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浙江省湖州市长兴县2020-2021学年八年级上学期社会法治期末监测试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2020八上·长兴期末）人类文明曙光出现后，亚非地区和西方都创造了异彩纷呈的文明。对下列文明场景描述合理的是（　　）
A．赞美尼罗河岸空中花园的奇特
B．感叹两河流域胡夫金字塔的雄壮
C．在印度河流域寻找佛教的起源
D．在雅典广场阅读《十二铜表法》
2．（2020八上·长兴期末）商鞅变法措施中，对今天的行政管理制度仍有重要影响的是（　　）
A．允许土地买卖 B．重农抑商
C．实行"连坐法” D．推行县制
3．（2020八上·长兴期末）在中世纪的欧洲，西欧农村土地的主要经营形式是（　　）
A．城邦 B．庄园 C．行会 D．教会
4．（2020八上·长兴期末）以下帝国中曾经地跨欧亚非三洲的是（　　）
①亚历山大帝国
②罗马帝国
③阿拉伯帝国
④蒙古帝国
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．（2020八上·长兴期末）金属马镫发明后经阿拉伯人传到东欧、东罗马帝国、北欧、西欧等地，这一传播历程充分说明（　　）
A．欧洲文明对世界文明产生重大影响
B．优秀的文明成果必然会得到广泛传播
C．西欧人是欧亚经济文化交流的使者
D．东方文明传播到西方并产生重大影响
6．（2020八上·长兴期末）中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（　　）
A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．清朝
7．（2020八上·长兴期末）“丝绸之路”是中外联系的纽带，是沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是（　　）
A．汉族的铸铁、凿井等技术传到西域
B．朝鲜的名马等特产运到中国
C．中国的丝、丝织品由西亚转运欧洲
D．西域的葡萄、地毯等传入中原
8．（2020八上·长兴期末）三国时代群雄并起，涌现了许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是（　　）
A．曹操——建立魏国 B．刘备——派船队到达夷洲
C．诸葛亮一一“隆中对” D．司马懿——建立晋朝
9．（2020八上·长兴期末）诗人皮日休在《汴河怀古》中咏道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”可见隋朝大运河（　　）
A．巩固了隋朝统治 B．连接长江与珠江水系
C．加强了南北交通 D．使成都平原成为沃野
10．（2020八上·长兴期末）古代中国科技文化成就辉煌。下列选项中表述正确的是（　　）
①东汉时期出现了世界上最早的纸
②张仲景编著《黄帝内经》，被尊为“医圣”
③唐朝发明并推广了生产工具曲辕犁
④宋元时期火药被广泛地应用于战争
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2020八上·长兴期末）以下历史事件共同体现的主题是（　　）
①昭君出塞
②孝文帝改革
③文成公主入藏
④回族的形成
A．国家统一 B．民族交融 C．中外交流 D．文化昌盛
12．（2020八上·长兴期末）宋代经济远较唐代发达，城市繁荣，商业兴盛。下列能够印证这一观点的是（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、非选择题
13．（2020八上·长兴期末）优秀传统文化是宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。阅读材料，回答问题。
材料一：中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”。
——冯天瑜等《中华文化史》
材料二：中华文明一直是相对独立地发展的，并以其优越性向外输出，在东亚地区形成了以中国为中心的中华文化圈……日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃。
——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》
（1）分别列举春秋战国时期“民本思潮”和“专制主义文化”的代表人物及其主张。
（2）结合所学知识回答西汉“以儒学为正宗的帝国文化”是如何形成的？
（3）材料二中隋唐时期日本向中国学习指哪一历史事件？该事件对日本的发展有何重要意义。
14．（2020八上·长兴期末）感受文学魅力，一览历史胜景。阅读材料，回答问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔二首》
喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。
——徐夤《放榜日》
材料二：杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已是“户口日益增一开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华一参 差十万人家”。
（1）杜甫诗中“开元全盛日”是指哪一位皇帝的统治时期？徐夤诗中描绘的是唐朝哪一制度？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析杭州在宋代成为“东南繁华之最”的原因。
