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第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第二框　科学社会主义的理论与实践
中国特色社会主义进入新时代，意味着科学 ( http: / / www.21cnjy.com )社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。从古至今，人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会后，人类终将经过社会主义进入共产主义社会，这是人类社会发展的一般规律。只有在整个人类发展的历史长河中，才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。回望社会发展历程，我们将认识社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国再到遭遇挫折的的历史轨迹，并探究为什么科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力，阐明人类社会发展的趋势。从而认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信
1.教学目标：
了解空想社会主义产生的历史背景、发展过程和形成影响。
识记科学社会主义的产生两大历史条件：空想社会主义的形成、资本主义的发展和工人运动的发展
理解马克思、恩格斯的历史成就对后世产生的重要影响。
运用《共产党宣言》的相关知识
理解科学社会主义从理论到实践、从一国到多国的发展过程。
2.核心素养：
政治认同：通过学习科学社会主义的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )思想来源、历史前提和理论基石，强化“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”这一认知，树立“四个自信”，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色的社会主义道路。21cnjy.com
科学精神：知道科学社会主义的发展不是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一蹴而就的；唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，能夠合理阐述科学社会主义的科学性。
公共参与：了解科学社会主义 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )发展过程中经历的曲折，深刻的体会我国社会主义成果的来之不易。尊重社会发展的规律，践行中国特色社会主义发展理论，做合格的社会主义的建设者和接班人。
1.教学重点：空想社会主义的进步性和局限性； ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。
2.教学难点：唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。
学生预习本课，对教材进行初步了解。
【导入新课】
播放视频北大毕业生卓丝娜词曲的一曲rap《马克思是个九零后》激化学生学习本节课的好奇和兴趣。
英国广播公司，也就是BBC，在1999 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )年和2005年先后举办了“千年思想家”和“古今最伟大哲学家”调查，结果都是卡尔·马克思位列第一。2008年国际金融危机爆发后，《共产党宣言》《资本论》等著作在全球热销，掀起一股“回到马克思”的学术浪潮。21教育名师原创作品
2018年5月4日，习近平总书记在纪念马克 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )思诞辰200周年大会上的讲话中说：今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。
马克思主义为什么有这么大的魅力？这节 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )课，我们回望社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国再到遭遇挫折，以及当前科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力的的历史轨迹中明白：马克思主义是科学理论，科学理论的魅力在于，科学从不凭空预言，而是用真理说话。从而让学生从理论与实践上认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
【进行新课】
第一目：一、科学社会主义产生的历史条件
1. 科学社会主义的思想来源——空想社会主义
教学互动一：
首先教师讲授：
教师通过复习上框，用漫画直观图，引导学生明白空想社会主义产生的历史背景。
（1）背景：
①伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。
②一些先进分析对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。
其次：让学生预习新课11-12页，观看视频《近代空想社会主义的发展过程》
探究活动1：观看的视屏，联系教材11、12页探究与分享材料，填写下面两个表格，检查预习成果。
表一
第一阶段 第二阶段 第三阶段
时间
代表人物
思想内容
表二
社会制度 实践结果
圣西门
傅立叶
欧文
再次，出示情境探究材料，与学生互动探讨，进行知识深化学习
“这种历史情况也决定了社 ( http: / / www.21cnjy.com )会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”——《反杜林论》www-2-1-cnjy-com21cnjy.com
