资源简介

学习课题 14 健康过冬天 课 时 2
学习内容 冬天易发的疾病有关的知识、感受冬天他人给我们的温暖
课程标准 愉快、快乐地生活 2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。 《道德与法治》新课标 核心素养：道德修养 知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求。
教学目标 1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。 2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。 3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教学重难点 难点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。 重点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
学具、教具 课件、视频
学习活动路径指导
第一课时
活动环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入：南京的雪 1.下大雪的视频。（南京） 2.让学生说出下雪天的感受 观看视频，说说自己内心的感受。 通过学生生活熟悉的地方的冬天雪景，感受冬天的美丽。
活动一：冬天不怕冷 1.说说在冬天遇到的烦恼，谁能帮他想想办法，解决烦恼？ 2.小结：冬天里多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！ 说说自己在冬天遇到的烦恼，其他同学帮忙想办法解决。 结合自己的亲身经验，说一说自己在冬天的烦恼，请其他同学帮忙出出招。
活动一：冬天动起来 说到运动，冬天里有哪些适合我们小朋友的运动呢？最好还能说说为什么？ 介绍冬季奥运会以及获奖代表人物。谷爱凌、苏翊鸣等（比赛精彩瞬间视频） 儿歌小结P56 冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。 4.小朋友，就像儿歌里说的，我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。 5.动一动：小螃蟹（现场跟着视频动一动） 分享适合小朋友冬季的运动 了解北京东京奥运会，观看视频。 学唱儿歌 动一动，活动身体。 说说冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，根据学生的回答，教师适当进行点拨，让学生懂得这些运动的好处。根据北京冬奥会，顺势了解冬奥运会的一些项目。现场在教室里跟着动一动，活跃一下气氛，同时告诉孩子冬季也需要保持运动。
课堂小结 本节课学习到了冬天很美，但是也有很多烦恼，学习解决办法。明白了冬天要运动，要明白哪些运动是适合冬天做的，同时也是适合小朋友运动。学习了解了北京冬奥会的一些比赛项目。
第二课时
导入：课前活动 1.小螃蟹视频 学生跟着视频活动一下 通过课前小活动，让学生进入状态，同时调动积极性。
活动一：冬季学保健 （一）冬天运动保健 小朋友，冬天里运动好处多，那运动的时候我们是不是也会遇到一些麻烦呢？ 那我们冬天在运动的时候该怎么避免这些麻烦，保护好自己呢？赶紧在小组里讨论讨论。 老师也想给大家一点小建议，冬天由于空气寒冷，所以咱们在运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气，跟着老师一起来试一试。 生活保健 1.学习开窗通风的正确做法 刚才我们讨论了冬天里的运动时的保健，现在一起来讨论日常生活中的其他保健。 小朋友，你们家冬天开窗通风吗？是怎么开窗的？ 小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，我们要尽量不开窗。 2.学习穿衣适当 要在冬天里做好保暖，那冬天里衣服怎么穿更合适呢？冬天里最好能选择保暖一点的衣物，当然还要注意适量，外出前进屋后及时增减衣物。 学生说一说在冬天运动中遇到了麻烦和困难，（比如天冷不想运动、呼吸难受、穿的太厚不适合运动等） 学习一些基本的冬天保健的常识，知道为什么要在冬天开窗通风、抹护肤品等，要学会适当。 本环节采用问学生运动中可能遇到的一些麻烦，引导学生思考运动的时候应该做哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用，掌握保健的技能。 教师教学生正确的涂唇膏的方法，旨在让学生在课堂中习得一些生活的小技能。
活动二：快快好起来 小朋友们，当冬天雪花飘落，我们可以在雪地里玩推雪人、打雪仗，多开心呀。可是，冬天在带给我们无限乐趣的同时，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。今天我们就一起来讲讲一个内容。 1.在冬天，你的身体出现过哪些问题？（自由回答） 冻疮 长冻疮有什么症状？：长冻疮感觉很痒、肿肿的、红红的 是什么原因会长冻疮呢？ 先猜测，低温、刮风、潮湿（视频） 长冻疮该怎么办呢？ 解决：抹药（视频） 过渡语：冬天除了容易长冻疮，还容易生哪些病呢？ （2）感冒、发烧 1）感冒症状：咳嗽、鼻涕、鼻塞、喉咙痛等 2）为什么会感冒呢？ 3）如何减少冬季感冒呢？（先说、视频） 2.你还遇到过其他的情况吗？ （自由发言：皮肤碰破，容易出血；嘴唇容易干裂；皮肤干燥。） 3.小结：教师小结。冻疮、感冒、发烧是冬天易发的疾病，小朋友们要知道如何保护自己，避免自己生病。我们要从穿、吃、动、睡方面来调整。 穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。 饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类，等 睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。运动：避免到人群拥挤公共场所， 适当户外锻炼 活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。 学习了解冬天常见的易发疾病，知道如何发生、产生的原因并知道如何结局和防范。 结合自己的经历在说说自己的体验，思考除了感冒和冻疮，身体在冬天还会出现什么不一样。 学习在穿衣、饮食、睡眠和运动方面多了解一些常见的常识。 学习了解冬天常见的易发疾病，知道如何发生、产生的原因并知道如何产生和防范。 让学生知道冬天易发的疾病不仅要知道原因，还有知道如何防范和解决，遇到了也不要慌和紧张，平静处理这些身体上的变化。
活动三：温暖大搜索 冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。 收集冬天感到温暖的图片（和学生生活联系） 学校：雪太大了，学校听课了。那我们的学校呢，在冬天给你什么温暖呢？（空调） 家庭：家人之间的相互关系和帮助 社会：社会的关爱。 温暖送给你（说说你送出的温暖故事） 回想在冬天别人给的温暖，可以分别从不同的角度：学校、家庭和社会来想想。 同时，作为小朋友也试着为他人带来温暖，力所能及的温暖。 引导学生知道冬天的温暖是从学校、家庭和社会等多个层面想学生传递了冬天的温暖，旨在唤起学生体会冬天由社会的关爱以及人们之间的关系、互助而带来的温暖和快乐。
课堂小结 本节课我们知道了在冬天要学会一些保健的方法，在吃、穿等方面都要注意。长冻疮了、感冒了都不要担心，用药后都会慢慢好起来的。在我们的生活中，有很多人在寒冷的冬天里带给我们特别的关怀，让我们感受到温暖。冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。
板书设计
教学反思： 教学是否满足了儿童的道德或社会性发展需要 教学中是否融入了儿童的生活经验 教学过程是否促进了儿童的自主学习 教学活动的基本形式是否是师生共同参与 我的发现（理解、创新） 其他

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