资源简介

(共21张PPT)
2.5《各种各样的能量》
冀人版科学（2017）六年级上册
科学观念：
1.能说出生活中哪些器材、设备或现象中存在动能、声能、光能、热能、电能、磁能。
2.能说出任何物体运动或变化都需要能最。动能、声能、光能、电能、 磁能、热能等是自然界中存在的能量形式。
科学思维：
1.能从物体运动与能量之间的关系中提出探究性问题。
2.能通过分析资料等方式获取有关能量方式的信息。
探究实践：
能对自然界中常见的能量形式表现出探究的兴趣。
态度责任：
能与人合作学习、沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体的观点。
橡皮筋动力飞机
你玩过橡皮筋动力飞机吗 怎样让飞机飞上天
橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了能量，放松时，能量释放出来成为动能，飞机飞了起来。
你还知道哪些形式的能量
火车行驶、小牛生长、灯泡发光、太阳灶发热、光伏电池发电等都离不开能量
1. 认识各种能量
1. 认识各种能量
同学们，什么是亲代，什么又是后代呢？
能量看不见，摸不着，但可以观察到它产生的效果。
观察图片中的物品各利用了什么能量
1. 认识各种能量
同学们，什么是亲代，什么又是后代呢？
能量有什么作用
常见的能量有哪些形式
汇报讨论
能量可以使物体运动或发生变化。动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。除此之外，还有化学能、水能和风能等能量形式。
小结
1. 认识各种能量
同学们，什么是亲代，什么又是后代呢？
2.寻找周围的能量
2.寻找周围的能量
我们周围每时每刻都有各种各样的能量存在。
观察房屋内外的物品或现象中存在着什么能量
2.寻找周围的能量
观察:学生分组进行观察，将观察的结果记录下来
汇报:指定学生汇报观察结果，其他学生进行补充。
2.寻找周围的能量
根据能量形式将物品或现象进行分类，学生进行分类，并将分类的结果记录在《科学学生活动手册》第6页中。
与其他同学交流自己分类的结果
2.寻找周围的能量
制作模型，应用拓展
制作模型，应用拓展
能量能使物体运动，而大小与物体运动的路程有什么关系呢
制作模型，应用拓展
(1)掌握制作方法
注意制作的过程和方法
找准瓶底和瓶盖的中心。
A.小组要分工合作。
B.使用工具要注意安全
注意事项
A.用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔。
B.将橡皮筋的一端从瓶内底孔穿出，在瓶外套上一根小木棒。
制作方法
实验记录在《科学学生活动手册》第6页中
实验中要多做几次
根据实验结果，你能得出什么结论
物体的能量越大，运动的路程就越远。
小结
谢谢
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