资源简介

“红领巾心向党”主题活动案例
一、 活动主题
红领巾心向党
二、活动背景
少先队活动的目标是要教育引导少先队员弘扬革命精神，牢记党的教导、听党的话、跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。“红领巾心向党”主题活动是让队员了解少先队，通过多种形式，激发队员爱护红领巾，并时刻牢记少先队员身份，严格要求自己，为红领巾争添光彩，增强少先队员组织的归属感和光荣感，从小培养爱党、爱国的思想感情。
三、少先队员策划思路
红领巾是少先队员的标记，是少先队员身份的象征。但是，有很多少先队员经常不佩戴红领巾，组织感不强，更谈不上爱党、爱国了。这个问题引起了大队部的重视。大队委员们召集各中队长召开会议，对此问题进行商讨研究，并要求在各中队开展“红领巾心向党”主题活动。从最熟悉的“红领巾”为切入点，以“热爱少先队”为主线，通过主题班队会、分享“我和红领巾的故事”、观看少先队建队日主题网络直播、“我与队旗合影”的活动来激发队员们的活动积极性，增强组织归属感，为红领巾增光添彩，从小培养爱党、爱国的思想感情。
四、活动主要形式、内容
1.以讨论、相互交流、亲身体验等形式，充分体现以人为本的教学原则。
2.充分利用多媒体教学手段，用谈话交流的方式激发队员探究兴趣。
3.以激励评价使队员之间相互合作、交流，努力营造一个轻松的活动氛围。
五、活动主要做法、经过、特点
第一部分：进行主题班队会。
建队日期间，各中队进行 “红领巾心向党”主题班队会。各中队辅导员就关于做人、爱国、志向、榜样、健康、劳动等方面列举了党的十八大以来习近平总书记对孩子们健康成长的殷切期望和嘱托，引导队员们听党的话、跟党走。让队员们感受到党的关怀和期望，从小坚定理想信念。还进行队史，队的性质、队的目的、队的标志、队礼、队旗和队徽、队的呼号、队的作风的宣传教育，重温了入队誓词。使队员了解少先队的基础知识，将队史记心中，感受组织的光荣感和使命感。
第二部分：开展“我和红领巾的故事”分享活动。
建队日期间，少先队中队集中开展“我和红领巾的故事”分享会。在分享会前期，大队委员发动各班队员了解自己家中或身边长辈、亲友的红领巾故事，上网收集党领导下新中国优秀建设者、先进模范人物等，观察家乡和了解祖国发生的沧桑巨变的过程，从中了解、感受党领导下的新中国成立和发展的光辉历程和伟大成就。在分享会中，中队集中讲解、述说、分享自己和红领巾的故事，将自己的小梦想融入与祖国发展的大追求中。
第三部分：组织各班观看少先队建队日主题网络直播。
各校中队辅导员组织队员们在家收看“从小学先锋，长大做先锋”主题网络直播，让队员们在习近平总书记的教诲下，不忘初心，牢记使命，学会“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，传承红色基因，争做新时代好队员”，努力成长为有担当的新时代接班人。
第四部分：开展 “我与队旗合影”的活动。
10月13日，各中队开展了“我与队旗合影”的活动，让同学们认识到队旗是少先队的标志，少先队员在党的领导下向着光明的未来前进，增强少先队员们的责任感、荣誉感，让他们意识到作为一名少先队员而感到自豪，为共筑中国梦而努力！
六、思想性、先进性、少先队员自主性体现方式
开展组织教育，教育好、带领好、引导好广大少年儿童听党的话，做党的好孩子，是我们的少先队组织的根本任务。本次活动围绕“红领巾心向党”开展一系列的少先队活动，让队员们在实践活动中体验组织、感受党的力量，产生组织成就感和荣誉感。　
本次活动队员们自己收集资料、自己展开大讨论，亲身体验活动过程，体现了自己的活动自己搞、自己的事情自己做、自己的伙伴自己帮，表现出较好的组织能动性与队员自主性。
七、活动创新点
　1.“学中悟”。通过学习少先队知识，并加以辅助多媒体展示，让队知识更鲜活、更形象，在潜移默化中培养了队员的组织归属感。
2.“探中学”。通过让学生自己去观察、收集、寻访资料，从而让学生在实践中学习到知识，提高队员的实践能力。
3.“想中行”。通过组织大讨论，让队员们的行为更有针对性，愿意付诸于行动。
八、活动成效评估
队员更自主了，自己的事情自己做。
队员更活跃了，自己的组织自己管。
队员更向上了，自己的荣誉自己争。
九、辅导员辅导思路
辅导员只做引导者。在整个活动中，我们采用了多种形式激励引导队员自主学习、自主探究，增强了队员学习的自信心，从而使队员在自主参与的学习活动中获得一定的成就感。
辅导员只做参与者。参与队员活动，把自己当成组织的一员，静听队员的声音，感受队员的变化。
活动总结:
我校通过开展一系列有声有色的“红领巾心向党”主题活动，让少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育了少年儿童热爱自己的祖国，热爱自己的家乡、热爱自己的学校，努力学习、锻炼身体、培养能力, 努力成长为能够担当民族复兴重任的时代新人！

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