吧上网3.友谊的天空，承载着我们几多欢乐，几多幸福。与朋友同行的路，有时并不平坦，兴许还有一些困扰和烦恼需要方法、智慧去呵护友谊。与朋友发生冲突时要( C )①韬光养晦，避免冲突②保持冷静，换位思考③据理力争，寸步不让④坦诚交流，合理处理A. ①② B.①③ C.②④ D. ③④4.材料分析题： 材料一七年级学生小颖总是一个人独来独往。久而久之,她与同学之间形成了隔阂,和同学们很少交往。每当看到其他同学在一起谈笑凤生，自己却无人理睬时,她就十分苦恼。(1)材料─说明了什么 小颖应该怎样做 材料二“友谊的小船说翻就翻。”这句话寓意友谊经不起考验,说变就变。更多的时候,友谊的小船需要精心养护,经受风雨的洗礼和时间的磨砺。(2)为尽可能避免“友谊的小船说翻就翻”,你打算如何呵护友谊 【答案】(1）材料─说明了封闭自己,不积极主动与他人交往,难以获得友谊。正确做法:①建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达。②建立友谊,需要持续的行动。③建立友谊,需要掌握一定的技巧和方法:面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处,做一个耐心的倾听者,保持好奇心等。(2)①用心去关怀对方:②学会尊重对方;③学会正确处理冲突;④学会正确对待交友中受到的伤害。 思考、完成练习，分享答案。 设计意图：围绕建立友谊、呵护友谊的做法等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