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部编版六年级上册 12*故宫博物院
一、选择题
1．哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（ ）
羊圈
A．圆圈 B．棚圈 C．圈地 D．圈套
2．词语运用
下列词语填空正确的一组是（ ）
（1）故宫建筑规模宏大___，建筑___，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（2）河上是五座___的汉白玉石桥。
（3）大殿廊下，鸣钟击磬，乐声___。
A．壮观 精美 精致 优美
B．壮丽 精美 精美 悠扬
C．壮美 精巧 精致 动听
D．壮丽 精巧 精致 悠扬
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．螭首（chī） 迥然（huí）
B．湛蓝（zhàn） 矗立（zhù）
C．蟠龙（fān） 紫禁城（jīn）
D．额枋（fāng） 击磬（qìng）
4．下列划横线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这件玉器，精雕细琢，人物形神兼备，草木虫鱼栩栩如生，真是巧夺天工。
B．最后这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
C．字正腔圆，是对演唱者唱好一首歌曲最基本的要求。
D．演讲那天，他一粉墨登场，就博得阵阵掌声。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平,取得佳绩。
B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。。
C．在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。
D．在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
二、填空题
6．看拼音，写词语
jí qìng wū jǐ qì fēn liú lí
( ) ( ) ( ) ( )
7．给下列加点的字注音
缭绕 ( ) 轮廓( ) 湛蓝( ) 迥然( ) 矫健( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）
________________
（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改为反问句：_______________________
改为陈述句：_______________________
9．填空。
在读《故宫博物院》时，为了完成“为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”这个阅读任务，我的阅读方法是____________________，为了完成“选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解”这个阅读任务，我的阅读方法是_________________
四、现代文阅读
课内阅读。
故宫博物院（节选）
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
10．这一段主要介绍故宫的______和______。
11．文段中多处运用了______的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，目的是说明__________________。
12．“玲珑”的意思是____________。“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑______。
13．从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情是____________。
14．文段最后一句“宏大”“精美”“布局统一”说明了故宫的____________，抒发了作者对故宫的____________之情。
课外阅读。
岳阳楼
江南三大名楼之一——岳阳楼，是驰名中外的游览胜地。古往今来，有多少文人墨客在这里留下了赞美的诗篇。现在它经过大修，面貌焕然一新，更加吸引了各地的游客。
一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！金黄色的瓦，红彤彤的柱子，耀眼夺目;桥冠式的楼盖上，那四周翘角上的龙头，雄姿勃勃;一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅。
进入楼内大厅，四周是明清式样的雕花门窗，左右两边是楹联诗赋、名人题词，历历在目。中间的四根红色楠木大柱从地面直通到楼顶，显得庄重，壮观。楼厅的正面是一幅黑底绿字的雕屏，上面刻着流芳千古的名篇《岳阳楼记》。李老师告诉我们，这是仿清书法家张照的笔迹刻写的。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我们踏上精致而又狭窄的木梯，来到了三楼。啊，这儿又别有一番诱人的魅力。木板壁披上了红褐新装，天花板上雕刻的朵朵彤云中镶嵌着一只只洁白的仙鹤，五盏彩灯，有棱有角，垂下来的丝绦在微风中轻轻拂动，美极了。
微风吹来，阳光照耀着洞庭湖，湖面波光粼粼，轮船往返，汽笛长鸣。远处，隐约可见的君山如一颗绿宝石镶在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭风光。
15．作者用了一系列表示颜色的词语描述岳阳楼。请用“ ”把这些词语从文中画出来。
16．文章第2自然段是围绕_________________________这句话来写的。
17．文章的题目是《岳阳楼》，最后一段却描写了洞庭湖上的美景，这样写是为了表现_________________________________________。
18．作者在登岳阳楼时的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B【详解】此题考查的是字词解释。
羊圈：yáng juàn ，指圈养羊的地方。圈：养家畜的棚栏。
A：圆圈：quān，圆形的圈子。圈：画环形。
