资源简介

《下雨了》教案
教学目标：
1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。
2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
3、引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学重难点：
重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
难点：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。
教学准备：
教师准备：示范画。
学生准备：绘画用具。
教学过程：
一、引导
谈谈下雨：
1、 为什么会下雨？
2、 下雨好不好，为什么？
二、讲授新课
看看下雨
1、 回忆你见过什么样的雨？
2、 到黑板上画一画你见过的雨。
3、 欣赏书中小朋友的作品。
三、绘画练习
画画下雨：
1、 提出作业要求：
2、 学生作画，教师辅导。
四、小结。
赏赏下雨：
1、 展示自己的作品。
2、 让学生谈谈作画的体会。(共15张PPT)
你们知道吗，这雨就像我们小朋友一样，有时它很温柔,有时它很调皮,有时候还发脾气呢。
小雨
大雨
雷阵雨
有的雨是我们喜欢的，对我们有益；
有的雨是我们不喜欢的，给人类造成灾害。
下雨了人们的日常生活变化特点。
（1）下雨了你的日常生活有什么变化？ （2）我们怎样在户外活动？
从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，它使大自然变得更加丰富多彩。
总结一下可以用哪些线条来表现不同种类的雨？
小雨------雨线又细又少
大雨------雨线又多又密
风雨------雨线是斜的
生活中一幅幅生动而有趣的雨景都能变成一幅好的下雨图呢！让我们看看其他同学是怎么表现的。
作业要求：
画一幅表现雨中情景的画
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