15．（2020八上·长兴期末）中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化，更是国家历史悠久的见证。观察下列三幅图片，回答问题。
（1）写出图一疆域范围。为巩固统治，图-时期在地方上采用了什么制度？
（2）图二与图一相比，主要在哪个方向进行了开疆拓土？为此，西汉政府在外交上和政治上分别采取了什么措施？
（3）图三反映了哪一行政制度？根据图三提供的信息，指出中央设立宣政院的意义。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大河文明---古代埃及；古代印度及佛教；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】A项赞美尼罗河岸空中花园的奇特描述不合理，空中花园是两河流域的文明，不符合题意；
B项感叹两河流域胡夫金字塔的雄壮描述不合理，胡夫金字塔位于非洲尼罗河畔，不符合题意；
C项在印度河流域寻找佛教的起源描述合理，古印度起源于印度河、恒河流域，是佛教的发源地，符合题意；
D项在雅典广场阅读《十二铜表法》描述不合理，《十二铜表法》是古罗马人制定并颁布的，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古代人类文明及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】D
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】商鞅变法的法令规定，在地方上推行县制，由国君直接派官吏治理。县制的推行对后世产生了深远的影响。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项推行县制对今天的行政管理制度仍有重要影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对商鞅变法内容的有关知识的记忆、理解能力。掌握商鞅变法的知识，重点掌握商鞅变法的建立县制的影响。
3．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项庄园在中世纪的欧洲，是西欧农村土地的主要经营形式，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查庄园，要求具备对基础知识的识记能力。
4．【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】根据所学知识，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
A项①②③曾经地跨欧亚非三洲，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查地跨欧亚非三洲的大帝国及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记世界史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
5．【答案】D
【知识点】东西方文化交流的使者
【解析】【分析】结合所学知识，马镫发明于中国，后传播到欧洲；东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响。
A项欧洲文明对世界文明产生重大影响理解错误，题干所述是亚洲文明对世界文明产生了重大影响，不符合题意；
B项优秀的文明成果必然会得到广泛传播，“必然会”的表述绝对化，不符合题意；
C项西欧人是欧亚经济文化交流的使者，马镫和阿拉伯人无关，不符合题意；
D项东方文明传播到西方并产生重大影响理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中西文明的传播交流，要求理解重要史实。
6．【答案】A
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】由图可以看出，中国银行行徽的外观设计灵感来圆形方孔钱。秦朝统一后，秦始皇规定以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。
A项秦朝这种形状的钱币最早在全国统一使用，符合题意；
BCD三项说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查秦始皇统一全国的措施及学生的识图能力。解决问题的关键是从题干中提取有效信息，要注意题干中“最早”、“全国统一使用”等关键词。
7．【答案】B
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】丝绸之路沟通了中国与西方国家之间的经济、文化上的交流，但是朝鲜位于中国的东方，而不在丝绸之路上，所以“朝鲜派遣大批使节来中国 ”不能说明丝绸之路的功能和意义。
A项汉族的铸铁、凿井等技术传到西域能说明题干结论，中国的冶铁技术传到西方经过丝绸之路，不符合题意；
B项朝鲜的名马等特产运到中国不能说明题干结论，符合题意；
C项中国的丝、丝织品由西亚转运欧洲能说明题干结论，中国的丝织品转运欧洲经过丝绸之路，不符合题意；
D项西域的葡萄、地毯等传入中原能说明题干结论，西域的核桃传入中国经过丝绸之路，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查丝绸之路的相关知识及学生的理解能力。要求具备分析解读题干信息及对所学知识的识记理解能力。