“这些体系的发明家看到了阶级的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。社会的活动要由他们个人的发明活动来代替，解放的历史条件要由幻想的条件来代替，无产阶级的逐步组织成为阶级要由一种特意设计出来的社会组织来代替。在他们看来，今后的世界历史不过是宣传和实施他们的社会计划。”“他们一贯企图削弱阶级斗争，调和对立。还总是梦想用试验的办法来实现自己的社会空想，而为了建造这一切空中楼阁，他们就不得不呼吁资产阶级发善心和慷慨解囊。”——《共产党宣言》www-2-1-cnjy-com
探究活动2：下面材料中“社会主义创始人”“这些体系的发明家”指的是谁，联系材料，结合教材和史实，对他们进行评价？2-1-c-n-j-y
学生活动：根据材料和教材 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )学生很容易回答“社会主义创始人”“这些体系的发明家”指的是空想社会主义者，并引导学生结合材料，联系教材和史实尝试评析空想社会主义。【来源：21cnj*y.co*m】
教师活动：点评学生的答案，补充完整，形成知识结论。
2. 科学社会主义产生的历史前提——资本主义发展和工人运动的兴起
情景材料：
情境一：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造出的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多……” ──马克思《共产党宣言》
情境二：马克思指出：经济危机是资本主义 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )经济发展的必然产物，经济危机的爆发表明，生产资料的集中和劳动的社会化，达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了。
探究活动3：结合上面的情境，联系上框所学内容，分析资本主义制度确立和资本主义基本矛盾充分暴露，与科学社会主义产生之间存在怎样的关系？【来源：21·世纪·教育·网】
活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。
教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生归纳
结论：资本主义制度的最终确立和资本主义基本矛盾的充分暴露，是科学社会主义产生的经济条件。
探究活动四：资本主义制度的确 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )立和基本矛盾的尖锐化，让资产阶级和无产阶级的矛盾也日益尖锐化 。在19世纪三四十年代终于爆发了三大工人运动，但先后失败了。请结合教材和史实，总结三大工人运动的历史意义和教训，思考它与科学社会主义产生的内在联系？
活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。
教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生生成知识，并总结本目知识体现。
结论：（2）三大工人运动的意义和影响：
①工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
补充：阶级斗争的三种基本形式：经济斗争、政治斗争、思想理论斗争
名称 时间 斗争目的 斗争形式
法国里昂工人起义 1831 提高工资 经济／政治斗争
英国第二次宪章运动 1842 获得选举权 政治斗争
西里西亚工人起义 1844 反抗资本金的过度剥削 经济/政治斗争
1.下列关于“空想社会主义理想”的说法，正确的是（　 ）
①空想社会主义产生于资本主义生产方式兴起之后
②空想社会主义是作为反对资本主义的社会思想而出现的
③空想社会主义是成熟的资本主义生产状况和阶级状况的产物
④空想社会主义理想是一种科学的社会理想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2. 欧洲三大工人运动， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )即法国里昂工人起义、英国“宪章运动”、德意志西里西亚纺织工人起义。十九世纪三四十年代，法、英、德等国无产阶级开辟了独立的政治运动，主要表现就是发生了著名的三大工人运动。三大工人运动（ ）21·cn·jy·com21世纪教育网版权所有
①表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台
②为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料
③表明空想社会主义者建立理想社会的思想是错误的
④为科学社会主义的产生提供了思想和理论源泉
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案：AA
第二目：二、科学社会主义的创立
教学互动二：
教学衔接导入：
1.科学社会主义创立的理论基石——唯物史观和剩余价值学说
情境探究一：
唯物史观，又称历史唯物主 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )义，它是关于人类社会发展一般规律的理论。再通俗点讲，它教会我们如何正确打开历史，看清历史的真面目。马克思认为，人类社会的基本矛盾就是生产力和生产关系之间的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，它们是推动社会发展的基本动力。恩格斯对唯物史观给出这样的一个评价，他认为就像达尔文发现了自然界发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。英国的经济学家、诺贝尔经济学奖获得者约翰·希克斯，他讲过这么一段话，他说：“大多数想要弄清历史一般过程的人，都会使用马克思的历史唯物主义分析方法，或者这种分析方法的某种修订形式。因为除了历史唯物主义，你找不到其它的分析方法。”21世纪教育网21-cn-jy.com
