资源简介

《谏逐客书》
一、【学习目标】
1、了解本文的写作背景，掌握本文的中心论点，抓住关键词句，理清文章脉络。
2、李斯的这篇奏章使秦王收回逐客令，理解本文魅力所在。
3、掌握文章文言知识，学习本文的构思与语言，学会假设论证、对比论证等论证方法。
二、【基础知识】（知人论世）
（一）历史背景：
椐《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件。秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗費财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指岀驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。
（二）作者简介：
李斯（公元前284年-公元前208年），字通古，楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。参与制定法律，统一车轨、文字、度量衡制度。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。秦始皇死后，勾结内官赵高伪造遗诏，迫令公子扶苏自杀，拥立胡亥为二世皇帝，后为赵高所忌。秦二世二年（前208年），父子腰斩于咸阳，夷灭三族。
三、【整体把握】
阅读文本，全文可分为四个部分，概括其段意：
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
四、【重难点突破】
1、阅读第一段，完成挖空训练。
臣闻吏议逐客，窃以为过（ ）矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里关于宛，迎蹇叔于宋，来（ ）丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并（ ）国二十，遂霸西戎。孝公用（ ）商鞅之法，移风易（ ）俗，民以（ ）殷盛（ ），国以富强，百姓乐用（ ），诸侯亲服，获楚、魏之师（ ），举（ ）地千里，至今治（ ）强。惠王用张仪之计，拔（ ）三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中圆，包（ ）九夷（ ），制（ ）鄢、郢，东据（ ）成皋之险，割膏腴（ ）之壤，遂散（ ）六国之从，使之西面事秦，功（ ）施（ ）到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室（ ），杜（ ）私门（ ），蚕食（ ）诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以（ ）客之功。由此观之，客何负（ ）于秦哉！向使（ ）四君却客而不内（ ），疏（ ）士而不用，是（ ）使国无富利之实而秦无强大之名也。
2、思考：第一段为何选择秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭襄王这四位君主来论证逐客的错误？
3、阅读第二段，完成挖空训练。
今陛下致（ ）昆山之玉，有随、和之宝，垂（ ）明月之珠，服（ ）太阿之剑，乘纤离之马，建（ ）翠凤之旗，树（ ）灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰（ ）朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良驶不实（ ）外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅（ ）玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化（ ）佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏（ ）髀（ ），而歌呼鸣呜快耳者，真（ ）秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观（ ）而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民（ ）也。此非所以跨海内、制诸侯之术（ ）也。
4、第2段运用的论据有什么好处？
5、阅读第三四段，完成挖空训练。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让（ ）土壤，故能成其大；河海不择（ ）细流，故能就（ ）其深；王者不却（ ）众庶，故能明（ ）其德。是以地无四方，民无异国，四时充（ ）美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃（ ）弃黔首（ ）以资（ ）敌国，却宾客以业（ ）诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉（ ）寇兵而赍（ ）盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝（ ）者多；士不产于秦，而愿忠（ ）者众。今逐客以资敌国，损（ ）民以益（ ）仇，内自虚（ ）而外树怨于诸侯，求国无危（ ），不可得也。
6、阅读文本思考：第3段主要论述了什么内容？是怎样进行论证的？
《谏逐客书》第一课时答案
三、总体感知
全文可分为四个部分：
第一段：以史实为据，举例论证客卿对秦国的贡献，彰显“逐客”之过；
第二段：以秦王之所好类比，反复陈说，直击“逐客”之过；
第三段：承接上段，对比分析“用客治国”和“逐客资敌”，从正反两面驳“逐客”之策；
第四段：归结全文，进一步“逐客”危及国家安全。
四、挖空训练：解释文中加点词语
