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《百分数的意义和读、写法》导学案
学习目标：
通过搜集，我认识了百分数，知道百分数在生产生活中的广泛应用。
我理解了百分数的意义，我会正确读写百分数。（重点）
我知道百分数和分数的联系与区别，并能正确灵活运用。（难点）
【知识链接】：
励志名言： 天才 = 99% 的汗水 + 1% 灵感 ——— 爱迪生
★温故知新（课前预习：认真按时完成，我能行，我最棒！）
回答下列问题。
①7米是10米的几分之几？ ②51千克是100千克的几分之几？
下面的分数一样吗？你是怎么理解的？。
①一张桌子的高度是81/100米。　　　　　②一张桌子的高度是长度的81/100。
★探究新知
△活动一：理解百分数的意义，能正确读写百分数。
（认真阅读课本82页、83页的内容，思考下面问题。先自主学习，然后师友交流，并准备展示）。
什么叫百分数？
你知道：“羊毛65.5%，锦纶34.5%，65.5%”分别表示的意义是什么吗？
试一试，读出下面的百分数。
1%读作： 100%读作： 0.042%读作：
通过练习，我总结出了百分数的读法是：
试一试，写出下面的百分数。（爱心提示：％的两个小圆圈要均匀且不能过大，以免和分子混淆。）
百分之九十八 写作： 百分之六十四点五 写作：
通过练习，我知道了百分数的写法是：
小组展示：(展示时语言要完整，声音要响亮，可以适当板书）
△活动二：百分数和分数的联系与区别。【爱心提示：结合温故知新和活动一的内容，从意义、读写法去思考，小组合作交流并把学习交流单填完整，准备展示】
名称 联系 区别
百分数
分数
学习交流单
小组展示：(自信展示音响亮，语言完整我最棒）
★达标检测（先自主完成，然后师友交流，第2小题说一说理由。）
读、写下列百分数。
45.5% 读作： 300% 读作： 3.08 %读作：
百分之二百二十二 写作： 百分之六点零三 写作：
判断。（对的打√，错的打×。）
①分母是100的分数是百分数。（ ）
②一条路长20%km。（ ）
③34%读作百分之三四。（ ）
你能用百分数表示下面的成语吗？
十拿九稳（ ） 百里挑一 （ ） 百发百中（ ） 平分秋色（ ）
★盘点收获：通过这节课的学习，你有什么收获？把自己的所学所悟和大家一起分享吧。
　　　　　　(提示：对照着学习目标说一说）
这节课，我对自己在课堂上的表现，满意率为百分之几？（ ）（说出理由）
★布置作业：①课本第86页1、2、3题。 ②回顾总结本课所学知识点。

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