学生观看视频《马克思是对的》第二集：《洞悉世界的眼睛》（4分钟速览）

探究活动1：阅读材料，观看视屏，联系 ( http: / / www.21cnjy.com )教材，分析说明马克思、恩格斯创立的唯物史观为什么能教会我们正确打开历史，成为洞悉世界的眼睛？21·世纪*教育网
活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。
探究结论： 1、唯物史观
马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判的吸收了 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。21*cnjy*com
教师讲授
唯物史观难点解析1：
◆德国古典哲学的代表人物黑格尔坚持辩证法（联系地发展地看问题）,但他的辩证法思想却隐藏在唯心主义体系中。【出处：21教育名师】
◆德国古典哲学的另一代表人物费尔巴哈坚持了唯物主义，但他的思想方法却是形而上学的（孤立地静止地看问题）。21*cnjy*com
◆马克思批判吸收了黑格尔和费尔巴哈哲学的合理内核，创造了一种崭新的哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯物史观难点解析2：
唯心史观 唯物史观 后者的进步性
社会发展是由什么支配的 大人物的心理或神灵天意 是由生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律支配 揭示了人类社会发展的一般规律，摆脱了唯心主义思想的束缚
阶级社会发展的直接动力 和平方式、自上而下的改良 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 纠正了寄希望于统治者发善心，以和平方式实现社会变革的幻想
谁是历史的创造者 英雄创造历史 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 树立了正确的群众观点和群众路线
情境探究二：
　从1843年开始，马克思就 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )致力于政治经济学的研究，在这条道路上艰苦跋涉了20多年的时间。为了彻底、准确地揭示资本主义的本质规律，马克思精益求精，查阅、研究了超过1500本著作书籍，做了100多本读书笔记。之后，终于完成了《资本论》这部伟大的著作。即便150多年过后的今天，《资本论》依然闪耀着真理的光芒。在人类现代史上，每当遭遇重大危机、面临重大转折，马克思主义都会出场，而其中一个经典标志，就是马克思的《资本论》。在21世纪的今天，在国际金融危机之后，为什么这样一本书会重新热销？大家想从《资本论》中寻找什么呢？21教育网
学生观看视频动漫《领凤者》3《经济危机的原因》
探究活动2：阅读材料，观看视屏，联系教材，分 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )析说明当今的资本主义已经发生了新变化，在21世纪的今天，在国际金融危机之后，为什么马克思《资本论》会重新热销，成为不朽的《资本论》？
活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。
探究结论：
2.剩余价值学说
（1）创立过程：批判地继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。
（2）意义和影响： 剩余价 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。21·cn·jy·com
教师讲授：
情境探究三
马克思有两个伟大的发现：唯物史观和剩余价值理论。正是这两个伟大的发现，把社会主义的学说置于牢固的科学基础之上。　　　　　—恩格斯21·世纪*教育网
探究活动3：谈谈这两大发现，对于科学社会主义的创立有何意义？
活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。
探究结论：
3.唯物史观和剩余价值学说的地位：
唯物史观和剩余价值 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
注意：唯物史观和剩余价值学说集中体现了科学社会主义的“科学”性。
教学过渡：
有了思想来源，
有了历史前提，
又有了理论基石，
科学社会主义可谓
“万事俱备只欠东风”！
东风来了——千呼万唤始出来，旷世宣言惊风雨
3. 科学社会主义诞生的标准——1848年2月《共产党宣言》的发表
情境探究四：
材料一：这本56页、32开的小书是穿越时空的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )旷世宣言，历史上曾“惊风雨”，如今也将“启新程”。正如一位学者所说，“它不是冰，而是炭，放在锅里能使水沸腾起来”。《共产党宣言》洞悉未来的理论预见力、历久弥新的理论穿透力，使其获得了无数忠实读者。毛泽东同志曾说，《共产党宣言》我看了不下一百遍;每读一次，我都有新的启发。周恩来把它当“贴身伙伴”，邓小平视之为“入门老师”。然而，对于今天的人民包括一些共产党员来说，能真正把《共产党宣言》读懂弄通的有多少呢 或许在有的人看来，这本小册子名气很大、“金句”很多，正所谓“天下谁人不识君”;但又敬而远之，知之不深。21*cnjy*com
材料二：《共产党宣言》是一部科学洞见人类社 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会发展规律的经典著作，是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作，是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。——摘自2018年4月23日习近平在《共产党宣言》及其时代意义第五次集体学习上的讲话