8．【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】A项曹操——建立魏国对应不正确，建立魏国的是曹丕，不符合题意；
B项刘备——派船队到达夷洲对应不正确，230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲（今台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载，不符合题意；
C项诸葛亮一一“隆中对”对应正确，诸葛亮在《隆中对》中以三分天下之策和行军中的八阵图闻名于世，符合题意；
D项司马懿——建立晋朝对应不正确，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查三国鼎立及学生的识记能力。要求识记基础史实。
9．【答案】C
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”大意是说虽然大家都认为隋朝灭亡是因为大运河的开通，但是至今仍然是南北交通的大动脉，由此可见材料肯定隋朝大运河加强了南北经济文化交流。
A项巩固了隋朝统治说法错误，隋朝因为隋炀帝的暴政引发农民起义短命而亡，因此大运河并没有巩固隋朝统治，不符合题意；
B项连接长江与珠江水系的是秦朝修建的灵渠，不符合题意；
C项加强了南北交通理解正确，符合题意；
D项使成都平原成为沃野的是战国时期李冰父子修建的都江堰，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查隋朝大运河相关知识，注意基础知识的识记与理解。
10．【答案】D
【知识点】昌盛的秦汉文化；唐代的科技文化与时代风尚；影响深远的宋元科技
【解析】【分析】西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸；东汉时期，蔡伦改进了造纸术。东汉名医张仲景，著有《伤寒杂病论》，提出“治未病”理论，提倡预防疾病，是中医临床理论体系的开创者，为中药学的发展作出巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。故①②错误。
D项③④表述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中国古代科技成就及学生的识记能力。应重点掌握中国古代科技成就出现的朝代或时间。
11．【答案】B
【知识点】北方的民族融合；民族和睦与对外交流
【解析】【分析】昭君出塞、孝文帝改革、文成公主入藏、回族的形成都是民族交融的体现。
ACD三项和题干历史事件不符，不符合题意；
B项民族交融是题干历史事件共同体现的主题，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查民族交融的相关知识及学生的分析概括能力。要求具备运用所学分析分析问题的能力。
12．【答案】A
【知识点】经济重心的南移
【解析】【分析】结合所学知识可知，宋代城市繁荣、商业发达。④北宋泥活字版属于科技成就，和题干中的“城市繁荣，商业兴盛”不符，排除。
A项①②③能够印证题干观点，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查宋代经济的发展及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代经济的发展的相关知识。
13．【答案】（1）民本思潮：孔子强调“仁”、主张“德治”；孟子实行“仁政”、提出“民贵君轻”。专制主义：韩非子强调以法治国，建立君主权威和中央集权统治。
（2）①采纳董仲舒的建议，以儒学作为选拔人才的标准； ②在长安兴办太学，培养儒学人才。
（3）7世纪，日本仿效唐朝，进行了大化改新。 使得日本发展成中央集权的封建国家。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；大化改新
【解析】【分析】（1）依据所学可知，孔子强调“仁”、主张“德治”；孟子提出“仁政”“民贵君轻”，体现了“民本思潮”。法家代表人物韩非子提出“依法治国”，倡导中央集权，体现了“专制主义文化”。
（2）为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才；儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）历史上日本通过学习隋唐时期中国文化，进行大化改新，使得日本发展成为一个中央集权的封建国家。
故答案为：（1）民本思潮：孔子强调“仁”、主张“德治”；孟子实行“仁政”、提出“民贵君轻”。专制主义：韩非子强调以法治国，建立君主权威和中央集权统治。
（2）①采纳董仲舒的建议，以儒学作为选拔人才的标准； ②在长安兴办太学，培养儒学人才。
（3）7世纪，日本仿效唐朝，进行了大化改新。 使得日本发展成中央集权的封建国家。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣，大化改新的知识及学生对材料信息的解读能力和理解能力。注意基础知识的识记与理解。
14．【答案】（1）唐玄宗（李隆基） 科举制度
（2）杭州是海上丝绸之路的重要港口；地理位置优越；宋代经济重心南移，商业繁荣；人口众多。
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】（1）根据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，杜甫诗中描绘的是唐玄宗统治时期出现的开元盛世。“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”说明考试吸引着越来越多的读书人，诗中所描绘的景象体现了唐朝的科举制度。
