资源简介

《共产儿童团歌》教学设计
教学目标：
1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：
用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲
教学难点：
视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏
教学用具：
多媒体、钢琴、鼓
教学过程：
一、导入
1、课前律动播放《中国少年先锋队队歌》
2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？
对，是堂鼓。今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓 你拍手 ”。游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。大家对自己有没有信心？
好，那我们的游戏现在开始。
二、解决节奏难点：
1、 师用鼓打节奏。学生用手模打。
2、 出示节奏谱，师生看谱读节奏。
3、 老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？
师弹琴，学生唱旋律。
4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？
学生演唱歌词。
5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？
师：大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？
三、感受歌曲：
1、学生观看《共产儿童团歌》原版电影mv,初步感受歌曲创作背景
师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的？
2、总结：儿童兵都是在你们这么大的时候就和八路军对抗敌人了，可见这些儿童们多勇敢啊！在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。我们今天就来学习这首共产儿童团歌。
3、出示课题，引导学生用坚定的声音说出共产儿童团歌
四、学唱歌曲：
1、现在老师激动地也想演唱这首歌曲了，但我需要大家的帮助。
2、这首歌曲还有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听一听吧。（播放范唱）
3、师带着学生有节奏朗读前两段歌词
4、用lu 演唱歌曲旋律
5、随琴演唱前两段歌词
6、现在到了考验大家的时候了，歌曲后两段歌词，请大家自学一下。
7、随琴完整的演唱歌曲。
①演唱歌谱
② 处理歌词中的难点。
五、师生互动、学习歌曲
1、师生接唱歌谱
师：刚刚我们演唱的两条旋律一样吗？
重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。同学们看一看，这首歌曲属于哪种重复？其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。这首歌曲属于哪种变化重复呢？
2、师生对唱（前两段歌词）
第二段对换演唱
3、生生对唱（后两段歌词）
4、分组演唱全曲
六、律动创编
1、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲呢？
2、小组创编，师巡视指导
七、课堂小结
师：在当时抗日战争时期，还有许许多多表现儿童团的小团员们英勇抗敌的歌曲，我们有机会在学唱，虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年。
学生伴随歌声走出教室。

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