资源简介 (共24张PPT)诫 子 书诸葛亮情景导入自主学习走近作者读准字音朗读课文翻译课文要求:1、结合注释和工具书,翻译课文。2、标画自己不会或不理解的词语或句子。3、以四人小组为单位,合作翻译课文,谁不会谁问,谁会谁讲。4、翻译完毕后,画出重点词语,并背记其含义。翻译课文合作学习再次朗读课文,思考:1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此培养自己的品德,表达了他希望后代志存高远的厚望。2、文中表达中心意思的中心句(中心论点)是哪句?夫君子之行,静以修身,俭以养德。探究学习1、本文就哪几方面进行了论述 这几个方面是如何展开论述的 你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗 A.就学习和做人两个方面进行了论述。 B.无论做人还是学习,作者都强调一个静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字把静、躁加以对比,增强了论述的效果。2、诸葛亮认为成才成学的条件是什么 一要有志,二要淡泊宁静。这就是夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学 的完整意义。这 就是诸葛亮的治学之道。3、“君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德与“静”有何关系 因为节俭方可清心寡欲, 避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静,不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德是建立在“静”的基础上的美德。主旨:诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从”淡泊“ ”宁静“做起,切忌”淫慢“ ”险躁“在生活中要珍惜时间,坚定意志。全文字里行间无不渗透着诸葛亮对儿子的殷切期望。情景应用议论文的一般结构板书设计关于淡泊、立志的名言A、淡泊:不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱(陶渊明);心闲天地本来宽。 (陆游)B、立志:古之成大事者不惟有超世之材,亦有坚忍不拔之志(苏轼);志当存高远(诸葛亮) 展开更多...... 收起↑ 资源预览