资源简介

《星空》教案
义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材
教学科目：美 术
授课班级: 初一(3)班
授课教师：
学 校：
美术教案—《星空》
义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材
七年级下册第6课
教材分析：
本课选择“星空”这个与天文、地理、航空等科学知识紧密相关的主题，引导学生了解人类从古至今对星空探索入手，以感受星空了解星空——欣赏星空——体验星空——表现星空为主线，通过游戏的形式展现变化莫测的星空，形态各异的星体、星团以及色彩斑斓的星云的图片，使学生们从视觉艺术的角度去认识星空、感受星空的美丽与神秘。
教学目标：
1、让学生通过星空图片来获取某种美感启示。
2、学生运用不同技法表现星空，从中培养他们用绘画语言表
达视觉感受的能力。
教学重点：
引导学生从视觉艺术的角度认识星空，感受星空的美丽与神秘，并激发艺术创作的灵感。
教学难点：
学生在娱乐中学习，体会视觉艺术中点、线、面、色彩、肌理等构成要素所形成的视觉美感。
教学准备：
教具：美术教材（七年级下册）、星空图片、多媒体课件等
学具：教材、绘画工具等
课时安排：
2课时（本课为第一课时）
教学过程：
一、导入新课
1、感受星空：欣赏音乐《Twinke. Twinke. Little. Star》
2、了解星空：人类从古至今对星空的探索，从而导入新课
二、新课教学
（一）欣赏星空
1、欣赏星空图片
（设问:美丽的星空,点点繁星好似颗颗明珠镶嵌在天幕上,闪闪地发着光,这时夜空给你什么感觉？）
2、认识地球（环境保护、爱国主义教育）
(设问:地球是一颗普通的行星,是我们人类的家园,现在却面临着全球变暖、能源短缺等各种压力，我们能为保护地球做些什么？)
3、欣赏星空动画（星体、星云、星团）
（二）体验星空
1、游戏：拼图接力赛
游戏规则：
第一步：各小组成员合作拼出图案；
第二步：举手告诉老师你们组拼凑的图案是星体、星云、还是？
第三步：得到认可后，派三名同学到台前寻找相应的图片并展示在黑板上；
第四步：其余同学将拼好的图片张贴在底板方格内。
（看哪组在规定时间内做得又快又好，第一至第三名分别奖励3、2、1个球，最后一名——。READY！ GO！）
2、欣赏凡高《星空》作品
（设问：凡高用绘画的形式描绘星空，我们能否利用身边的材料运用特殊的技法表现星空？例如：吸管、盐┈┈）
（三）表现星空
1、讨论：创作材料，小组分工
2、学生反馈信息，老师指点
A：吹色法
B：撒盐法
C：盖印法
D：托印法 （演示）
3、学生创作：各小组成员选择喜欢的材料和表现手法，共同创作一幅星空作品。
三、评价学生作品
1、展示
2、学生自评
3、教师点评
4、评价小结
四、知识拓展
同学们，这次星空之旅即将结束，课后我们可以通过书籍、网络等途径加深对星空的认识，还可以寻求其它方式表现星空，让这次星空之旅成为我们探索星空、走入太空的起点，好吗？

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