资源简介

《2.1.1 一道难解的题》导学案
2013年 09 年 28 日 星期 六 第 4 周 第 13 课时
【学习目标】
1、通过实例展示分析，感悟人口、资源、环境与发展的矛盾是一道难解的题却又是人类必须面对的问题，学会正确看待PRED之间的关系。
2、学习收集材料、分析材料及图表的能力，用历史的、辨证的眼光观察、评价、探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。
3、初步树立可持续发展的观念，培养忧患意识。
【预习导航】
1、人口、资源、环境与发展问题简称为 问题。
2、人口、资源、环境与发展问题的关键因素是 ，实质是 。
3、发展是硬道理，面对当代世界“ ”的主题，如何协调 、 、
与 之间的关系，已经成为摆在世人前面的一道难解而又必须有解的题。
4、在不同历史时期人们的环境观不同——在史前时期和农业文明早期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“ ”“ ”；在农业文明较为发达的地区，人们开始有意识地“ ”自然；到了 时期，人类可以比较 凭借 来“ ”和“改造”自然，但随之而来的人地关系的紧张化，迫使人类反思自己的行为，寻求 道路。
【学习探究】
[探究一]：98长江洪灾的资料，分析长江洪灾的主要原因：

○自然因素：
○人为因素：
“PRED”问题是指 、 、 、 问题。
[探究二]：从现实社会中感悟人与自然的关系：（读P48图2-4）
（1）塔里木河流域的城市在分布上有何特点，你能分析这种分布特点的原因吗？
（2）结合图片及课本资料，请你简要分析塔里木河萎缩和生态环境恶化的原因。
（3）阅读下面两种治理方案，讨论方案一、二分别会带来什么影响？你更倾向哪种方案？请说明理由。
方案一：将中游几百公里的天然河道改造成水泥板铺设的渠道，特殊地段改为地下管道。防止塔里木河宝贵的水资源在中游白白浪费、蒸发流失。
方案二：综合治理塔里木河，实施生态移民封育保护、退耕还林和灌区节水改造工程，向塔里木河下游应急输水。
【课堂巩固】
1、PRED问题是指（ ）
①人口问题 ②粮食问题 ③资源问题 ④环境问题 ⑤发展问题
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③⑤
2、人口、资源、环境问题的产生都是人类活动违反自然规律的结果，都阻碍经济和社会的可持续发展，威胁人类的生存和发展。人口、资源、环境问题的关键和实质分别是（ ）
A. 人口、发展 B. 人口、资源 C. 资源、环境 D. 资源、发展
3、下列有关人口问题、资源问题和环境问题三者相互关系的图示，表示正确的是（ ）

A. B. C. D.
4、欣赏下面三幅漫画，回答问题。

（1）上面三幅漫画分别反映了什么问题？
（2）请用实例或图表说明所反映的这三个问题之间的关系。
（3）协调这三者之间的关系，要坚持什么发展战略？
（4）你的家乡是否存在漫画所反映的现象？请举一例并提出改善这一现象的合理化建议。

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