（2）根据材料二“杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已是‘户口日益增一开肆三万室‘，至宋代更为东南繁华之最，柳永词’东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华一参 差十万人家‘”可知杭州是海上丝绸之路的重要港口；地理位置优越；宋代经济重心南移，商业繁荣；人口众多。
故答案为：（1）唐玄宗（李隆基）；科举制度。
（2）杭州是海上丝绸之路的重要港口；地理位置优越；宋代经济重心南移，商业繁荣；人口众多。
【点评】本题难度适中，考查开元盛世，杭州在宋代成为“东南繁华之最”的原因及学生准确解读历史材料的能力。要求运用所学分析解读材料信息。
15．【答案】（1）东到东海（大海），西到陇西，北到长城一带，南到南海；郡县制度
（2）西； 外交上：采取“和亲”政策；派兵攻打匈奴；派张骞两次出使西域
政治上：公元前60年，设置西域都护府
（3）行省制度； 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
【知识点】秦始皇开创大一统；开疆拓土与对外交流；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】（1）仔细观察图一可知，反映的是秦朝疆域图，联系所学，秦朝的疆域，东到大海，西到陇西，北到长城一带，南到南海。秦统一后，秦始皇采纳李斯的建议，在地方上实行郡县制度。这一制度的实行产生的影响是郡县制的开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）仔细观察图一、图二可知，图二主要向西进行了开疆拓土。外交上派张骞两次出使西域；派卫青、霍去病攻打匈奴。政治上于公元前60年，设置西域都护，总管西域事务；从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）根据图三中的“岭北行省”等信息可知，反映了元朝的行省制。元政府设宣政院，加强对西藏的管辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
故答案为：（1）东到东海（大海），西到陇西，北到长城一带，南到南海；郡县制度。
（2）西； 外交上：采取“和亲”政策；派兵攻打匈奴；派张骞两次出使西域；政治上：公元前60年，设置西域都护府。
（3）行省制度； 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
【点评】本题难度适中，以三幅地图为依托，考查秦朝，西汉，元朝巩固统一的知识及学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握秦朝的疆域，秦汉巩固统一的措施，元朝的行省制及巩固统一的措施等有关知识。
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浙江省湖州市长兴县2020-2021学年八年级上学期社会法治期末监测试卷（历社部分）
一、选择题
1．（2020八上·长兴期末）人类文明曙光出现后，亚非地区和西方都创造了异彩纷呈的文明。对下列文明场景描述合理的是（　　）
A．赞美尼罗河岸空中花园的奇特
B．感叹两河流域胡夫金字塔的雄壮
C．在印度河流域寻找佛教的起源
D．在雅典广场阅读《十二铜表法》
【答案】C
【知识点】大河文明---古代埃及；古代印度及佛教；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】A项赞美尼罗河岸空中花园的奇特描述不合理，空中花园是两河流域的文明，不符合题意；
B项感叹两河流域胡夫金字塔的雄壮描述不合理，胡夫金字塔位于非洲尼罗河畔，不符合题意；
C项在印度河流域寻找佛教的起源描述合理，古印度起源于印度河、恒河流域，是佛教的发源地，符合题意；
D项在雅典广场阅读《十二铜表法》描述不合理，《十二铜表法》是古罗马人制定并颁布的，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查古代人类文明及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2020八上·长兴期末）商鞅变法措施中，对今天的行政管理制度仍有重要影响的是（　　）
A．允许土地买卖 B．重农抑商
C．实行"连坐法” D．推行县制
【答案】D
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】商鞅变法的法令规定，在地方上推行县制，由国君直接派官吏治理。县制的推行对后世产生了深远的影响。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项推行县制对今天的行政管理制度仍有重要影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对商鞅变法内容的有关知识的记忆、理解能力。掌握商鞅变法的知识，重点掌握商鞅变法的建立县制的影响。
3．（2020八上·长兴期末）在中世纪的欧洲，西欧农村土地的主要经营形式是（　　）
A．城邦 B．庄园 C．行会 D．教会
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
ACD三项和题干信息不符，不符合题意；
