资源简介

(共36张PPT)
一、温故而后知新
（一）技术试验方法
（二）模拟试验法
（三）虚拟试验法
（三）强化试验法
利用计算机来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法。
通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法
通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法。
模拟、虚拟、强化、优选、移植试验法
收集信息
发现与明确问题
设计分析
方案构思
方案呈现
方案筛选
设计的一般过程
第三章 发现与明确问题
请同学仔细观察该女生跳舞的旋转方向
你发现了什么？
在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的问题。
1、科学问题：
2、社会问题：
3、技术问题 ：
问题的分类：
为什么苹果会掉下来？
技术问题：以自然的开发利用和人工世界的改变为主要对象，以回答“做什么”“怎么做”为主要内容。
问题从哪里来？
人类生活中必然遇到的问题
人们首先要进食
需求
问题从哪里来？
人类生活中必然遇到的问题
人们首先要进食
别人给出的问题
当消费者驾驶汽车速度超过某一数值时，空气阻力越来越明显
问题从哪里来？
人类生活中必然遇到的问题
人们首先要进食
P65案例分析贝尔针对的是什么问题？这个问题从何而来？
电话的发明
别人给出的问题
当消费者驾驶汽车速度超过某一数值时，空气阻力越来越明显
基于一定目的主动发现的问题
问题从哪里来？
人类生活中必然遇到的问题
人们首先要进食
电话的发明
别人给出的问题
当消费者驾驶汽车速度超过某一数值时，空气阻力越来越明显
基于一定目的主动发现的问题
一、问题的来源
1. 人类生存必然会遇到的问题
2. 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案
3. 基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决
思考：
上图是某个公共洗手间的洗手池，你能发现它的设计有什么问题吗？
观察日常生活
案例分析
观察日常生活
试一试
观察用户使用钢丝钳剪断铁丝的过程，你能从中发现钢丝钳中存在的问题吗？
钢丝钳在剪断铁丝时，动力臂太短，不够省力。
剪断的铁丝会崩飞，存在安全隐患。
每次操作都得打开刃口、放入铁丝、合拢刃口、施力，太费事。
……
同学们发现的问题……
发现问题的途径 1.观察日常生活
为了解决上述问题，同学们进行信息的收集，但又发现了新的问题
对比下图钢丝钳，你能发现什么问题？
钳柄为什么要设计成不同的形态呢？
钢丝钳钳柄之间的夹角都一样吗？如何确定的？
哪一把钢丝钳使用起来更舒适、高效、健康呢？
钳柄上的摩擦处理材料一样吗？效果如何？
全金属的钢丝钳会打滑吗？在什么场合使用呢？
钳柄的颜色只是为了美观吗？有什么讲究吗？
……
2.收集和分析信息
询问法、问卷法
2.收集和分析信息
文献法
3.技术研究与技术试验
目的：了解使用钢丝钳剪断铝丝时手掌受力情况
工具和材料：钢丝钳、电吹风、超轻黏土、Ф3mm铝丝
过程：
1、将厚度约10mm的长条形超轻黏土贴在钳柄外侧；
2、用电吹风吹干超轻黏土表面后，使用该钢丝钳剪断Ф 3mm的铝丝；
3、观察钳柄上超轻黏土的变形情况。
技术试验
3.技术研究与技术试验
不同的用户，手掌大小不同、用力习惯和位置不同，在钳柄上的受力点就不同，那么，钳柄的设计对于不同用户来说是否应该有所区分呢？
手掌的大鱼际部位、手指的指跟部位受力相对更集中，拇指和中指相对于其他手指来说受力更集中，钳柄的设计要怎样尽量克服受力集中的问题呢？
……
同学们发现的问题……
一、技术问题的来源
1. 人类生存必然会遇到的问题
2. 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案
3. 基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题并试图解决
发现问题小结
二、发现问题的途径和方法
1. 观察日常生活
2. 收集和分析信息
3. 技术研究与技术试验
明确问题
讨论：问题是否清晰明确？
夏天车不好用怎么办？
夏天车内非常热怎么办？
夏天刚进小车时非常热怎么办？
发现的问题：汽车问题，试比较三种提问差别在哪，是否明确？
表述不清
原因不明
缺乏目的
明确问题的内容
具体要做什么？
一个内容明确的问题一定就是一个好问题，
一个值得我们解决的问题吗？
判断问题的价值
值不值得做？
教室没有电话，不能随时和外界联系。
怎么样能快速地从教室到食堂？
以下问题是否值得解决
案例分析
科学
分析一：
能否制造一个不需要任何能源的装置带动车辆运行
案例分析
分析二：外出（如在火车上、汽车上）手机电池不耐用，突然没电了。该如何解决呢？
普遍、先进
案例分析
分析三：能否制造出一款适合所有人用的手机？
可能
案例分析
分析四：
当肥皂被用到只剩下最后一点时，为了充分利用肥皂，能否在生产肥皂时在肥皂中央加一个小方木块？
设想虽好，但带木块的肥皂始终没有得到推广和应用，原因何在？
效能（投入产出比）
明确问题的价值
判断问题的价值，可从以下方面着手:
所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（科学性）
迄今为止能否确认该问题尚未得到充分解决？（先进性）
在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？（普遍性）
在多个问题同时发生时，该问题是否为主要问题 （主要性）
现有技术条件能否解决该问题？技术发展后呢？（可能性）
解决该问题所需投入？投入与产出的比是否理想？（效能性）
明确问题的价值
判断下列问题是有价值的问题：
1、能否将水变成油？
2、能否去火星上种果树？
3、能否设计一个工具来防止桌面上的水杯不被轻易碰倒？
解决问题受到的的限制
“假如我能隐形的话……”相信很多人都曾有过这样的幻想。古代无论东西方都有过不少关于隐形的传说，而《哈利波特》里那件隐身斗篷不知让多少人暗暗流过口水。
美国国防部投资的一家加拿大生物科技公司负责人近日首次向媒体透露，他们已经研究出一种隐形面料，面料外表可形成折射投影，人躲在后面可与周围景物完全融为一体而不被发现。目前，隐形面料已经在加拿大和美国的军队中应用，用于制作隐形迷彩衣。
解决问题受到的的限制
现在的我们同学能否自己设计一款隐身衣供战士使用？
资金
时间
（1）设计者的技术能力与条件。
知识储备
能力水平
解决问题受到的的限制
（2）设计对象的特点和解决问题的标准
军用笔记本电脑
（几万到几十万）
儿童电脑
800元
明确设计要求及编写设计计划
（根据设计对象的特点
和应达到的标准）
（1）功能要求
（2）技术指标
（3）外观要求
（4）耐用性
（5）成本
目的：统筹安排设计进度，合理利用设计资源
四大要素：
（1）工作内容 （做什么）　　
（2）工作方法 （怎么做）
（3）工作分工 （谁来做）　
（4）工作进度 （什么时间做）
明确设计要求
制订设计计划
明确问题小结
值不值得做？
设计对象的特点和问题解决的标准
设计者的技术能力与条件
具体做什么？
谢 谢！

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