资源简介

《丰收之歌》教学设计
一、 教材分析
《丰收之歌》是一首丹麦歌曲，2/4拍子，曲调欢快、活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
二、教学目标：
1.学唱歌曲，能用欢快活泼的歌声演唱歌曲。
2.通过唱谱练习掌握歌曲节奏。
3.在音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦。
三、教学重点：
学唱歌曲《丰收之歌》
四、教学难点：
用活泼欢快的声音演唱歌曲。
五、教学准备：
多媒体课件、电子琴、老师农民的装扮
六、教学过程：
一、情景导入：
“小伙伴们，今天是丰收的好日子，我们一起到田间上收割吧！”播放《丰收之歌》带领学生律动。
【设计意图：通过情境和律动导入，激发学生学习兴趣。】
提问“你们刚刚收获了什么？”（大麦、小麦、水果...）初步了解歌词。
二、节奏训练：
“在田间，我们还到农民伯伯还在忙碌，他们有的在收割、有的在挑着担子、嘴里还忙着喊加油。请你们用声音模仿一下声音。（唰唰、嘿哟、加油）
收割：X XX X XX X XX X X‖
唰
挑担：XX XX XX XX XX XX X 0‖
嘿哟
加油：X X XX X X X XX X‖
加油 加加 油
【设计意图：巧妙的引入本课节奏，增加知识的趣味性，使学生更容易接受和掌握。】
三、歌曲欣赏：
“你们收获了那么多东西，现在老师送给大家一首好听的歌曲《丰收之歌》，听完告诉我这首歌的速度和情绪是怎样的？（稍快 欢快活泼地）
播放歌曲 引导学生欣赏歌曲
四、学唱歌曲
（一）学唱歌谱“现在我们用好听的歌声一起庆祝这个丰收的季节！”
1.出示旋律线，让学生模唱并发现音的走向。
2.小结级进和跳进的概念
3.弹琴让学生判断旋律是级进还是跳进。
4.出示第一句旋律，请学生范唱
【设计意图：在看、唱、听的活动中让学生感受跳进和级进。】
（二）学唱歌词“这么动听的旋律，如果给它加上优美的歌词会怎样呢？”我们轻声试一下
（三）老师纠正，引导学生用跳跃欢快的情绪演唱歌曲。
（四）熟悉歌曲
（五）表演唱，尝试用卡农的形式演唱歌曲
【设计意图：通过接龙唱、表演唱、卡农等演唱方式,增强学生对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神】
五、课堂总结
秋天是一个丰收的季节，是一个分享快乐和劳动成果的季节，现在让我们把收获到的东西拿回家分享给我们的家人吧！（唱歌律动结束活动）
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