探究活动4：诵读《共产党宣言》的名言名句，与同学分享自己的感想；在次基础上结合所学知识，
谈谈《共产党宣言》发表的意义；并思考空想社 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会主义与科学社会主义的本质区别是什么？（即从《共产党宣言》的的内容/意义与价值角度理解其发表标志着科学社会主义的诞生）
活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。
教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生进行知识生成。
探究结论：
《共产党宣言》的主要内容/意义与价值
①从社会发展规律看：
《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内 ( http: / / www.21cnjy.com )在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。2-1-c-n-j-y
教师结合《共产党宣言》相关名言名句深度解析 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )：第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，深刻阐述了马克思主义的科学世界观，是对科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说的具体分析。
②从领导社会变革的力量看：
《共产党宣言》总结工人运动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
教师结合《共产党宣言》相关名言名句深 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )度解析：深刻阐述了马克思主义政党的先进品格，深刻阐述了马克思主义政党的政治立场，是对科学社会主义的历史前提：工人运动的具体指导
③从未来社会蓝图看：
《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的理想目标。指出：“代替那资产阶级旧社会的，将是这样的一个联合体：在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。正是这一理想目标所蕴含的强大动力，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。
教师结合《共产党宣言》相关 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )名言名句深度解析：深刻阐述了马克思主义政党的崇高理想，深刻阐述了马克思主义的革命纲领，深刻阐述了马克思主义政党的国际主义精神，是相对于科学社会主义的思想来源：空想社会主义而言对共产主义社会的科学回答
探究知识升华：
1. 空想社会主义与科学社会主义的本质区别：
①马克思和恩格斯把对社会主义理想的追求 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )建立在对社会发展规律深刻认识的基础上，而空想社会主义则仅仅从抽象的理性和正义出发来探讨社会发生变迁的原因。
②马克思和恩格斯为实现社会主义理想找到了现实的道路。空想社会主义把社会主义理想的实现看作是从没有理性的社会向有理性的社会过渡。
③马克思、恩格斯指明了能够承担社会主义历史使命的现实的物质力量——社会化大生产的主体——觉悟了的无产阶级。21教育网2·1·c·n·j·y
2. 理论成果——马克思主义
内容：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义
地位：马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。
评价：
①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。
②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
1. 19世纪中后期， ( http: / / www.21cnjy.com )马克思和恩格斯创立的学说被称为科学社会主义。下列对“科学”一词的理解，最为准确的是（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A.马克思和恩格斯对未来社会提出了合理构想
B.马克思和恩格斯揭露和批判了资本主义制度的罪恶
C.马克思和恩格斯提出剩余价值学说，揭开资本主义剥削的秘密
D.马克思和恩格斯主张用统一的社会生产代替私人生产
2.有西方评论者认为“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的人民，他是现代政治思想之父”。这主要是因为马克思（ ）【版权所有：21教育】【版权所有：21教育】
A.提出空想社会主义，设计未来美好社会
B.主张改革社会弊端，反对资产阶级统治
C.赞扬巴黎公社革命，指导工人阶级斗争
D.发表《共产党宣言》，创立科学社会主义
参考答案： CD
第三目：三、社会主义从一国到多国的实践
教学衔接导入：
学生观看视频经典红歌：史诗级巨著《东方红》选段《国际歌》
170年前，《共产党宣言》横空出世，这是全 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )世界无产者与共产党人的战斗檄文，这是关于要消灭一切剥削压迫的宣言，这是全世界无产者与共产党人的初心。130年前，《国际歌》在巴黎公社被镇压下悲壮诞生，成为全世界无产者的战歌，成为全世界共产党人的党歌，变成响彻全世界的永恒歌声。马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这节课我们将在《国际歌》的战歌声中走进那段慷慨激昂的历史：社会主义从一国到多国的实践