B项庄园在中世纪的欧洲，是西欧农村土地的主要经营形式，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查庄园，要求具备对基础知识的识记能力。
4．（2020八上·长兴期末）以下帝国中曾经地跨欧亚非三洲的是（　　）
①亚历山大帝国
②罗马帝国
③阿拉伯帝国
④蒙古帝国
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】阿拉伯帝国与伊斯兰文明；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】根据所学知识，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
A项①②③曾经地跨欧亚非三洲，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查地跨欧亚非三洲的大帝国及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记世界史上地跨欧亚非三洲的大帝国。
5．（2020八上·长兴期末）金属马镫发明后经阿拉伯人传到东欧、东罗马帝国、北欧、西欧等地，这一传播历程充分说明（　　）
A．欧洲文明对世界文明产生重大影响
B．优秀的文明成果必然会得到广泛传播
C．西欧人是欧亚经济文化交流的使者
D．东方文明传播到西方并产生重大影响
【答案】D
【知识点】东西方文化交流的使者
【解析】【分析】结合所学知识，马镫发明于中国，后传播到欧洲；东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响。
A项欧洲文明对世界文明产生重大影响理解错误，题干所述是亚洲文明对世界文明产生了重大影响，不符合题意；
B项优秀的文明成果必然会得到广泛传播，“必然会”的表述绝对化，不符合题意；
C项西欧人是欧亚经济文化交流的使者，马镫和阿拉伯人无关，不符合题意；
D项东方文明传播到西方并产生重大影响理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中西文明的传播交流，要求理解重要史实。
6．（2020八上·长兴期末）中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（　　）
A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．清朝
【答案】A
【知识点】秦始皇开创大一统
【解析】【分析】由图可以看出，中国银行行徽的外观设计灵感来圆形方孔钱。秦朝统一后，秦始皇规定以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。
A项秦朝这种形状的钱币最早在全国统一使用，符合题意；
BCD三项说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查秦始皇统一全国的措施及学生的识图能力。解决问题的关键是从题干中提取有效信息，要注意题干中“最早”、“全国统一使用”等关键词。
7．（2020八上·长兴期末）“丝绸之路”是中外联系的纽带，是沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是（　　）
A．汉族的铸铁、凿井等技术传到西域
B．朝鲜的名马等特产运到中国
C．中国的丝、丝织品由西亚转运欧洲
D．西域的葡萄、地毯等传入中原
【答案】B
【知识点】探究丝绸之路
【解析】【分析】丝绸之路沟通了中国与西方国家之间的经济、文化上的交流，但是朝鲜位于中国的东方，而不在丝绸之路上，所以“朝鲜派遣大批使节来中国 ”不能说明丝绸之路的功能和意义。
A项汉族的铸铁、凿井等技术传到西域能说明题干结论，中国的冶铁技术传到西方经过丝绸之路，不符合题意；
B项朝鲜的名马等特产运到中国不能说明题干结论，符合题意；
C项中国的丝、丝织品由西亚转运欧洲能说明题干结论，中国的丝织品转运欧洲经过丝绸之路，不符合题意；
D项西域的葡萄、地毯等传入中原能说明题干结论，西域的核桃传入中国经过丝绸之路，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查丝绸之路的相关知识及学生的理解能力。要求具备分析解读题干信息及对所学知识的识记理解能力。
8．（2020八上·长兴期末）三国时代群雄并起，涌现了许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是（　　）
A．曹操——建立魏国 B．刘备——派船队到达夷洲
C．诸葛亮一一“隆中对” D．司马懿——建立晋朝
【答案】C
【知识点】三国鼎立与西晋统一
【解析】【分析】A项曹操——建立魏国对应不正确，建立魏国的是曹丕，不符合题意；
B项刘备——派船队到达夷洲对应不正确，230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲（今台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载，不符合题意；
C项诸葛亮一一“隆中对”对应正确，诸葛亮在《隆中对》中以三分天下之策和行军中的八阵图闻名于世，符合题意；
D项司马懿——建立晋朝对应不正确，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查三国鼎立及学生的识记能力。要求识记基础史实。
9．（2020八上·长兴期末）诗人皮日休在《汴河怀古》中咏道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”可见隋朝大运河（　　）