臣闻吏议逐客，窃以为过（错误）矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里关于宛，迎蹇叔于宋，来（招致、招揽）丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并（兼并，吞并）国二十，遂霸西戎。孝公用（实行）商鞅之法，移风易（改变）俗，民以（因此）殷盛（殷实，富裕），国以富强，百姓乐用（乐于为用），诸侯亲服，获楚、魏之师（军队），举（攻克，占领）地千里，至今治（社会安定）强。惠王用张仪之计，拔（攻取）三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中圆，包（吞并、囊括）九夷（这里指当时楚国境内各少数民族所居之地），制（控制）鄢、郢，东据（占有）成皋之险，割膏腴（肥沃）之壤，遂散（拆散）六国之从，使之西面事秦，功（功绩）施（延续）到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室（王室），杜（堵塞、封闭）私门（对公室而言，指权贵大臣之家），蚕食（侵占）诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以（依靠）客之功。由此观之，客何负（对不起）于秦哉！向使（假使）四君却客而不内（接纳），疏（疏远）士而不用，是（这）使国无富利之实而秦无强大之名也。
今陛下致（获得）昆山之玉，有随、和之宝，垂（悬挂）明月之珠，服（佩带）太阿之剑，乘纤离之马，建（树起）翠凤之旗，树（立起）灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰（装饰）朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良驶不实（满布）外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅（附着，加上）玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化（娴雅变化而能随俗）佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏（击打、拍打）髀（大腿），而歌呼鸣呜快耳者，真（真正的）秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观（适于观听）而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民（百姓）也。此非所以跨海内、制诸侯之术（策略）也。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让（丢弃）土壤，故能成其大；河海不择（同“释”，舍弃）细流，故能就（成就）其深；王者不却（推辞，拒绝）众庶，故能明（显示）其德。是以地无四方，民无异国，四时充（丰裕，繁盛）美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃（却）弃黔首（指平民、老百姓）以资（资助，供给）敌国，却宾客以业（使成就霸业）诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉（藉，同“借”）寇兵而赍（送给、付与）盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝（珍视）者多；士不产于秦，而愿忠（效忠）者众。今逐客以资敌国，损（减损）民以益（增加）仇，内自虚（削弱）而外树怨于诸侯，求国无危（危险），不可得也。
思考回答：
1、文中为何选择秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭襄王这四位君主来论证逐客的错误？
明确：
一是因为秦穆公等在秦国历史上都是政绩卓著，比较贤明的君主，是正面的例子，有影响力。二是因为这四位君主的成功都有任用了外来的人才这一因素。
2.第2段运用的论据有什么好处？
明确：
（1）文章所列举的珍宝、美色、音乐，是秦王所喜爱的，具有心理接近性。
（2）对于文章所列举之物，秦王常用，对其好处已有亲身感受，易于他由物及人去认识客卿的作用。
（3）按逐客之理推之，秦王当弃其已用异国之宝，这对于秦王来说是难以接受的，而弃宝之论又确从逐客之逻辑所出，这就陷秦王于进退两难的境地，从而造成秦王不得不考虑收回逐客令的心理态势。
3、第3段主要论述了什么内容？是怎样进行论证的？
明确：
本段主要论述了驱逐客卿有利于敌国而不利于秦国。先从正面说理，指出“地广者粟多”“国大者人众”“兵强则士勇”，比喻强调只有胸襟博大开阔，才能包举贤士，广罗人才下面继续设喻申述这个意思：“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”泰山、河海两个比喻是陪衬，“王者不却众庶”才是本意。由于连类设喻，运用排比，显得很有力量。接着又深一层阐明此意：地不分东南西北，百姓不论来自哪一个诸侯国，这就是五帝、三王能够无敌于天下的原因。此处以古证今，强调应该不分地域，广揽人才。本段不但运用了古今对比，还有敌我对比，并给出了两种做法的两种后果，以此说明逐客对敌国有利，对秦国的统一大业不利，论证鞭辟入里，雄辩有力。
《谏逐客书》第二课时
一、文言现象积累：
1、找出下列句中的通假字并解释：
①遂散六国之从：
②四君却客而不内：
③而陛下说之，何也？：
④西蜀丹青不为采：
⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：
2、指出下列加点字的文言现象并解释：
①至今治强：
②西取由余于戎：
③西并巴蜀：
④使之西面事秦：
⑤使之西面事秦：
⑥蚕食诸侯：
⑦娱心意、说耳目者：
⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者：
⑨故能明其德：
⑩却宾客以业诸侯：
强公室：
3、重点加点文言词释义
①窃以为过矣：
②窃以为过矣：
③移风易俗：
④举地千里：
⑤拔三川之地：
⑥包九夷：
⑦制鄢、郢：
⑧遂散六国之从：
⑨功施到今：
⑩杜私门：
向使四君却客而不内：
向使四君却客而不内：
今陛下致昆山之玉，：
服太阿之剑：
树灵鼍之鼓：
今弃击瓮叩缶而就郑卫：
退弹筝而取韶虞：
非秦者去：
此非所以跨海内制诸侯之术也：
是以太山不让土壤：
故能成其大：
此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：
此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：
今逐客以资敌国：
不可得也：
4、特殊句式
①东得百里奚于宛：
②遂霸西戎：
③国以富强：
