3.1 世界是普遍联系的学案2022-2023学年高中政治统编版必修四

资源下载
  1. 二一教育资源

3.1 世界是普遍联系的学案2022-2023学年高中政治统编版必修四

资源简介

3.1世界是普遍联系的
一学科核心素养
政治认同:培养坚定的唯物辩证法的基本立场,认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观,自觉反对和抵制形而上学的思维方法。
科学精神:能够分辨和比较联系的各种观点,理解联系的客观性、普遍性、多样性,培养理性客观的哲学思辨力。
公共参与:在生活中能用联系的观点看问题,坚持一切以时间、地点、条件为转移。
二学习重难点
学习重点:明确联系的普遍性、客观性与多样性;明确整体与部分的辩证关系、系统与要素的辩证关系。
学习难点:理解掌握系统优化的方法;掌握如何用联系的观点看问题
三课前预习
=一、课内填空
1.联系的普遍性:
①任何事物都与周围( )有着这样或那样的联系。
②每一事物内部的各个( )、( )之间也是相互联系的。
③世界是一个普遍联系的有机( )。
④联系的普遍性的方法论:用联系的观点看问题。
2.(1)世界是物质的,也是______和变化发展的,_____和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
(2)联系是普遍的。所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的_____、相互影响、_______和相互作用。
(3)世界是一个______的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,没有一个事物是______的。
(4)联系是客观的。联系是事物本身所______的,不以人的______意志为转移。
(5)事物的联系就其与_______的关系来说,可以分为_______的联系和人为事物的联系。
(6)联系的客观性要求我们从事物固有的_______中把握事物,切忌主观______。
(7)事物的联系是多种多样的,有______和间接联系、______和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和______等。把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。
(8)我们在认识世界和_______的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以______、地点和条件为转移。
3.联系具有多样性的方法论要求:善于分析和把握事物存在和发展的( ),要一切以( )、( )和( )为转移。
4.联系是客观的含义:联系是事物本身所( ),不以人的意志为转移。
5.(1)物质世界的普遍联系要求我们用______的观点看问题,特别是要正确认识和处理整体与____的辩证关系,掌握_______的方法。
(2)整体与部分是互相区别的。整体是事物的______或发展的全过程,部分是事物的局部或发展的各个_______。
(3)整体居于主导地位,整体统率着______,具有部分所不具有的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于_______的地位,部分服从和服务于_______。
(4)整体与部分又是相互联系、密不可分的。整体是由_______构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的_______及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、_______及其变化也会影响部分。
(5)整体与部分的关系,在一定意义上就是______的关系。系统是由相关联系和相互作用的诸要素构成的______。系统的基本特征是_______、有序性和内部结构的优化趋向。
(6)我们应当树立_______观念,掌握_______的方法,用综合的_______认识事物。
6.掌握系统优化方法的要求:
(1)树立( )观念,掌握( )的方法,用( )的思维方法认识事物。
(2)要立足( ),把各个部分、各个要素( )起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能( )部分功能之和的理想效果。
(3)必须重视( )的作用,用局部的发展( )整体的发展。
四自我检测
1.我国目前还有很多偏远村落快递未进村,农产品难出村,消费品难进村,乡村物流堵在了“最后一公里”,乡村振兴呼唤快递力量。为此,国务院办公厅印发的《关于加快农村寄递物流体系建设的意见》提出,到2025年实现乡乡有网点、村村有服务。从哲学上看( )
①物流与乡村振兴之间的联系具有“人化”特点,是主观的
②“最后一公里”制约了农村寄递物流体系的整体功能
③人们自身的需要是建立农村寄递物流体系的基础和前提
④要立足全局,打通“最后一公里”,服务乡村振兴
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.5月4日中午,“巅峰使命2022”珠峰科考队员成功登顶,他们在峰顶与珠峰大本营前方指挥部协同作战,共同完成峰顶科考综合任务,包括在海拔8800米架设全球海拔最高的自动气象站、首次在地球之巅利用高精度雷达测量冰雪厚度等。材料表明( )
A.珠峰科考是有目的有意识的社会历史性活动
B.主观能动性的发挥对科考活动具有决定作用
C.借助先进的认识工具就能够推动实践的发展
D.要用系统优化的方法完成峰顶科考综合任务
3.南京信息工程大学最新一项研究表明,近地层臭氧污染对东亚地区小麦、水稻和玉米造成显著减产的负面影响。研究指出,如果通过积极的减排措施使得臭氧剂量减少一半,中国小麦、水稻和玉米作物产量可较当前产量分别提高21%、10%和4%。这表明( )
