资源简介

《篮球传接球配合》教学设计
一、指导思想：
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析：
篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对六年级学生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的篮球传接球配合技术为主教材，以熟悉球性练习为辅教材进行教学设计，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。
三、学情分析
　　本次课的授课对象是水平三六年级（1）班的学生，全班40人（男20、女20），虽然大部分学生在小学阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法供学生选择，学生也可根据自己掌握篮球技术的实际情况自定学习内容。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
四、教学目标
1．认知目标：通过教学，使学生懂得篮球传接球配合作要领，领会全身协调用力；提高球性；
2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握篮球传接球配合技术的同时， 50%左右的学生能在教师指导下完篮球传接球配合动作，80%以上的学生能熟练地掌握篮球传接球配合动作；
3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
五、教学重点和难点
教学重点：接球时的屈肘缓冲和传球的翻腕拨指动作。 教学难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。
六、场地器材准备
篮球20个 篮球场地一个 录音机一个
教学过程
教材内容 1、球性练习2、学习篮球传接球配合（第四次课）
教 学 目 标 1． 认知目标：通过教学，使学生懂得篮球传接球配合动作要领，领会全身协调用力；提高球性； 2． 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握篮球传接球配合技术的同时， 50%左右的学生能在教师指导下完成篮球传接球配合动作，80%以上的学生能熟练地掌握篮球传接球配合动作； 3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练
课的 部分 教 学 内 容 组织教法和学练法 时间 练习次数
教师活动 学生活动
准 备 部 分 集合整队，清点人数 师生问好 宣布本节课的内容 安排见习生 一、配乐游戏：小渔网 方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。 要求： （1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。 要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。 一、 教师讲解游戏的方法。 二、教师指导学生进行游戏。 三、教师对游戏进行公正判决。 一．体育委员四列横队整队 二．要求：快、静、齐 三．集合队形 *************** *************** *************** *************** ★ 一、组织： 二、活动内容：游戏——“小渔网” 三、活动形式： 1、学生认真听清游戏目的、方法和规则； 2、学生尝试练习； 3、集中练习； 4、互相交流体会。 2 6 2
基 本 部 分 一．球性练习 （1）手指、手腕弹拨球 （2）双手胸前抛接球 （3）球绕身体交换球 （4）“8”字绕球 （5）行进间胯下交接球 二．学习篮球传接球配合（24分钟） 传球动作： 两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。 接球动作： 接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。 动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。 球追球比赛：： 规则：两名传球技术最好的学生作队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，1指2报数，1数为A队，2数为B对。两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。 一． 组织：每人一球，同时进行练习 二． 教法与步骤： 1） 教师示范，同时归纳、讲解动作要领 2） 观察学生练习 3） 集体纠正 一．组织：集体练习 二．教法与步骤： 1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领 2）学生练习 　 3）归纳、诱导、纠正错误动作 　　 4）教师示范、讲解 5）学生练习时巡回辅导，给予学生提示与鼓励 6）提示学生如何观察与评价动作 一．接力组织： 全班围成圆形，并分成A.B两组 二．教法与步骤： 1）教师示范、讲解比赛方法 2）提出比赛规则 3）组织学生比赛 三．游戏规则 1.只能采用双手胸前传接球 2.队长只能在中圈中移动 一．组织队形 二． 学练法与步骤 1） 观察教师示范，理解动作要领 2） 一人一球练习 一．讲解示范队形 学练法与步骤 1． 认真听讲、仔细观察示范、理解重点 2． 观察对比示范、回答教师提问 3．集体练习方法： ①学生先篮球传接球配合动作。（无球） ②篮球传接球配合动作。 ③迎面上步接球、双手胸前传球练习。 ④学生两人一组，间隔4米，练习双手胸前传接球。 组织队形 二．学练法与步骤 1.认真听讲，理解掌握游戏规则。 2） 学生练习 3） 分组传球比赛 三．游戏目的 练习双手胸前传接球，提高学生的快速传接球能力。 8 18 6 4~6 4~6 4~6 4~8 4~6 4~6 3局两胜
结束 部分 一．放松活动 放松操 二．总结本课 三．布置课外作业 四．回收器材 五．师生再见 一． 组织：全班集体进行 二． 教法与步骤： 1）学生练习时，提示学生放松 2）组织集体放松 一． 队形同上四列横队（同上） 二． 学练法与步骤： 1） 全身放松，抖动手臂和大小腿 2）二人一组，互相放松上肢 要求：集合迅速，认真听小结，积极完成作业 5 2 2
场 地 器 材 篮球场一块 篮球40个 录音机1个 密度 心率 平均心率：125~130次/分 最高心率：150~160次/分 练习密度：45—50%

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