资源简介

(共20张PPT)
人教中图版普通高中教科书
第一章 认识数据与大数据
1.1数据、信息与知识
1.2数字化与编码
1.3数据科学与大数据
了解数字化的概念、作用与意义
了解常用的数字化工具及方法，能够合理利用数字化工具解决问题
感受数字技术对生活的影响
学习目标
什么是数字化
数字电视
数字影院
数字化管理
数字化校园
计算机处理的数字
“数字“

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什么是数字化
数字化是将复杂多样的事物属性或特征转化为计算机可以处理对象的过程。
数字化的作用
校园阅读达人奖章评比，需要提交个人3分钟朗读音频，个人生活照片，个人自述文档一份，需要通过微信发送给老师。为了方便老师转发和编辑，每个文件大小不能超过10MB。
你能够将朗读音频存储到计算机中吗
你知道每种文件大小是否超过标准吗
如果大小超过限制，你有什么解决的办法吗
数字化的作用
数字设备
数字化
纸质书籍
录音机
胶片放映机
在数字化实现前，我们获取知识多是通过阅读纸质书籍，听音乐常常通过录音机，看电影主要通过胶片放映机，这些信息数字化之后，可以通过计算机和网络来进行阅读、播放、观看以及传输。数字化使人们的生活、学习和工作变得更加便捷。
数字化过程
生活中的信息，是如何被数字化的呢？
数字化过程
识别和接收声、光信号
只能接收与处理电信号
数字化过程
模拟信号：用连续物理量所表达的信息
数字化过程
数字信号：离散时间信号的数字化表示
两种信号在传输过程中是可以相互转换的，例如，用录音设备采集到的语音最初为模拟信号，通过采样、量化、编码可转换为数字信号，并以二进制方式存储在计算机中。
计算机中的音频文件通过转换设备可将数字信号转换为模拟信号，并通过播放设备
播放出来。
数字化过程
第一步采样 。在时间轴上按照一定的时间间隔取一系列时刻，从信号中取得一个瞬时值，得到每个时刻对应的声波信号的振幅值。
数字化过程
第二步量化 。将第一步所得的振幅瞬时值往最接近的整数取整。
将信号波形的纵轴划分为若干区间，落到某一区间的采样点按四舍五入的规则取整选值，这个过程称为量化。
数字化过程
第三步编码 。将样本值用二进制表示的过程称为编码。
时刻 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
十进制 1 2 3 4 3 2 2 2 3 3
二进制数值 001 010 011 100 011 010 010 010 011 011
数字化方式
你觉得，可以使用哪些方式将下面几种类型的数据进行数字化？
数据类型 数字化方式
文字 键盘录入
图像
音频
视频
数字化方式
文 字
计算机
数字化方式
使用数字照相机将看到的风景进行数字化
数字化方式
数据类型 数字化方式
文字 键盘录入、语音录入、文字识别
图像 拍照、扫描
音频 使用麦克风进行录音
视频 使用数码设备进行录像
通过各种传感器将生活中产生的数据输入到计算机中，实现数字化
数字化工具
数据类型 数字化工具
数据采集工具 声卡、视频卡、数码照相机、摄像机、扫描机
信息获取工具 电脑、手机
信息检索工具 电子词典、搜索引擎
数字化可视化工具 演示文稿
信息通信交流与传输工具 电子邮件、博客、社交软件
信息存储工具 光盘、U盘、硬盘
数字化应用
智能穿戴设备将心率、血压、睡眠质量、运动状态等信息进行数字化，帮助我们及时了解自己的健康状况。
数字化应用
将实物特征数字化并进行3D处理后，加上相应的文字和配音，让游客实现远程的“沉浸”式游览。

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