①事物在不同的联系中会有不同的特性和状态
②人为事物的不同联系是由人的不同需要确定的
③任何事物之间都存在这样或那样的联系
④不同的条件对事物的存在和发展所起的作用各不相同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。我们秉持“两岸一家亲”理念,尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式,愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。我们将扩大两岸经济文化交流合作,实现互利互惠,逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、生活提供与大陆同胞同等的待遇,增进台湾同胞福祉。这表明( )
①整体部分紧密相连不可分割
②关键部分的功能对整体功能起决定作用
③部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质
④整体统帅部分,部分的作用取决于其在整体中的地位
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
5.我们喝饮料的时候,如果细心观察饮料瓶底,就会发现其形状很像六瓣花形状。为何这样设计 主要原因是碳酸饮料在运输过程中经过晃动会促进碳酸分解,并产生大量的含有二氧化碳的气泡,会造成饮料气体体积加大,进而产生大的压力,存在瓶子损坏及爆炸的风险,而这种设计可以有效的分散压力,避免瓶子爆炸带来的风险,增加瓶子竖直摆放的稳定性等。这种设计表明( )
①事物的特性和规律具有受动性
②可以根据人的不同需要来改变事物的属性
③事物的特性和规律是人们建立新联系的依据
④通过重视和改变局部的发展推动整体的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,其核心要义不是“内外”,而是“循环”,只有打通生产、分配、流通、消费各个环节,才能增强经济发展的内生动力。其中蕴含的哲学道理是( )
①把握分析事物变化发展的条件谋求整体发展
②重视整体功能对部分功能发挥的制约作用
③注重部分的有序性也能够引起整体功能最优化
④整体功能总是大于局部功能之和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.2022年2月20日闭幕的北京冬奥会,给世界留下了深刻的“绿色”印象。开幕式上以“微火”取代熊熊大火;首钢工业遗产化身“雪飞天”;三大赛区26座场馆实现100%绿色供电;国家速滑馆“冰丝带”成为全球首座采用二氧化碳跨临界直冷制冰系统的大道速滑馆……北京绿色冬奥会成功实践给世界的哲学启示是( )
①发挥主观能动性离不开尊重客观规律
②应该充分认识和把握事物多样性联系
③立足部分,优化组合,实现最优目标
④创新应基于自身的需要引领社会进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8. 2021年10月20日,北京冬奥会火炬接力火种灯、仪式火种台和火炬手服装等首次呈现在国内公众面前。火炬接力火种灯的创意源于“中华第一灯”——西汉长信宫灯。长信宫灯是2000多年前的西汉宫灯,造型轻巧华丽,设计巧妙环保。“长信”指永恒的信念,方圆嵌套象征天圆地方,飞舞的红色丝带环绕火种灯顶部,象征着拼搏的奥运激情。火炬接力火种灯的设计理念表明( )
A.意识是客观事物在人脑中的反映
B.意识的具有直接现实性和主观能动性
C.人脑是客观事物产生的物质基础
D.联系具有普遍性和条件性
9.北斗三号全球卫星导航系统开通以来,北斗相关产品已经出口到100多个国家和地区,基于北斗的精准农业、防灾减灾、智慧港口等各种解决方案在东盟、南亚、东欧、西亚、非洲等区域的众多国家得到应用。北斗系统能精准服务用户表明( )
①人们能够通过实践活动建立自在事物的联系
②人们能够根据事物的属性建立新的具体联系
③人们可以利用联系多样性实现事物价值转化
④实践活动的多样性决定了事物联系的多样性
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
10.面临多方压力的中国制造业,迎来一个提振市场信心的时刻。2021年12月15日,央行宣布下调金融机构存款准备金率0.5个百分点,共释放长期资金约1.2万亿元,有助于引导金融机构加大对中小微企业、制造业重点新兴领域支持力度。此举蕴含的哲学道理是( )
A.意识可以能动地指导人们认识世界
B.运动是物质的唯一特性和存在方式
C.要坚持一切从实际出发,实事求是
D.人可以根据自身需要创造新的联系
11.日本向太平洋排放核污水如同打开潘多拉魔盒,后果不堪设想,体现了世界是普遍联系的。( )
12.“互联网+农业”行动计划的实施,表明由人类实践活动产生的联系也是客观的。( )
13.“顾客就是上帝”,正是普遍联系原理的具体体现。( )
14.人具有主观能动性,故人们可以根据自己的需要,建立新的具体的联系。( )
15.“明者因时而变.知者随事而制”要求我们做事情以时间、地点、条件为转移。( )
三课前预习
1. 其他事物 部分 要素 整体2. 运动 联系 相互依赖 相互制约 普遍联系 孤立 固有 主观 人 自在事物 联系 臆断 直接联系 内部联系 偶然联系 改造世界 时间3. 各种条件 时间 地点 条件4.固有的5. 联系 部分 系统优化 全局 各个阶段 部分 被支配 整体 部分 功能 状态 系统与要素 统一整体 整体性 全局 系统优化 思维方式6.(1) 全局 系统优化 综合
(2) 整体 联系 大于
(3) 局部 推动
四自我检测
1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.A8.A9.B10.C11.正确12.正确13.正确14.错误15.正确

展开更多......

收起↑

资源预览