A．巩固了隋朝统治 B．连接长江与珠江水系
C．加强了南北交通 D．使成都平原成为沃野
【答案】C
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”大意是说虽然大家都认为隋朝灭亡是因为大运河的开通，但是至今仍然是南北交通的大动脉，由此可见材料肯定隋朝大运河加强了南北经济文化交流。
A项巩固了隋朝统治说法错误，隋朝因为隋炀帝的暴政引发农民起义短命而亡，因此大运河并没有巩固隋朝统治，不符合题意；
B项连接长江与珠江水系的是秦朝修建的灵渠，不符合题意；
C项加强了南北交通理解正确，符合题意；
D项使成都平原成为沃野的是战国时期李冰父子修建的都江堰，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查隋朝大运河相关知识，注意基础知识的识记与理解。
10．（2020八上·长兴期末）古代中国科技文化成就辉煌。下列选项中表述正确的是（　　）
①东汉时期出现了世界上最早的纸
②张仲景编著《黄帝内经》，被尊为“医圣”
③唐朝发明并推广了生产工具曲辕犁
④宋元时期火药被广泛地应用于战争
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】昌盛的秦汉文化；唐代的科技文化与时代风尚；影响深远的宋元科技
【解析】【分析】西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸；东汉时期，蔡伦改进了造纸术。东汉名医张仲景，著有《伤寒杂病论》，提出“治未病”理论，提倡预防疾病，是中医临床理论体系的开创者，为中药学的发展作出巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。故①②错误。
D项③④表述正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中国古代科技成就及学生的识记能力。应重点掌握中国古代科技成就出现的朝代或时间。
11．（2020八上·长兴期末）以下历史事件共同体现的主题是（　　）
①昭君出塞
②孝文帝改革
③文成公主入藏
④回族的形成
A．国家统一 B．民族交融 C．中外交流 D．文化昌盛
【答案】B
【知识点】北方的民族融合；民族和睦与对外交流
【解析】【分析】昭君出塞、孝文帝改革、文成公主入藏、回族的形成都是民族交融的体现。
ACD三项和题干历史事件不符，不符合题意；
B项民族交融是题干历史事件共同体现的主题，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查民族交融的相关知识及学生的分析概括能力。要求具备运用所学分析分析问题的能力。
12．（2020八上·长兴期末）宋代经济远较唐代发达，城市繁荣，商业兴盛。下列能够印证这一观点的是（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】经济重心的南移
【解析】【分析】结合所学知识可知，宋代城市繁荣、商业发达。④北宋泥活字版属于科技成就，和题干中的“城市繁荣，商业兴盛”不符，排除。
A项①②③能够印证题干观点，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查宋代经济的发展及学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋代经济的发展的相关知识。
二、非选择题
13．（2020八上·长兴期末）优秀传统文化是宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。阅读材料，回答问题。
材料一：中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”。
——冯天瑜等《中华文化史》
材料二：中华文明一直是相对独立地发展的，并以其优越性向外输出，在东亚地区形成了以中国为中心的中华文化圈……日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃。
——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》
（1）分别列举春秋战国时期“民本思潮”和“专制主义文化”的代表人物及其主张。
（2）结合所学知识回答西汉“以儒学为正宗的帝国文化”是如何形成的？
（3）材料二中隋唐时期日本向中国学习指哪一历史事件？该事件对日本的发展有何重要意义。
【答案】（1）民本思潮：孔子强调“仁”、主张“德治”；孟子实行“仁政”、提出“民贵君轻”。专制主义：韩非子强调以法治国，建立君主权威和中央集权统治。
（2）①采纳董仲舒的建议，以儒学作为选拔人才的标准； ②在长安兴办太学，培养儒学人才。
（3）7世纪，日本仿效唐朝，进行了大化改新。 使得日本发展成中央集权的封建国家。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；大化改新
【解析】【分析】（1）依据所学可知，孔子强调“仁”、主张“德治”；孟子提出“仁政”“民贵君轻”，体现了“民本思潮”。法家代表人物韩非子提出“依法治国”，倡导中央集权，体现了“专制主义文化”。
（2）为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才；儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）历史上日本通过学习隋唐时期中国文化，进行大化改新，使得日本发展成为一个中央集权的封建国家。
