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(共33张PPT)
2.7《电磁铁》
冀人版科学（2017）六年级上册
科学观念：
1.能说出电磁铁是一种将电能转换成磁能的装置。
2.能归纳出电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失的特性。
3.能归纳出电磁铁磁力大小与线圈匝数和电流大小有关。
科学思维：
1.能通过电铃发声与电磁铁之间的联系，提出探究性问题。
2.能根据电磁铁的结构，对影响电磁铁磁力大小的因素进行假设
探究实践：
1.能对电磁铁磁力大小与什么有关表现出探究兴趣。
2.他利用新的思路，新的方法，新的材料设计多样的实验方案。
态度责任：
与他人合作探究，沟通交流，形成集体的观点。
接通电源电铃发出声音，断开电源电铃停止发声
你知道电铃是怎样发声的吗 它的内部会有什么装置呢
这缠绕着漆包线的装置叫做电磁铁，它是由铁芯、线圈和电源组成的。电铃之所以接通电源，发出“丁零零”的声音，就是因为电磁铁。
你知道怎样制作电磁铁吗 它是怎样工作的吗
制作电磁铁
1.掌握方法
粗铁钉、漆包线(80厘米~100厘米)、电池、电池盒、导线、开关、曲别针等。
材料
1.将漆包线顺着一个方向绕在钉子上。
2.用砂纸除去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近曲别针，观察有什么现象 切断电源又有什么现象
制作方法
制作电磁铁
制作电磁铁分几步 应该怎样操作
思考
制作电磁铁
2.制作电磁铁
制作电磁铁
分组制作50匝和100匝的两个电磁铁
3.实验观察
用砂纸除去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉一端接近曲别针观察有什么现象 切断电源观察又有什么现象
漆包线
制作电磁铁
4.得出结论
学生汇报制作、实验结果
电磁铁有什么性质 它输入和输出的是什么能量
思考
磁性
电能
磁能
制作电磁铁
电磁铁通电后，产生磁性;断电后，磁性消失。电磁铁是一种将电能转换成磁能的装置。
小结
制作电磁铁
制作电磁铁
电磁铁磁力的大小与什么有关
电磁铁磁力的大小可能与线圈的匝数、
串联电池的节数有关。
假设
可能与铁芯的材料或相细有关
猜想
研究电磁磁力大小
设计实验
研究电磁磁力大小
设计的实验是对比实验，也就是在实验中只改变一个条件,其他条件不变，比如我们要研究线圈匝数对电磁铁磁力的影响，两个实验只改变线圈匝数的多少，串联电池的节数不变。
对比实验
研究磁力大小与串联电池的节数是否有关，可变的条件和不变的条件又是什么呢
研究电磁磁力大小
研究电磁磁力大小
分组设计实验，记录在《科学学生活动手册》第8页
设计
研究电磁磁力大小
展示交流设计的实验方案
交流
研究电磁磁力大小
研究电磁磁力大小
实验观察
小组成员要分好工，根据实验方案，选择合适的材料进行实验;每个实验要做3次。
要求
实验现象记录在《科学学生活动手册》第8页
研究电磁磁力大小
汇报:指定小组代表汇报实验结果，并相互补充与评价
讨论:根据实验结果，我们得出的实验结论是什么
电磁铁磁力的大小与线圈匝数、串联电池节数有关，数多、串联电池多，可以增大电磁铁的磁力
小结
研究电磁磁力大小
研究电磁磁力大小
电磁铁的应用
电磁铁可以将电能变成磁能，利用这一性质做很多事情。
你还知道哪此装置用到了电磁铁
自制电动机作品
制作:学生根据制作方法进行制作(课下完成)
怎样让电动机转得更快
谢谢
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