资源简介

体操技巧—远撑前滚翻
说课
PROGREM
程序
01

教材分析
02
学情分析
03
教学目标
05
教学过程
04
教学方法
教学内容
教材地位及作用
远撑撑前滚翻不仅能改善和提高人体平衡能力、 控制能力，而且也是日常生活中必不可少的保护性实用技能，在摔倒或跌下时可保护自己，减少 损伤。
03
个体差异大——设置不同的运动课程，实现分层教学。
帮助克服心理因素是关键。
02
六年级男学生具有很大的冲动性，行为比较鲁蟒，女生则上肢的支撑能力比较弱，所以在教学总安全教育应该放在首位。
01
小学阶段技巧类垫上运动以动作线路的规范和优美为主要要求，力求在技术和身体姿态上得到进一步提高。
学情分析
认知目标
掌握远撑前滚翻的能力,引导学生积极、主动参与学习
教学目标
通过保护与帮助,培养同学之间团结合作、相互帮助的品质和良好的社会适应能力
通过增加教学难度,培养学生自信、果断顽强的精神，提高对技巧学习的兴趣
技能目标
情感目标
教学重点与难点
重点
远撑、蹬地用力
掌握屈臂缓冲与低头团身的时机
难点
教法
活跃课堂气氛、巩固技术动作，
培养协作能力和集体主义精神。
情景教学
采用平板电脑和教师示范直观教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。
讲解示范
激发学生学习的兴趣，
建立和谐的师生互动的教学氛围。
积极评价
学法
尝试法
比较法
展示法
评价法
讨论法
观察法
教学过程
课前
准备
课堂
教学
教学过程 课前准备
体操垫9块
小垫子27块
平板电脑8个
图示8个
音响一台
场地
准备
平整场地一块
器材
准备
预 计
平均心率
最高心率
练习密度
运动负荷
110-125
140
45%-50%
M
教学过程 教学流程
热 营身 造训 氛练 围
逐 落步 实引 知导 识
讨 创论 作合 组作 合
放 柔松 和练 结习 尾
实 验践 证展 结示 果
01
课堂常规
02
花式慢跑
徒手操
WORM UP
热身
教学过程 身心准备
教学过程 基本部分
采用让学生从复习滚翻开始,由浅入深，前滚翻，连续前滚翻，并引入本节课的内容，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣
教学过程 基本部分 示范讲解
示范完整动作，讲解动作要领。
教学过程 基本部分 自主练习
语言提示 突破难点
教学过程 基本部分 分层次自主练习
高处到低处的远撑前滚翻
不同远度的远撑前滚翻
跃过障碍的远撑前滚翻
小组评价展示
教学过程 基本部分 互评巩固
客观评价 自我锻炼
教学过程 结束部分 放松与总结
放松交流
恢复身心
回收器材
宣布下课
贯彻“健康第一”
面向全体，关注个体
激发体育情感
传递健康快乐
教学反思
教学反思
再见
再见

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