教学互动三：
情境探究一：
巴黎公社革命是在19世纪法国阶级矛盾和民 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )族矛盾极端尖锐的历史条件下发生的。尽管巴黎无产阶级面对强大的外国侵略势力和本国反动势力，但为了捍卫生存的权利还是勇敢地发动了革命起义，建立了无产阶级的革命政权。马克思在公社失败以后写了著名的《法兰西内战》,总结了巴黎公社的经验与教训。他强调公社虽然失败了，但公社的原则是永存的
左下图是1909年法国雕塑家沃蒂耶 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )在贝尔拉雪滋公墓创作的一座浮雕作品。一位袒胸身着长裙的妇女，中弹后仰，像神圣的天使般深情地张开双臂，像慈祥的母亲悲痛欲绝地拼死庇护着身后若隐若现的受难者，墙面上弹痕累累。雕塑下面刻有雨果名言：“我们所要企求于未来的是公正，而不是复仇”。雕塑取名为《献给历次革命受难者墙》。有人解释说，这位母亲护卫的人群正是巴黎公社社员，她体现了法国母亲无私的爱。于是，人们怀着崇敬的心情把它称作“公社社员墙”。但令人奇怪的是，当这座浮雕揭幕以后，当时幸存下来的巴黎公社社员都一致否认它是“公社社员墙”，也从不去那里拜谒献花。
探究活动1：结合史实，联系教材找出 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )巴黎公社的原则（经验）。并说明材料中幸存下来的巴黎公社社员为何拒绝承认它是“公社社员墙”？简述巴黎公社的历史意义？
学生活动：查找教材，分组讨论，自由发言。
教师活动：点评学生的回答，引导学把知识点补充完整。
探究结论:
1.从理论到实践——巴黎公社
①原则：摧毁了资产阶级的国家机构，废除了资产阶级议会制，采取公职人员由民主选举产生、限制公职人员等方式，防止社会公仆变为社会主人。
②结局：仅仅存在72天，就在国内外敌对势力的联合镇压下失败了。
③意义和价值：马克思评价：“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。
探究问题答疑：
拒绝承认理由：①不能展现无产阶级英勇斗争 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )精神；②是“《献给历次革命受难者墙》”不是单纯纪念巴黎公社；③不主张暴力革命；④“受难者”包括敌对双方，作者站在阶级调和立场上，不符合马克思主义观点。
历史意义：①巴黎公社是无产 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试（从理论到实践）；②丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训；③显示了真正的人民当家作主的趋势；④体现了无产阶级大无畏的革命战斗精神。
情境探究二：
材料一：社会主义必将代替资本主 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )义是社会发展的必然。但是，对于社会主义将在哪里取得胜利、怎样胜利，不同历史时期的革命领袖做出了不同的回答。列宁根据经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，把科学社会主义原则与帝国主义时代的实际相结合，加上之前巴黎公社的革命实践，作为现实依据，提出一国胜利论，突破马克思恩格斯的发达国家共同胜利说，创新社会主义革命的路径理论，俄国十月革命的胜利，证明了列宁关于社会主义在一国数国首先胜利论断的正确性。
材料二：十月革命当日，俄 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )工兵代表苏维埃第二次代表大会根据列宁的报告 ，于1917年11月9日凌晨通过。《土地法令》规定，立刻无偿地没收地主土地，把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地，连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。法令宣布实行土地、森林、矿藏、水流等资源国有化。永远废除土地私有权，禁止买卖、出租和出典土地。所有的土地和地下的宝藏都是全民的财产。土地平均使用，按劳动定额和消费定额把土地分配给劳动者。土地法令的实施使俄国农民无偿地得到1.5亿公顷土地 。
探究活动2：结合教材和史实，联系材料一“俄国 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )十月革命的胜利，证明了列宁关于社会主义在一国数国首先胜利论断的正确性”的认识，简述十月革命的伟大意义。并联系材料二分析社会主义生产关系的特点。
学生活动：查找教材，分组讨论，自由发言。
教师活动：点评学生的回答，引导学把知识点补充完整。
探究结论:
2.从理论变为现实——十月革命
（1）胜利：1917年，俄国爆发 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )了十月革命，在以列宁为代表的得俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
（2）社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。
（3）意义：十月革命建立了世界上第一个 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
情境探究三：
第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。继苏联之后，出现了一大批社会主义国家。
探究活动3：：回忆历史知识，继苏联之后，出现了哪些社会主义国家？
