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(共34张PPT)
第二章 声现象
第四节 噪声的危害和控制
当代社会的四大污染
1、大气污染
当代社会的四大污染
2、水污染
当代社会的四大污染
3、固体废弃物污染
当代社会的四大污染
4、噪声污染
新课引入
视频《戴耳机跳广场舞》
哪些声音是噪声？
噪声对人有哪些危害？
怎样才能有效地防止或减弱噪声？
【本节内容】
新课引入
点击播放音频
听这段音频，你有什么感受？
优美的乐音令人心情舒畅，
而杂乱的声音——噪声则令人心烦意乱。
一、噪声的来源
优美的音乐一定不是噪声吗？
点击播放音频
一、噪声的来源
请听下面这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。
同样是刚才那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响？
这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。
1.物理学的角度：
是发声体做无规则振动时发出的声音。
噪声的波形图
乐音的波形图
发声体做有规律的振动时发出的声音,一定是乐音吗？
一、噪声的来源
1.物理学的角度：
是发声体做无规则振动时发出的声音。
2.环境保护的角度：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
想想议议
一、噪声的来源
【练习】辨别噪声
装修的电钻声
图书馆里的说话声
噪 声
噪 声
一、噪声的来源
【练习】辨别噪声
窗外音乐对写作业的你而言
伴奏音乐对舞者而言
噪 声
不是噪声
一、噪声的来源
【讨论交流】
生活中你周围常有哪些噪声？
一、噪声的来源
响度
建筑工地的噪声监测系统，
它监测的是噪声的______。
（填声音的特性）
人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
手持分贝仪
手机上的分贝仪软件
（误差较大）
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
0 dB
50 dB
70 dB
90 dB
0 dB：人刚能听到的最微弱的声音；
30 dB ~ 40 dB：较为理想的安静环境；
为保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。
卧室 30 dB
图书馆 40 dB
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
0 dB
50 dB
70 dB
90 dB
为保证工作和学习，声音不能超过70 dB；
70 dB：干扰谈话，影响工作效率；
一般说话 60 dB
大声说话 70 dB
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
0 dB
50 dB
70 dB
90 dB
90 dB以上：长期，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；
为保护听力，声音不能超过90 dB；
嘈杂马路 90 dB
拖拉机工作 100 dB
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，
鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力；
0 dB
50 dB
70 dB
90 dB
喷气飞机起飞 140 dB
火箭发射 150 dB
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
刚能听到的最微弱的声音
>50dB会影响休息和睡眠
>70dB会影响学习和工作
>90dB会破坏听力
二、噪声强弱的等级和噪声的危害
人听到声音的过程：
声源的_____产生声音
___________传播声音
___________引起听觉
振动
空气等介质
鼓膜的振动
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
控制噪声的途径：
三、控制噪声
汽车排气管装有消声器
（　 　　　　　　　）
公路的隔音板
（　 　　　　　　　）
防止噪声产生
阻断噪声传播
三、控制噪声
你还知道哪些控制噪声的方法？是从哪方面控制噪声的？
隔音耳塞 —— （　 　　　　　　　）
防止噪声进入耳朵
三、控制噪声
（1）在声源处控制（防止噪声产生）。
摩托车的消声器
（2）在传播过程中控制（阻断噪声的传播）。
（3）在人耳处控制（防止噪声进入耳朵）。
穿越北京动物园的“隔音蛟龙”
工厂用的防噪声耳罩
三、控制噪声
双层隔音窗
想想议议
在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
好的隔音材料的共同特点之一是：
松软有孔。
棉花、泡沫、毛衣、报纸。
把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、毛衣、泡沫、棉花包住它，隔音效果好坏依次排列： 。
噪声
物理学角度
环保的角度
—— 无规则振动
—— 妨碍、干扰
表示声音强弱等级的单位：_____（ ）
分贝
控制噪声的方法：
_____________、_____________、_________________。
dB
0 dB
50 dB
70 dB
90 dB
防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵
课堂小结
1．如图中，表示噪声的波形图的是（　　）
A．
B．
C．
D．
D
课堂练习
2．关于乐音和噪声，下面说法错误的是（　　）
A．优美的乐曲对某些人可能是噪声
B．舞台上演出的震撼人心的鼓声对观众来说是乐音
C．同一个声音对一些人是乐音，对另一些人可能是噪声
D．所有的噪声响度一定很大
D
课堂练习
4．课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（　　）
A．10 dB　 B．50 dB 　C．90 dB　 D．400 dB
B
3．音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，说明音叉振动的（　　）
A．振幅变大　　　　　B．振幅变小
C．频率变大　　　　　D．频率变小
A
课堂练习
5．下列实例中属于阻断噪声传播的是（　　）
A．现代城市在主要道路设置噪声监测设备
B．给汽车排气管加装消声器
C．高架道路两旁装隔音板
D．锯木头的工人耳朵带上耳罩
C
课堂练习
6．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱，对该现象说法正确的是（　　）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
C
课堂练习

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