资源简介

(共18张PPT)
弯道跑
教学目标与重难点
教学过程
教与学的策略
本课亮点
预计效果
教学目标与重难点
教学目标：
知识目标：通过弯道跑的学习练习，形成正确的技术动作概念，学会克服离心力。
情感目标：培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
技能目标：发展学生节奏感、协调性，培养正确的身体形态，增强协调能力
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教学重难点：
教学重点：克服离心力，保持身体正确姿态。
教学难点：身体向内倾斜，正确的摆臂动作、脚部动作、膝关节方向
教学目标与重难点
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教学顺序：
课前准备—热身慢跑与徒手操—游戏导入—体会弯道跑离心力—体会身体内倾克服离心力—“任务一”小组自学与练习—教师讲解动作要领与示范—“任务二”集体练习—优生展示—教师讲解动作要领与示范—再次练习—“任务三”教学比赛“十字接力跑”强化练习—放松活动—本课小结
教学过程
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教学流程：
开始部分
课堂常规：
1、体育委员整理队伍，汇报人数。
2、师生问好，宣布本课内容及学习目标
3、检查学生服装、随身物品、安排见习生。
4、1至4排排头分别为1至4排小组长，在本节课中带领同学进行任务学习
教学过程
组织形式：
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
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教学流程：
准备部分
游戏导入：
以现在面对的方向为基准，听到向左，左转，听到向右，转向基准方向的右边，向前，转回基准方向，向后，蹲下。
教学过程
组织形式：
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
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教学流程：
准备部分
1、绕圈慢跑—调整队形首尾相接
2、徒手操
教学过程
组织形式：
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教学流程：
基本部分
体会弯道跑离心力的作用
1、平展双臂，在弯道中进行跑的练习，一圈之后，说出感受。
2、平展双臂，身体内倾，继续在弯道中进行跑的练习，体会克服离心力的关键点。再次说出感受。
教学过程
组织方式：
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教学流程：
基本部分
“任务一”自主学习与练习
小组长带领各组到指定位置进行自主学习。
学习内容：①身体：向内倾斜。
②摆臂：右臂向右后，左臂向左前，左臂摆动向体侧，右臂幅度大于左臂。
③腿，左腿膝向外，右腿膝向内。
④脚：左脚外侧先着地，右脚内侧先着地
“任务一”结束后教师
讲解示范动作要领
教学过程
组织形式：
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教学流程：
基本部分
“任务二”练习
1、3和2、4两组分别到1,2位置一路纵队背向圆心站好。
靠近跑道的同学1,2位置同时出发，听哨声下一名同学出发，以此类推。
教学过程
组织形式：
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教学流程：
基本部分
优生示范
找出男女各一名同学，进行动作示范，示范结束后再次讲解动作要领。
教学过程
组织形式：
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教学流程：
基本部分
“任务三”十字接力教学比赛
1,2,3,4回到小组学习位置学习“任务三”，按要求站好准备进行接力游戏：
男生跑外侧跑道，
女生跑内侧跑道，
拍手接力
利用本节课学习的弯道跑知识进行接力比赛，
强化知识的运用能力。
教学过程
组织形式：
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教学流程：
结束部分
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
教学过程
组织形式：
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教与学的策略：
本课面对的是平四阶段初中二年级学生，活泼好动是本阶段学生的特点，精力旺盛但不能长时间集中在同一个点上是本阶段教学所要克服的困难之一，这就要求老师在课程的设计上，突破传统的教学练三环节，充分考虑到本阶段教学所要克服的困难，使课程的设计能够吸引学生的注意力并集中到课堂教学与练习中来，同时利用学生活泼好动的特点，结合本课目标，设计教学与练习环节，使学生作为主体参与到课堂中来，发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习热情，更好的完成教学任务，使学生得到全面发展。
教与学的策略
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本课亮点：
1.通过学生的自主体验，对弯道跑身体姿态形成初步概念，从而引入本节课主要内容。
2.小组自学三个“任务”，激发学生学习兴趣，使学生成为真正意义上的课堂主体，与此同时增强学生的团队合作意识。
3.“十字接力跑”作为巩固性练习，提高了学生应用知识的能力，小组合作商讨战术，充分体现学生主体性，教师主导性的教学原则，激发学生的运动兴趣，在学习运动技能的同时，塑造积极向上的人生价值观，为终身体育打下坚实的基础。
本课亮点
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预计效果：
教学过程中围绕本课教材内容以学生为主体，使学生在自我学习与练习中通过小组合作相互讨论，想一想、比一比、说一说，使学生在团结合作、相互配合的环境下获得知识，提高技能、发展个性加强了自我练习的能力；享受体育使学生得到和谐发展，共同提高的目的。《十字接力跑》作为弯道跑的巩固练习，既巩固了弯道跑的技术动作，又提高了学生的学习和参与的兴趣，加强了相互合作的意识，增强了社会适应 能力，再次体现了学生的主体地位。
通过学习与练习，使90%以上的学生学会动作要领，85%以上的学生顺利完成弯道跑的动作；平均心率达到120—130次/分，最高心率达到150次/分左右，课程练习密度在38%左右。运动强度中等，教学练习效果较好。
预计效果
请各位领导、专家点评
谢谢！
淄川区罗村镇中心中学
张腾震

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