资源简介

苏少版三年级下册《金孔雀轻轻跳》教学设计
一、学习内容：
唱：《金孔雀轻轻跳》
跳：《金孔雀轻轻跳》
二、 学习目标：
1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
三、教学重难点：
重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲，感受小孔雀优美的形象。
四、教学过程：
（一）猜谜导入
1、师： 同学们，今天老师先请大家猜个谜语，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。” 谁知道啊？生回答：孔雀 。
师：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，是总结。
2、（播放云南风光片）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
1、师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）
2、学生模仿孔雀的动作，并探究孔雀的其它动作，如：走路、开屏等，教师可提示。
3、现在就让我们一起随着音乐跳起来吧。随《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐跳，教师引导。
（三）学习新歌
1、师：真是一群美丽的孔雀，要是我们能边跳边唱多好啊。傣族的小朋友给我们唱了一首孔雀的歌，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》。（出示课题，播放音乐）
2、师：这首歌曲的旋律你们熟悉吗？
生：熟悉，刚才跳舞的时候就是这个音乐。
师：对，我们再来听一遍。然后告诉我，歌曲的情绪如何？
生：优美、抒情地。
3、 请同学们看大屏幕（出示歌谱），让我们带着优美、抒情的声音跟着钢琴用”lu”模唱，教师引领。
4、这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。
5、刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣语中是小女孩、小男孩的意思）
6、我们班是小仆少的举手，是小仆冒的举手。小仆少、小仆冒们让我们跟着琴来唱歌词吧。
7、跟琴演唱歌词。
8、师：这首歌曲要表现什么？你觉得应该用什么样的感情来演唱呢？（师范唱，生体会）
9、生回答，是总结。（表现了傣族人民对家乡的热爱，我们可以用快乐、幸福的歌声来演唱。）
10、师：那让我们这些小卜少，小卜冒们一起快乐地边唱边跳吧。
11、师生歌表演。（分小组进行，综合评价）
（四）拓展欣赏，感受傣族音乐。
1、说到孔雀，人们不禁会想到那个喜欢孔雀的民族——傣族。同学们，你们对傣族有哪些了解呢？（课件图片）
生回答，是总结：傣族是云南特有的民族之一，傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。由于地理环境的原因，住的都是竹楼。
2、傣族人民的节日多与宗教活动有关，主要有开门节、关门节、泼水节等，泼水节是傣族最隆重的节日。（图片展示并介绍）
3、孔雀是傣族人民心中的神，所以傣族人民以孔雀为题创作了很多的乐曲，请听傣族的民族乐器葫芦丝演奏的乐曲《金孔雀轻轻跳》。
（五）课堂小结。
在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如苗、侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳出教室。

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