资源简介

三年级音乐（下）教案
第七单元《开心里个来》
第一课时
教学内容：
唱《开心里个来》
教学目标：
1、能自豪地演唱《开心里个来》。根据自己的感受创作反映都市变化的数板歌词。
2、通过本课的学习，让学生通过不同音乐形式的结合、歌词的内容、音乐形式的演变等通过音乐来感受城市的变化，都市的变迁。并鼓励孩子体验、创造自己喜爱的现代音乐形式。
教学重难点：
1.教学重点：能自豪地演唱《开心里个来》。
2.教学难点：数板部分的创作。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、联系生活，激趣导入
师：你能给我们介绍一下你们美丽的校园吗？
1、出示校园图片。
2、出示数板节奏，让学生开火车读节奏。
二、学习新歌，引起共鸣
师：小朋友们介绍的校园可真棒！老师也来助助兴，大家仔细听老师都介绍的是什么？（师快板：家乡变化真是大，人人心里乐开怀，想过去，马路窄，房子矮，买本好书要跑二里外。看今朝，高速公路连北京，高楼大厦竖起来。竖！起！来！（配以双响筒）
1、学习数板。
（1）谢谢大家的掌声，谁来告诉大家，老师刚才都介绍了些什么？
（2）是啊！路变宽了，楼变高了，城市的变化可真大！。那谁来说说刚才老师的表演运用了什么样的艺术形式？
师：你真棒！在音乐上，我们把这种按照节奏朗诵歌词的形式称为数板。你们以前听到过吗？
（3）举例说说生活中的数板。（《买菜》《数鸭子》）学生可以跟着说一说。
（4）同学们说的真好，刚才老师说的那段数板想不想学学？好，那就让我们一起来说说吧！示范几种打击乐器的节奏。
2、听唱音乐，情绪处理（歌曲《开心里个来》）
（1）师：同学们说得真好！如果把刚才这两段数板编进民歌里，会是什么效果呢！请你们竖起小耳朵，仔细地听一听！
（2）师：数板本是一种古老的音乐形式，当这种音乐形式加入了现代的配器，与民歌相结合，成为现代说唱音乐。它显得更活泼，更现代，更时尚！正是因为我们的生活发生了巨大的变化，人们生活节奏不断的加快，音乐也表现出这种时尚与现代性。从音乐中我们感受到都市的变奏。
（3）师：小朋友们听得真认真！现在老师想请你们再来认真地听一遍，在这首歌里，哪句歌词出现得最多呢？
师：对，这就是今天老师要跟孩子们共同来学习的江苏民歌《开心里个来》。
（4）师：我们合作一下，当我唱到数板部分时，请你们来说好吗？
（5）师：怎么样，我们合作得还愉快吗？其实，老师更想听到你们的歌声，请小朋友们把歌词填进去唱一唱，好吗？
（6）师：歌曲《开心里个来》，江苏民歌。我们知道，民歌来源于生活，是劳动人民集体智慧的结晶，他们经常运用说唱的形式抒发自己的情感，歌曲表达了人们什么样的情感？我们又应该用怎样的心情来演唱呢？
（7）师：为了更好地表达这种开心、愉快的心情，请有乐器的同学伴奏，没有乐器的用动作来表现。生有表情地演唱歌曲《开心里个来》。
师：你们的表演真精彩！让我们用掌声表扬表扬自己！
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