资源简介

三年级《剪羊毛》音乐课教案
一、 教学内容
1、学习并完整演唱歌曲《剪羊毛》；
2、简单了解澳大利亚的著名景点和剪羊毛的意义；
2、能够选择并正确使用打击乐器为歌曲《剪羊毛》作伴奏；
二、教学目标
（一）技能目标
1、能够轻松、愉快的演唱歌曲《剪羊毛》，并用有弹性和连贯的声音区分出歌曲的不同情绪；
2、能够选择并正确使用打击乐器为歌曲《剪羊毛》作伴奏。
（二）知识目标
通过学习歌曲，学生能够进一步巩固“附点音符”的节奏型，并准确演唱歌中的附点八分音符；
（三）情感目标：通过学唱歌曲感受到音乐和生活密不可分，使他
们进一步认识劳动的意义。

三、教学重、难点
重点：1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作
用，初步唱会歌曲《剪羊毛》 ；
2、选择并正确使用打击乐器为歌曲《剪羊毛》作伴奏。
难点：1、歌曲中附点节奏的演唱及高音区的演唱；
2、能够用有弹性和连贯的两种声音表现出歌曲的不同情绪；
四、教材分析
《剪羊毛》是人音版三年级下册第五单元中的歌曲。它是一首澳
大利亚流传甚广的民歌，反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳
动热情。歌曲为二段体结构，其旋律优美欢快，尤其是附点节奏的运
用，更赋予歌曲活泼跳跃之感。

教 学 过 程
一、 节奏游戏
师：孩子们，你们猜一猜王老师在干什么？
1、 扫地“X X│”
2、 擦桌子“XX XX│”
3、 剪羊毛“X. X│”
二、导入
师：你们知道，王老师手中的这把剪刀，是拿来干嘛的呢？
生：……
师：这把剪刀，可不是普通的剪刀，它呀，来自澳大利亚。
来，我们一起去看看。剪羊毛
三、PPT：认识澳大利亚
1、澳大利亚，有著名的悉尼歌剧院，世界上，很多有名的歌唱家，都在这开过音乐会。
2、澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁区
3、澳大利亚牧场
师：孩子们，你们知道这个国家什么最多吗？
生：绵羊
师：澳大利亚的羊特别多，因此，享有“骑在羊背上的国家”的美称。
因此，王老师这把剪刀啊，就是用来剪羊毛的。
四、学习歌曲《剪羊毛》
工人师傅们在剪羊毛的时候，边剪羊毛边唱歌，现在，就让我们一起加入他们吧！
1、 初听录范
提示：请竖起你的耳朵认真听，剪羊毛的时候，难剪的地方工人师傅们特别用力，请你认真观察，哪些地方的羊毛，特别难剪？
2、复听师范
（1）设问：在剪羊毛的整个过程中，工人叔叔的心态有没有发现变化？
从哪里开始改变的？
你是怎样发现的？
（2）通过工人叔叔的心情变化，我们可以把歌曲分为几个部分？
第一部分是？
第二部分是？
3、朗读歌词
（1）师：接下来，我们一起来讲一讲这个剪羊毛的故事，王老师当火车头，你们是火车车厢。
师生配合朗读
（2）师：你们讲得太棒了，接下来，火车头送给你们开一开，咱们交换一下
生师配合朗读
（3）师：这个故事你们讲得可生动了
现在我们合上音乐，一起来讲一讲这个故事
4、再听歌曲
提示：默唱
5、完整地唱全曲
解决歌唱问题
对比唱出来
6、再次完整唱全曲
五、使用打击乐器作伴奏
1、选择乐器：手鼓、沙锤、双响筒、沙锤
2、确定伴奏型
师：第一部分：双响筒适合怎样的伴奏型？
第二部分：三角铁适合怎样的伴奏型？
3、徒手操作
4、全班使用打击乐器为歌曲作伴奏
六、结束歌曲
师：通过歌曲的学习，我们感受到了劳动给我们带来的快乐，希望孩子们越来越爱劳动，做一个劳动小能手！
成都市盐道街外语学校附小
教师：王琳
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