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(共27张PPT)
对印版画
小学美术/人美版/三年级上册/第十二课
导入新课
从图片上你看到了什么？
导入新课
观察这一幅画有什么特点？你发现了什么？
左右对折
导入新课
上下对折
导入新课
课中的学生作品，用了哪几种对印方法？哪一张是版呢？
新授课
新授课
找不同！观察以下作品看看左右两边，或上下画面中有什么不同？
新授课
新授课
相同点: 1、大小相同 2、外形相同
3、颜色相同
不同点: 1、方向不同 2、背景不同
3、装饰不同
说一说，以《照镜子》为主题的对印版画，有哪些创意值得你学习？
新授课
新授课
大同小异的画面与完全相同的画面相比，你喜欢哪一个？
1、用一张纸对折，也可以用两张纸重叠
2、画上图案。
对印版画的制作方法
新授课
3、用力压，使图案印在另一面上
对印版画的制作方法
新授课
新授课
新授课
对印的画面一样吗？有什么不同？怎样构思才能使添加的画面生动有趣？
新授课
新授课
新授课
新授课
新授课
参考图列
创作指导
参考图列
创作指导
实践要求：
以参考图例，画一画，压一压，经过对印，经过添加，一副有趣完整的作品完成了，让我们利用本课介绍的方法创作有趣的对印版画
艺术实践
我学会了用对印的方法进行艺术创作，看谁创作的作品画面生动又有趣？
展示评价
赏
展示评价
赏
展示评价
展示评价
赏人美版美术三年级上册
《对印版画》教学设计
课题 课题名：对印版画
教学目标 知识与技能：了解对印版画的简单制作技巧，和制作方法，学会能自己制作对印版画。 2.过程与方法：通过学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识。 3.情感态度价值观：激发学生大胆进行艺术创新的意识，感悟对印版画有趣的创作与表现形式，培养学生感受美、分析美、表达美的能力。
教学重点 重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
教学难点 难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意联想添画。
教学准备 教师准备：教科书、课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔 学生准备：水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔
教学过程 导入新课 出示课件一中的图片，并提问：从图片上你看到了什么？生：看到了水中有山和树的倒影。 出示课件二，观察这一幅画有什么特点？你发现了什么？ 出示课件三、四揭示本课的课题《对印版画》 激趣新授课 师：课中的学生作品，用了哪几种对印方法？哪一张是版呢？生：用了上下对折、左右对折的对印方法。 2.出示课件6、7、8、9页几幅极为相似的图片，让学生找出它们的相同点和不同点 生1：相同点: ①大小相同 ②外形相同 ③颜色相同 生2：不同点: ①方向不同 ②背景不同 ③装饰不同。说一说，以《照镜子》为主题的对印版画，有哪些创意值得你学习？ 3.大同小异的画面与完全相同的画面相比，你喜欢哪一个？师：同学们都很喜欢对印版画，那么接下来我们一起学习对印版画的制作方法吧：1、用一张纸对折，也可以用两张纸重叠2、画上图案3、用力压，使图案印在另一面上。 4.出示课课件15-19页，对印的画面一样吗？有什么不同？怎样构思才能使添加的画面生动有趣？让学生认识一副对印版画作品的完成不单是印画，还有添画可以使画面更加的饱满生动有趣。 三、创作指导 出示参考图例图片，展示不同形象都可以用于对印版画的创作中，也给学生提供创作的素材和灵感。 艺术实践 以参考图例，画一画，压一压，经过对印，经过添加，一副有趣完整的作品完成了，让我们利用本课介绍的方法创作有趣的对印版画。 展示评价 我学会了用对印的方法进行艺术创作，看谁创作的作品画面生动又有趣？首先开展自己介绍自己创作的主题色彩对印方法等，通过自评、互评、教师点评总结的方法进行评价。
课后作业 画一画，压一压，经过对印，经过添加创作一副以动物题材的对印版画。
板书设计 对印版画
对印方法：上下对折 左右对折 相同点和不同点：①大小相同 ②外形相同 ③颜色相同 不同点: ①方向不同 ②背景不同 ③装饰不同 艺术实践： 展示评价：
教学反思 在制作版画中不足的地方，根据实际情况进行讲评。比如:水分过多或过少，色彩搭配，构图问题等。 要从简单出发，最好能在课堂上能完成的作品，在确定主题是教师应根据主题给出适当的建议。

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