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【核心素养目标】 九年级第3课第二框参与民主生活
课题 　参与民主生活 单元 二 学科 道德与法治 年级 九
教材分析 第二框“参与民主生活”，通过实际生活中初中生拨打政务服务热线电话反映问题,问题得到解决的事例，引导学生充分发挥主人翁精神，积极参与民主生活。帮助学生认识参与民主生活、行使民主权利的基本方式与途径，逐步增强民主意识，争做负责任的公民。
学习目标 政治认同:能够以理性、公止、客观的态度全面、深刻、辩让地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。道德修养:知道增强民主意识、行使民主权利的意义和做法法治观念:通过参与民主生活，增强分析判断能力健全人格:增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。责任意识:自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识
重点 公民行使民主权利的形式，公民参与民主生活应具备的素养。
难点 公民如何增强民主意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放《网络问政》视频 学生观看 激发兴趣引入课题
讲授新课 一、 行使民主权利1、公民参与（行使民主权利）公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索。公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。材料分析：必须坚持人民主体地位，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把“发展全过程人民民主”列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。思考：你是如何理解全过程人民民主的？公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。2、行使民主权利的方式（1）民主选举 ①地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。探究与分享1社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的有以下几种说法。你同意他们的说法吗？你认为公民应怎么参与民主选举？他们都没有遵循投票选举的原则。民主选举要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式直接选举 间接选举等额选举 差额选举（2）、民主决策民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主决策过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。播放社会听证视频探究与分享2（1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会？（2）参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。根据《中华人民共和国价格法》，我国出台了《政府价格决策听证暂行办法》，据此政府价格主管部门要遵循公正、公开、公平的原则，以会议形式组织社会有关方面的代表对其必要性、可行性进行的论证，充分听取各方面意见。通过价格听证能够最大限度维护各方利益，充分发扬民主，提高政府决策水平。也充分说明民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。（3）民主监督民主监督的意义实行民主监督，有利于国家机关和国家机关工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。二、增强民主意识然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》政府要倾听群众的呼声，采纳群众的意见，了解群众的生活，保护群众的利益，但这还不够，还要使群众敢于批评政府，敢于监督政府.——董必武我的一生已经奉献给了非洲人民的斗争事业。我在反对白人专政的同时，也反对黑人专政。我怀抱一个美好的梦想，那就是在南非建立一个民主自由的社会，在这样的社会里，人们和谐地生活在一起，享有均等的机会。我将为这个梦想奋斗终生，并努力让它实现。然而，如果有必要，我随时准备为之献出自己的生命。——曼德拉材料说明了什么？说明了增强公民主意识的重要性，在现代社会民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主素养密切相关。学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会做出怎样的选择？1、公民怎样参与民主生活？公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高公民依法有序参与民主生活的能力。探究与分享3社会生活中难免会出现一些谣言，对此，同学们有不同的态度和观点： 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容； 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护； 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 （1）你是否同意上述观点？说明你的理由。（2）互联网时代，谣言通过网络传播，速度快、影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？（1）认为谣言可以宽容的观点不正确，公民有言论自由权利，但是造谣损害他人及公共利益，甚至是损害国家利益是一种违法行为，应该受到法律的制裁，是不应该宽容的，也不能借公民言论自由权利去宽容谣言，要认识到谣言和说话发表意见有着本质的区别，发表意见是行使公民权利，而谣言则是违法行为；认为对谣言不去干涉，让谣言自生自灭的观点也不正确，对于谣言，尤其是损害公共利益的谣言要坚决抵制，并采用合法的手段与其斗争，让谣言没有生存的土壤，这样才是法治社会应有的民主素养。（2）公民要旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，需要公民增强法治意识和观念，首先自己坚决不能制造和传播谣言，对于传播媒介上的各种信息要擦亮慧眼，善于甄别，不能盲目转发；其次，要坚决抵制各种虚假谣言，同散步谣言的行为进行坚决的斗争。2、怎样增强公民民主意识？塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。①首先，公民要自觉增强宪法意识，要始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 学生总结学生回答学生探讨学生总结学生回答学生分组讨论学生总结 帮助学生认识公民行使民主权利的多种形式。引导学生分析投票动机，帮助学生认识投票是公民政治意识以及参与能力的具体体现。旨在引导学生了解公民是怎样参与价格决策的，认识听证会是公民民主参与、民主决策的途径之一。增强学生的分析判断能力、帮助学生建立科学的民主态度。
课堂练习 1.为广泛听取社会各界意见，提高政府价格决策的民主性、科学性和透明度，淮北市物价局组织召开 淮北市城市管道天然气价格改革听证会。淮北市物价局的这一做法 ( )①能够确保公民直接管理国家事务 ②有助于政府决策充分反映民意，广泛集中民智③通过社情民意反映制度实现民主决策④能够促进公民对决策的理解，推动决策的实施A.①②B.③④ C.①③ D.②④
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了行使民主权利的意义和做法，知道了增强民主意识的意义和做法，对民主权利有了更多的认识，了解了如何行使民主权利，特别是行使好自己的监督权。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以要自觉增强民主意识。增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民依法参与民主生活的水平。
板书
民主选举的方式、原则
行使民主权利
民主决策的意义和方式
民主监督的意义和作用
公民参与民主生活的要求
增强民主意识的方式和途径
增强民主意识
参与民主生活
公民参与是社会主义民主的要求
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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