资源简介

第6课 从隋唐盛世到五代十国
一、课标要求
了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，进一步认识这一时期的民族交融与区域开发。
二、素养目标
1．立足于时空观念，了解隋朝统一的过程，多角度对隋亡唐兴的原因作出历史解释。
2．从唯物史观的角度理解唐朝“贞观之治”和“开元盛世”的出现，认识唐朝民族政策的积极影响。
3．理解安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，客观分析唐朝灭亡的原因，培养历史解释等学科核心素养。
三、重点难点
1．重点：隋朝统一；“贞观之治”“开元盛世”；民族交融。
2．难点：隋朝灭亡的原因；藩镇割据。
四、时空坐标
五、课程学习
活动一：阅读材料并结合课本内容阐述隋朝的兴亡及国家主要建设，并分析大运河的作用。 8分钟
史料1：隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布吊各数千万。而赐费勋庸、并出丰厚，亦魏晋以降之未有！
——杜佑《通典·食货典》
史料2：帝以诸番首长毕集洛阳…于端门街盛陈百戏，戏场周围五千步，执丝竹者万八千人，声闻数十里，自昏至旦，灯火光烛天地。终月而罢，所费巨万…
——《资治通鉴》卷181
归纳：
隋朝主要建设：
大运河的作用：
活动二：根据史料并结合课本第二目内容，说一说“盛唐气象”的表现？你认为唐朝之所以能成为“世界性大帝国”的原因有哪些？ 20分钟
史料3：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴·唐纪十四》
史料4:长安是连接中国和中亚及更遥远国家的贸易路线的东端终点，它统辖着甚至超过汉帝国和罗马帝国的世界有史以来最大的帝国。从亚洲各处来的人—突厥人、印度人、波斯人、叙利亚人、越南人、朝鲜人、日本人、犹太人、阿拉伯人、拜占庭人等，冲塞着它的街道，增添了它的国际色彩。它可能是到那时为之已经建成的、经过全面规划的最大城市，在它那雄伟城墙以内居住着约一百万人，另有一百万人居住在城墙以外的市区。
——罗兹.墨菲《亚洲史》
史料5：唐代的租庸调制，奠定了全国农民的生活；唐代的府兵制，建立起健全的武装；唐代的进士制，开放政权，消融阶级，促进了全社会的文化；唐代的政府组织，又把一个创古未有的大国家，在完密而伟大的系统之下匀称的、合理的凝造起来。事实胜于雄辩，盛唐的伟大，已在事实上明确表出。
——钱穆《国史大纲》
补充：唐朝经略边疆的措施有哪些？这些措施具有什么特点，你认为它具有什么样的作用？
归纳：
表现：
原因：
活动三：你能用以下关键词来讲述唐朝后期历史的发展吗，试一试？ 10分钟
军镇、节度使、外重内轻、安史之乱、由盛转衰、藩镇割据、宦官专权、朋党之争、黄巢起义、朱温、五代十国、柴荣
课后提升
你认为隋唐的盛世衰亡对当今世界各国的国家治理提供了哪些政治智慧？对于你个人的成长又有哪些启示？
本课小结
课后习题
1．唐朝诗人皮日休赞颂大运河：“北通琢郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可得出隋朝开凿大运河的作用是（ ）
A．巩固了隋朝的统治 B．有利于中外文化交流
C．促进了南北经济交流 D．加强了民族融合
2．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗反映了唐朝哪一位皇帝统治时的盛世景象（ ）
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．武则天 D．唐高宗
3．唐代诗人王建在诗歌《凉州行》中描绘到：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗中所反映的盛唐气象为（ ）
A．经济发展，国力强盛 B．民族交融更进一步
C．中外文化交流频繁 D．社会风气昂扬进取
13．唐朝曾经强盛一时，8世纪中期之后开始出现衰落的迹象。唐朝由盛而衰的转折点是( )
A．武则天当政 B．黄巢起义
C．唐玄宗即位 D．安史之乱
学案第 2 页 共 2 页

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