资源简介

(共25张PPT)
伸缩玩具
小学美术/人美版/三年级上册/第十三课
同学们喜欢玩玩具吗？下面的这些玩具你玩过吗？知道它们叫什么名字吗？
导入新课
看看这些冰棒棍的造型，自己动手，看能否摆出更多组合造型。
导入新课
看！电动门与冰棒棍玩具有相似的地方吗？
导入新课
观察一下它们是什么形状的？
对了!它们都是四边形组成的
导入新课
知道它叫什么名字吗？
导入新课
作者把冰棒棍变成了什么形象？
教授新课
伸缩玩具的骨架是怎么动起来的？
教授新课
你可以从哪里看出这是一位足球守门员？
足球守门员
教授新课
他手中的纸弹簧代表的是什么？给他取个什么名字呢！
手风琴
教授新课
你还有哪些想法？你能说说他们在干什么吗？
教授新课
教授新课
伸缩玩具的制作方法
教授新课
伸缩玩具的制作方法
教授新课
伸缩玩具的制作方法（二）
教授新课
伸缩玩具的制作方法
教授新课
根据伸缩骨架的特点怎样设计造型更有趣味？
教授新课
你还能设计出哪种舞蹈人？
创作指导
实践要求：
发挥你的想象力，利用废弃物做一个新奇、会动的伸缩玩具。给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。
艺术实践
花开啦！！！
艺术实践
看谁制作的伸缩玩具精致、新颖又有趣。
展示评价
同学们用设计制作好的冰棒棍玩具来玩游戏
艺术实践
玩滚轴的小孩
展示评价
还能想出多少种小丑的形象？
展示评价
看书的人和魔术师
展示评价人美版美术三年级上册
《伸缩玩具》教学设计
课题 课题名：伸缩玩具
教学目标 知识与技能：了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形），学会制作简单的伸缩玩具。 2.过程与方法：通过教师引导，学生合作学习和自主探究的方法，用冰棒棍、剪刀、彩色纸、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。 3.情感态度价值观：利用学生爱玩的天性，鼓励学生大胆思考想象，培养学生的设计创造和动手能力。
教学重点 重点：了解了解伸缩玩具活动原理（四边形易变形），学会制作伸缩玩具。
教学难点 难点：制作出比较新奇、牢固、美观、生动的作品。
教学准备 教师准备：教科书、课件、冰棒棍、、剪刀、彩色纸、胶水等 学生准备：冰棒棍、剪刀、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等
教学过程 导入新课 1.播放课件1，直观展示两张伸缩玩具的图片，让同学们感受我们身边的玩具，同学们喜欢玩玩具吗？下面的这些玩具你玩过吗？知道它们叫什么名字吗？ 2.播放课件2看看这些冰棒棍的造型，自己动手，看能否摆出更多组合造型。 3.播放课件3、4，看！电动门与冰棒棍玩具有相似的地方吗？，感受它们的伸缩原理都是一样的。 4.播放课件5，知道它叫什么名字吗？让同学自己说出自己的主题，教师导入新课并板书课题《伸缩玩具》 二、教授新课 1.播放课件，同学们作者把冰棒棍变成了什么形象？生：像马，师：如果我们把下面让它变形一下，又会变成什么了，教师示范演示，生：像长颈鹿，师：非常好，并出示马和长颈鹿的图片。 2.刚刚老师在演示的过程中伸缩玩具的骨架是怎么动起来的？学生讨论回答：生：把四个点固定好，利用了四边形易变性的特点，骨架就可以动起来了。 3.出示足球守门员和手风琴图片，提问：你可以从哪里看出这是一位足球守门员？他手中的纸弹簧代表的是什么？给他取个什么名字呢！你还有哪些想法？你能说说他们在干什么吗？引发学生思考，丰富创作灵感，激发学生自己像制作的冲动。 4.结合教科书和课件学习伸缩玩具的制作两种方法，学生讨论，最后 总结制作过程：设计、组合、画、剪、粘。提示：为了安全，可把大头针的尖部弯折。 三、创作指导 根据伸缩骨架的特点怎样设计造型更有趣味？出示稻草人图片你还能设计出哪种舞蹈人？让学生想象更多的伸缩玩具的主题和方法。 艺术实践 发挥你的想象力，利用废弃物做一个新奇、会动的伸缩玩具。给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目，出示花开啦演示小结目的步骤，教师巡回指导。 展示评价 看谁制作的伸缩玩具精致、新颖又有趣，开展自评、互评、教师点评总结的方法进行评价。
课后作业 用你所学的方法，小组合作制作一个新奇的冰棒棍玩具。
板书设计 伸缩玩具
伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形） 制作过程：设计、组合、画、剪、粘 艺术实践：利用废弃物做一个新奇、会动的伸缩玩具。给它起一个名字 展示评价
教学反思 创作作品是需要提前分好小组，方便材料整合，从而确定小组创作主题。 本节课的作品类型繁多，要从简单出发，最好能在课堂上能完成的作品，在确定主题是教师应根据主题给出适当的建议。 在制作过程中强调废弃的材料不要乱仍，注意保持教室的干净。

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