资源简介

《牧童短笛》
教学目标：
1、通过欣赏《牧童短笛》，感受乐曲不同段落的情绪，了解作品的曲式结构；了解作者贺绿汀。
2、通过欣赏《牧童短笛》,能随乐哼唱乐曲的主题旋律，体验音乐描绘的如诗如画的意境。
教学重难点：
1、引导学生感受乐曲不同乐段的节奏、速度及音乐情绪的特点。
2、采用多种教学策略，唤起学生的学习热情，能哼唱作品的主题 。
教具准备：乐曲音频、乐曲视频、多媒体课件、竹笛、长笛。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、吹着笛子进入课堂
2、组织教学，师生问好。
3、导入新课（多媒体播放牧童悠笛图片）。
师：欢迎进入杨老师的音乐课堂，刚欣赏完杨老师悠扬的笛声，我还给大家一幅淡雅的水墨画！
师：这幅水墨画描绘一幅怎样的场景呢？
生：牧童、放牛的孩子等等。
教师：同学们，有一首乐曲就描写这幅图画上的情景，请听！（播放《牧童短笛》视频）
师：听完这首乐曲你们能猜猜它叫什么名字吗？
生：牧童、放牛的孩子等等。
师：其实啊，你们的答案都很接近，这首乐曲的名字就叫做《牧童短笛》--出示课题《牧童短笛》。这首乐曲闻名中外，还获得过世界大奖！
二、新作赏析，目标落实。
（一）初次聆听，感知音乐。
1、初次聆听歌曲
师：今天我们就来赏析这首优秀的作品吧！
师：那在听赏之前啊，杨老师这边有一个问题：这首乐曲是由什么乐器来演奏的？ （播放乐曲1）。
生： 钢琴。
引出乐器钢琴，教师简介钢琴。
师： 你们能模仿弹钢琴的动作吗？
生：能！
二次聆听，加深乐曲的印象（播放音乐）。
师：请同学们再次完整聆听这首乐曲，听一听这首乐曲可以分成几段？在聆听的过程中你们可以加入弹钢琴的动作。
问题设置：老师发现啊，刚刚你们听得都很认真！那接下来谁能告诉我这首乐曲可以分成几段呢？
生：三段
师：对，这首乐曲可以分成三段，那你是根据什么来划分的呢？
生：速度变化、节奏变化等。
师：你的耳朵真灵！
师：那你们觉得乐曲的哪两段相似呢？先不着急回答。让我们在接下来的赏析中寻找答案吧！
（二）分段赏析，走进音乐。
1、第一乐段赏析 （师长笛吹奏第一乐段）。
师： 这首作品啊！深受人们喜爱，它被改变成很多版本流传开来，其中主要有钢琴、长笛、手风琴的版本。
师：乐曲的第一段杨老师将用长笛来演奏，请你们一边欣赏一边思考：这段乐曲的速度和情绪是怎样的？它给我们描绘了一幅怎样的画面呢？
师:同学们听得很认真，那谁来说一说？
生：第一乐段速度中速稍慢、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情等。
师:是啊！第一乐段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，他那天真无邪的神情令人喜爱。
2、学生跟随音乐哼唱主题旋律。
师：这首乐曲太优美啦！同学们，你们想不想唱唱这首乐曲呢？
生：想。
师：接下来就请同学们模仿杨老师吹笛子的动作，用“du”来模仿笛声，随着杨老师的笛声哼唱乐曲的第一句吧！
师：就让我们再次感受这段美妙的音乐吧！
第二乐段赏析
1、播放《牧童短笛》第二乐段。
师:接下来我们听听乐曲第二段，听一听这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么变化 它又给我们带来一幅怎样的画面呢？
生：第二乐段速度稍快、旋律跳跃、节奏紧湊、情绪欢快。
师：是啊！这一乐段采用民间的舞曲处理而成，速度稍快、旋律跳跃、节奏紧湊、情绪欢快。与牧童的笛声形成鲜明的对比，仿佛看见了牧童在田野里追逐嬉戏时的情景，形象地刻画出牧童的性格和喜悦的心情。这可以说这是作者童年生活的自我写照。这个画面多美啊！
2、再次播放第二乐段，感受这段欢快的音乐（出示主题2）。
师：听着这段欢快的旋律让人情不自禁的想跟着音乐跳起舞来，接下来就请同学们模仿杨老师吹笛子的动作，再次感受这段欢快的音乐吧！
第三乐段赏析
1、播放《牧童短笛》第三乐段。
师：听一听这一乐段与前面的哪一乐段相似 有没有不同的地方
生：与第一乐段相似,但节奏有变化,节奏紧凑了。
师：同学们，你们听得真仔细，这是第一段主题的再现，音乐又回到了第一乐段的意境中去了，它是在第一段旋律的基础上进行加花变奏而成，使乐曲的曲调更加的流畅，同时又比第一段热烈。让我们一起来看看乐曲是如何加花的呢？（出示图片）
师：我们用三个圆圈分别表示乐曲的三个部分请你将乐曲中相似的部分涂上相同的颜色，那么哪两个圆圈颜色一样？
生：第一和第三。
师：所以这首乐曲的曲式结构就是ABA’。
2、完整的欣赏乐曲。
师：最后我们再来完整欣赏这首乐曲，请你们用自己喜欢的动作参与到音乐当中来吧！（播放乐曲）
三、作者及作品简介。
1、了解贺绿汀
师：欣赏完这首优秀的作品，那么这首作品的曲作者是谁呢？
师：他就是中国伟大的作曲家、音乐教育家贺绿汀！他是湖南邵阳人。他一生创作了大量的优秀作品，主要的合唱曲有《游击队歌》、《垦春泥》；独唱曲《嘉陵江上》；钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》等。
教师讲解作品的创作背景
师：那这首优秀的作品是怎样诞生的呢？
1934年，欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来我国征集“中国风味的钢琴作品”时，曾举办了“中国钢琴作品比赛”，当时正在上海国立音专求学的贺绿汀以《牧童短笛》应征，荣获头奖。
此后齐尔品把这首钢琴曲带到欧洲亲自演奏，并在日本出版。从此，这首钢琴曲闻名国内外，成为各国钢琴家们的常备曲目之一。
四、课堂小结
“小牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹。”音乐家为我们表现了一个多么活泼、可爱的小牧童啊!
师：好，今天我们的音乐课就上到这里，请同学们和着音乐的节奏，打着节拍有序的走出我们的教室。

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