故答案为：（1）民本思潮：孔子强调“仁”、主张“德治”；孟子实行“仁政”、提出“民贵君轻”。专制主义：韩非子强调以法治国，建立君主权威和中央集权统治。
（2）①采纳董仲舒的建议，以儒学作为选拔人才的标准； ②在长安兴办太学，培养儒学人才。
（3）7世纪，日本仿效唐朝，进行了大化改新。 使得日本发展成中央集权的封建国家。
【点评】本题难度适中，考查百家争鸣，大化改新的知识及学生对材料信息的解读能力和理解能力。注意基础知识的识记与理解。
14．（2020八上·长兴期末）感受文学魅力，一览历史胜景。阅读材料，回答问题。
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔二首》
喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。
——徐夤《放榜日》
材料二：杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已是“户口日益增一开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华一参 差十万人家”。
（1）杜甫诗中“开元全盛日”是指哪一位皇帝的统治时期？徐夤诗中描绘的是唐朝哪一制度？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析杭州在宋代成为“东南繁华之最”的原因。
【答案】（1）唐玄宗（李隆基） 科举制度
（2）杭州是海上丝绸之路的重要港口；地理位置优越；宋代经济重心南移，商业繁荣；人口众多。
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】（1）根据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，杜甫诗中描绘的是唐玄宗统治时期出现的开元盛世。“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”说明考试吸引着越来越多的读书人，诗中所描绘的景象体现了唐朝的科举制度。
（2）根据材料二“杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已是‘户口日益增一开肆三万室‘，至宋代更为东南繁华之最，柳永词’东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华一参 差十万人家‘”可知杭州是海上丝绸之路的重要港口；地理位置优越；宋代经济重心南移，商业繁荣；人口众多。
故答案为：（1）唐玄宗（李隆基）；科举制度。
（2）杭州是海上丝绸之路的重要港口；地理位置优越；宋代经济重心南移，商业繁荣；人口众多。
【点评】本题难度适中，考查开元盛世，杭州在宋代成为“东南繁华之最”的原因及学生准确解读历史材料的能力。要求运用所学分析解读材料信息。
15．（2020八上·长兴期末）中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化，更是国家历史悠久的见证。观察下列三幅图片，回答问题。
（1）写出图一疆域范围。为巩固统治，图-时期在地方上采用了什么制度？
（2）图二与图一相比，主要在哪个方向进行了开疆拓土？为此，西汉政府在外交上和政治上分别采取了什么措施？
（3）图三反映了哪一行政制度？根据图三提供的信息，指出中央设立宣政院的意义。
【答案】（1）东到东海（大海），西到陇西，北到长城一带，南到南海；郡县制度
（2）西； 外交上：采取“和亲”政策；派兵攻打匈奴；派张骞两次出使西域
政治上：公元前60年，设置西域都护府
（3）行省制度； 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
【知识点】秦始皇开创大一统；开疆拓土与对外交流；蒙古的兴起与元朝的建立
【解析】【分析】（1）仔细观察图一可知，反映的是秦朝疆域图，联系所学，秦朝的疆域，东到大海，西到陇西，北到长城一带，南到南海。秦统一后，秦始皇采纳李斯的建议，在地方上实行郡县制度。这一制度的实行产生的影响是郡县制的开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2）仔细观察图一、图二可知，图二主要向西进行了开疆拓土。外交上派张骞两次出使西域；派卫青、霍去病攻打匈奴。政治上于公元前60年，设置西域都护，总管西域事务；从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（3）根据图三中的“岭北行省”等信息可知，反映了元朝的行省制。元政府设宣政院，加强对西藏的管辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
故答案为：（1）东到东海（大海），西到陇西，北到长城一带，南到南海；郡县制度。
（2）西； 外交上：采取“和亲”政策；派兵攻打匈奴；派张骞两次出使西域；政治上：公元前60年，设置西域都护府。
（3）行省制度； 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
【点评】本题难度适中，以三幅地图为依托，考查秦朝，西汉，元朝巩固统一的知识及学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握秦朝的疆域，秦汉巩固统一的措施，元朝的行省制及巩固统一的措施等有关知识。
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