学生活动：查找教材，结合史实，自由发言。
探究结论:
3. 从一国实践到多国实践的历史性飞跃（具体国家名单略）
情境探究四：
学生观看《苏联解体东欧剧变》视频
探究活动4：结合所学史实，思考 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )苏联解体、东欧剧变的原因、影响、教训？东欧剧变和苏联解体是科学社会主义的失败吗？从人类社会发展进程、趋势的角度，谈谈你对世界社会主义运动所遇到的严重曲折的认识。21*cnjy*com
活动方式：学生自由辨析发言。
教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处，然后总结点评：
4.社会主义终将代替资本主义
（1）社会主义运动的重大挫折——苏联解体东欧剧变
原因：
①长期的高度集中的苏联模式，缺乏市 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )场调节机制，经济欠发达，重工业和轻工业比例失调，民众生活困难；而与美国常年进行军备竞赛，军费开支又异常的庞大。对国内经济造成沉重的负担；
②高度集中的政治体制滋生大量问题，各国社会主义政党相继失去领导权；
③苏联的指导思想发生了偏离，戈尔巴乔夫的民主社会主义改革的误导，导致各国思想混乱，激化了社会矛盾，促使东欧聚变，最终导致苏联解体；21教育名师原创作品
④欧美西方国家采取的“和平演变”方针的作用
影响：
①世界社会主义运动的发展出现严重曲折；
②标志着北约和华约两大军事集团对峙结束，华约瓦解；冷战结束，战后的雅尔塔体系终结；
③为其他社会主义国家敲响了警钟，为其他社会主义国家的成功改革积累了经验。
教训：
①坚持走社会主义道路； ②加强民主法制建设；③防止西方“和平演变”；④必须搞好经济建设。
结论：世界社会主义运动的发展出现严重曲 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )折，但是从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
情境探究五：
学生观看《改革开放70周年成就》视频
材料： 中美建交41年，中国人大致有几个阶段的心路历程：
1、一开始觉得自己真不行，美国什么都很行，所以要开放，学习美国；
2、2001年，有了一定的信心，加入WTO，想知道在WTO的世界，在国际市场上，自己到底行不行？
3、2008年，美国次贷危机，开始觉得，美国也不是那么行。
4、这一次新冠肺炎疫情，发现美国有些方面真不行，而我们很行。
探究活动5：观看视频，联系材料和实际，结合本课学习主题，科学社会主义在中国的伟大实践和瞩目成就说明了什么？www.21-cn-jy.com
活动方式：学生自由辨析发言，教师适度引导
探究结论：
4.社会主义终将代替资本主义
（2）中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。
结论： 面对风云变幻的当今世界，只要 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。用事实说明社会主义终将代替资本主义是不可逆转
的。从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
【本课小结】
新事物的发展前途是光明的，但发 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )展道路不是一帆风顺的，充满曲折。回望社会发展历程，我们了解了社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国再到遭遇挫折的的历史轨迹，并从科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力，随着我们国家治理体系和治理能力现代化的不断推进，中国也将从以经济建设、经济人权为中心的时代，升华到以人的综合权利保障和全面发展为中心的新时代。谁的路更好，让事实来说话，让人民来判断。从理论到实践上更加认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，增强了社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的21世纪21世纪教育网有【出处：21教育名师】
信信心，增强了对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。
1．1917年俄国十月革命， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了世界上第一个社会主义生产关系的国家。社会主义相对资本主义，其优越性是(　　)
①生产力发展水平超前提高　 ②消灭了人剥削人的制度　
③劳动者共同占有生产资料　 ④阶级对立在社会中消失
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
2.2019年中国北京世界园艺博览会在北京 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )延庆盛大开园，鲜明地展示了社会主义生态文明建设的最新理念，全方位展示了我国生态文明建设成就。世界的眼光再次投向了中国特色社会主义的伟大实践。这从一个侧面告诉我们（ ）2·1·c·n·j·y
①一定要坚定社会主义必然代替资本主义的信念
②社会主义代替资本主义是一个长期的历史过程
③一定要探索适合本国国情的社会主义发展道路
④资本主义的日趋没落是不可逆转的历史潮流
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
参考答案：CB
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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