④百姓乐用：
⑤东据成皋之险：
⑥江南金锡不为用：
⑦西取由余于戎：
二、重点句子翻译：
1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，
译文：
２、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
译文：
３、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
译文：
４、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：
５、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。
译文：
６、今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
译文：
三、情景填空：
1.在《谏逐客书》中,作者用警醒而委婉的言辞开宗明义,起到振聋发聩作用的句子是 ， 。
2.在《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅进行变法,给人民和国家带来的直接影响的句子
是： ， 。
3.在《谏逐客书》中,李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士,那么最终的结果会是： ， 。
4.在《谏逐客书》中,李斯认为秦国“弃黔首”“却宾客”就好比“ ”,是资助了敌人而削弱自己。
5.李斯在《谏逐客书》末尾作结时指出秦人 “ ，
”的危害，有极强的服力和艺术感染力。
《谏逐客书》第二课时答案
一、文言现象积累：
1、找出下列句中的通假字并解释：
①遂散六国之从：从，通假字，通“纵”，合纵。
②四君却客而不内：内，通假字，通“纳”。接纳
③而陛下说之，何也？：说，通假字，通“悦”。喜欢
④西蜀丹青不为采：采，通假字，通“彩”，彩饰。
⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：傅，通假字，通“附”，缀着。
2、指出下列加点字的文言现象并解释：
①至今治强：古今异义，这里是形容词，指安定，今义是动词，治理。
②西取由余于戎。：名作状语，向西
③西并巴蜀：名作状，向西
④使之西面事秦：名作状，向西
⑤使之西面事秦：名词作动词，侍奉
⑥蚕食诸侯：名作状，像蚕一样
⑦娱心意、说耳目者：使动，使……娱乐
⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者：使动，使……愉快
⑨故能明其德：使动，使德明
⑩却宾客以业诸侯：使动，使……完成事业
强公室：使动，使……强大
3、重点加点文言词释义
①窃以为过矣：私下 ②窃以为过矣：过错
③移风易俗：改变 ④举地千里：占领
⑤拔三川之地：攻取 ⑥包九夷：吞并
⑦制鄢、郢：控制 ⑧遂散六国之从：瓦解
⑨功施到今：延续 ⑩杜私门：贵族豪门
向使四君却客而不内：从前假使 向使四君却客而不内：拒绝
今陛下致昆山之玉，：获得 服太阿之剑：佩带
树灵鼍之鼓：陈设 今弃击瓮叩缶而就郑卫：取用
退弹筝而取韶虞：摒弃，不要 非秦者去：离开
此非所以跨海内制诸侯之术也：方法 是以太山不让土壤：排斥、拒绝
故能成其大：形成，实现 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：借给
此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：赠送，给予
今逐客以资敌国：来，表目的 不可得也：实现
4、特殊句式
①东得百里奚于宛：状语后置 ②遂霸西戎：省略句，省略“于”
③国以富强：省略句，省略“之” ④百姓乐用：被动句，乐于被用
⑤东据成皋之险：定语后置 ⑥江南金锡不为用：被动句
⑦西取由余于戎：状语后置
二、重点句子翻译：
1、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，
译文：孝公推行商鞅的变法之策，改变了秦国落后的风俗，人民因此殷盛，国家因此富强，百姓甘心为国效力，诸侯各国归附听命。
２、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
译文：假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来之土而不用，这就使秦没有富强的实力，秦国也不会有强大的威名。
３、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
译文：这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民士众。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！
４、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
译文：所以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；河海不遗弃溪流，方能成为深水；称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行。
５、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。
译文：现在陛下却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客以壮大诸侯，使天下之士退出秦国而不敢往西，裹足不敢入秦，这正是人们所说的把武器借给敌人，把粮食送给强盗啊！
６、今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
译文：现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊！
三、情景填空：
1、臣闻吏议逐客 窃以为过矣
2.民以殷盛 国以富强
3.是使国无富利之实 而秦无强大之名也
4.藉寇兵而赍盗粮
5.逐客以资敌国 损民以益雠

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