B：棚圈：juàn，饲养牲畜的有棚架的栏圈。圈：养家畜的棚栏。
C：圈地：quān，1．掠夺土地的一种方式。2．指圈占的土地。圈：划界，围住。
D：圈套：quān，（名）引诱人上当受骗的计策。
由此可以看出B是正确答案。
2．B
3．D【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．“迥然”的“迥”读音为jiǒng。
B．“矗立”的“矗”读音为chù。
C．“蟠龙”的“蟠”读音为pán；“紫禁城”的“禁”读音为jìn。
D．读音正确。
4．D
5．D【详解】A．水平不能用发扬，搭配不当，“发挥水平”。
B．“防止”和“再”重复，删除一个。
C．全句无主语，删去“使”。
6． 吉庆 屋脊 气氛 琉璃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“脊、氛、琉、璃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． liáo kuò zhàn
jiǒng jiǎo【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
缭，读音liáo；缠绕；一种缝纫方法。用针线斜着缝。
廓，读音 kuò；物体的周围。
湛，读音zhàn；清澈。
迥，读音jiǒng；差别大。
矫，读音jiǎo；强壮；勇敢。本字还有读音[ jiáo ]〔矫情〕〈方〉强词夺理，无理取闹：别太～。
8． 故宫体现了独特风格。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。【详解】1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。双重否定句改为陈述句去掉否定词即可。
答案为：1.故宫体现了独特风格。2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。
9． 阅读材料一、材料三和材料四，重点关注材料一。阅读材料一时，需要细读第3~15自然段，其余部分读。阅读材料三和材料四时，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域去参观，合理规划参观路线 主要阅读材料一和材料二，确定讲解的景点后提取相关信息进行整合。【详解】本题考查的是对课文内容的识记和积累。
结合学过的课文内容以及自己对文章的识记。本题考查的是课文《故宫博物院》这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。
首先理清本文的主要内容：
材料一：是一篇说明文文章，沿着故宫的中轴线，按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详细的介绍。
第1部分1-2两个自然段，主要从整体上介绍故宫。
第2部分3~10自然段主要介绍故宫的前朝。
第3部分11~15自然段介绍故宫的内廷，这部分介绍比较简。
第4部分，第16自然段主要写站在景山上看到故宫的景象。
材料二：讲述有关太和门的故事。光绪皇帝大婚前一月太和门被烧毁，为了不影响大婚，请了无数能工巧匠在短时间内用扎彩棚的形式重建了太和门。赞美了古代劳动人民的智慧。
材料三：是一张故宫博物院官网的图片，介绍了故宫的地位和价值以及游览路线。
材料四：是一张故宫博物院的平面图，图上的阴影部分是目前还未开放的地区，这张示意图对游客规划游览路线很有帮助。根据材料内容写出自己相应的阅读方法。
10． 总体布局 艺术风格 11． 列数字 故宫规模宏大 12． 精巧细致 精美 13．热爱和赞颂 14． 建筑特征 赞美
10．本题主要考查对整篇文章的理解与分析能力，首先要理解整篇文章的大致内容，抓住要点，利用关键信息进行分析。从文中“北边”“南边”“东西两边”等可以看出是通过空间顺序介绍了紫禁城的总体布局和建筑风格。
11．本题主要考查对说明方法的识记与理解能力，首先需要回忆说明方法的种类和使用方法，再抓住关键句的要点，体会句子想要表达的内容，再加以分析。“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”体现出列数字的说明方法，目的是说明故宫建筑群规模宏大的特点。
12．本文主要考查对说明文语言特点的识记与理解能力，首先需要回忆说明文语言的特点，体会句子表述时使用的词语或说明方法，再加以分析。“玲珑”既指物体精巧细致，也指人灵巧敏捷。“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑的精美。
13．本文主要考查对说明文语言特点的识记与理解能力，首先需要回忆说明文语言的特点，体会句子表述时使用的词语或说明方法，再加以分析。这句话通过对故宫建筑艺术的独特风格的赞美，抒发了作者对故宫的喜爱与赞美之情。
14．本题主要考查对整篇文章的理解与分析能力，首先要理解整篇文章的大致内容，抓住要点，利用关键信息进行分析。“宏大”“精美”“布局统一”说明了故宫的建筑特征，表达了对故宫的赞美。
15．金黄色 红彤彤 红色 黑底绿字 洁白 16．一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！ 17．岳阳楼的宏大气魄 18．作者的心情是愉悦的、激动的。文中“一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅”“啊，这儿又别有一番诱人的魅力”“啊！好一派水天一色的洞庭风光。”都能看出作者的那丝丝愉悦、激动。
15．此题考查文本的阅读能力。文中“金黄色、红彤彤、红色、黑底绿字、洁白”都是写颜色的。
16．此题考查中心句的了解掌握。中心句，直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。统领下文,或承上启下,或总结作用。中心句一般出现句首或句尾。
17．此题考查文本的理解鉴赏能力。因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵，才使洞庭湖名声大振。
18．此题考查文本的理解能力。从文中字里行间流露出作者对祖国大好河山的赞美之情，登临岳阳楼作者内心也是愉悦、激动的。
答案第1页，共2页
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