资源简介

(共18张PPT)
4、四季
部编版 一年级上册
文化自信：联系生活实际，感受四季的美丽。
语言运用：认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。读准多音字“地”的字音。会写“天、四、是”3个字。
思维能力：正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
核心素养目标
新知导入
新知讲解
尖
春
蛙
说
青
皮
弯
摘星星
夏
地
冬
新知讲解
天
tiān
每天
一天
sì
四
四季
四个
新知讲解
不是
是的
是
shì
新知讲解
多音字
地 {
de 顽皮地说
dì 土地
新知讲解
自由读课文，借助拼音多读几遍，数一数一共有几句话。
新知讲解
读课文，填一填：课文分（ ）小节，分别写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的景色。
四
夏天
冬天
秋天
春天
新知讲解
照样子，连一连。
春天 堆雪人
夏天 谷穗弯
秋天 草芽尖
冬天 荷花开
新知讲解
谷穗为什么要“鞠着躬”说呢？
一是因为谷穗成熟的样子，像人鞠躬的姿势。二是为了说明谷穗有礼貌、谦虚。
新知讲解
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
麦芽青青，他对燕子说：“我是春天。”
荷花艳艳，她对鱼儿说：“我是夏天。”枫叶红红，他红着脸说：“我是秋天。”雪花翩翩起舞，她优雅地说：“我是冬天。”
拓展延伸
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
板书设计
4、四季
天 四 是
作业布置
背诵课文《四季》。
谢谢
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